河南省郑州市2019届高三历史上学期一模试题（含解析）.doc

河南省郑州市2019届高三历史上学期一模试题（含解析）本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。第卷1至6页，第卷6至8页，考试时间90分钟，满分100分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。第卷（选择题，共60分）一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项最符合题意，请将正确答案填涂在答题卡上。1.西周的历史文献和青铜器铭文经常记载着分封诸侯的指令，大意是：必须尊重当地原有的风俗习惯和法令制度，也必须和当地的领袖们建立亲戚关系。这说明分封制A. 强化了各地的风俗B. 有利于不同民族的融合C. 导致了西周的分裂D. 以血缘关系来确定等级【答案】B【解析】【详解】根据材料“必须尊重当地原有的风俗习惯和法令制度，也必须和当地的领袖们建立亲戚关系。”可知，分封制下的诸侯要融入当地的风俗习惯之中，这一规定显然有利于民族融合的发展，B选项符合题意。强化了各地的风俗不符合材料主旨，A选项排除。尊重当地风俗习惯与西周的分裂无关，C选项排除。诸侯与当地领袖建立亲戚关系是为了加强对地方的控制，不是以血缘关系来确定等级，D选项表述错误。【点睛】本题主要考查分封制，试题难度一般，解题关键在于对材料的准确把握。2.武帝初即位，大臣惩吴、楚七国行事，议者多冤晁错之策，认为“诸侯连城数十，泰强”，并向武帝“数奏其过恶”，要求对他们“稍侵夺”。武帝接受主父偃的建议，立即批准。据此可知，汉武帝意在A. 扩大分封王国规模B. 调整中央行政体制C. 巩固皇族之间关系D. 削弱诸侯王的实力【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，汉武帝接受主父偃推恩令的建议，削弱诸侯国的势力，D选项符合题意。根据材料“诸侯连城数十，泰强”可知，郡国并行制威胁中央集权，A选项不符合题意。材料体现的是中央和地方的关系，与中央行政体制无关，B选项排除。根据材料“要求对他们“稍侵夺”可知，主要是为了调整皇族之间的关系，尤其是与地方诸侯的关系，而不是巩固，C选项排除。【点睛】本题主要考查郡国并行制，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。3.南朝皇帝多以皇子出镇州府，同时以寒人出身的亲信为诸王辅佐，代为批答公文，处理机务，时称典签。诸王上报中央的公事须经典签副署，典签返京师亦可密报方镇治绩。这反映了南朝A. 中央集权的发展B. 分封制得以恢复C. 门阀士族被削弱D. 九品中正制衰落【答案】A【解析】【详解】根据材料“诸王上报中央的公事须经典签副署，典签返京师亦可密报方镇治绩”可知，典签对地方诸王形成一种牵制，有利于加强中央集权，A选项符合题意。材料未体现分封制得以恢复，B选项不符合题意。材料未体现门阀士族被削弱，C选项排除。材料未体现以门第族望为标准的九品中正制选官，D选项不符合题意。【点睛】本题主要考查中央集权的发展，试题难度一般，解题关键在于材料的准确把握。4.明代形成“廷杖”制度，大臣往往被当朝笞责，重者致死，或者投入“诏狱”，酷刑折磨致死，完全破坏了中国古代“君使臣以礼”的传统。下列明代史实中，与这一现象的实质最相符的是A. 推行改土归流B. 内阁拒绝草拟皇帝不合理的诏旨C. 废行省设三司D. 太监乱政比其他任何朝代都严重【答案】D【解析】【详解】根据材料“明代形成“廷杖”制度”结合所学知识可知，廷杖制度的出现是君主专制膨胀的产物，结合选项可知D选项符合题意。改土归流属于加强中央集权方面，与材料无关，A选项排除。内阁拒绝草拟皇帝不合理的诏旨，体现的是内阁对皇权存在一定制约，不符合材料主旨，B选项排除。废行省设三司属于加强中央集权方面，与材料无关，C选项排除。【点睛】本题主要考查明清君主专制的发展，试题难度一般，明朝内阁和太监专权是君主专制的产物，通过内阁和太监相互牵制，最终权力集中到皇帝手中。廷仗的出现，说明皇权高度集中，结合选项即可得出答案。5.6世纪时，东罗马帝国皇帝查士丁尼主张各民族一体遵守的自然法是上帝神意制定的，因此是始终固定不变的。13世纪时意大利神学家阿奎那主张自然法和人法都受永恒法的支配，永恒法是上帝的意志力。由此可知A. 当时西方普遍认为自然法是上帝意志的体现B. 资本主义萌芽时期的罗马法蕴含自然法精神C. 中世纪的基督教神学统治影响到了法律思想D. 罗马法中蕴含的自然法思想深刻影响后世【答案】C【解析】【详解】根据材料“查士丁尼主张各民族一体遵守的自然法是上帝神意制定的”和“意大利神学家阿奎那主张自然法和人法都受永恒法的支配，永恒法是上帝的意志力”可知，基督教神学统治影响到了法律思想，C选项符合题意。当时西方普遍认为自然法是上帝意志的体现说法过于绝对，A选项错误。欧洲出现资本主义萌芽是在十四、五世纪，与罗马法时间不符合，B选项错误。罗马法中蕴含的自然法思想深刻影响后世，材料未体现，D选项不符合题意。6.北华捷报曾报道：“我们正目睹着这个自以为是、愚昧无知、毫无原则的大清帝国，遭遇了前所未有的全方位的蹂躏。尤为讽刺的是，给予他们如此打击的正是他们最痛恨和鄙视的在一两百年前还如小学生般仰望他们的邻国”。材料反映了A. 第二次鸦片战争对中国的打击B. 甲午战争导致中日关系的逆转C. 各国列强对中国遭遇的同情D. 甲午战争中国对日本的鄙视【答案】B【解析】【详解】根据材料“大清帝国，遭遇了前所未有的全方位的蹂躏”和“给予他们如此打击的正是他们最痛恨和鄙视的在一两百年前还如小学生般仰望他们的邻国”可知甲午战争导致中日关系逆转，B选项符合题意。第二次鸦片战争主要是英法和清政府，与日本无关，A选项不符合题意。材料未体现各国列强对中国遭遇表示同情，C选项不符合题意。材料未体现甲午战争中国对日本的鄙视，D选项不符合题意。【点睛】本题主要考查甲午中日战争，试题难度一般，解题关键在于对甲午中日战争的准确把握。7.1927年7月20日，中共中央发布农字第九号通告，要求“不缴苛捐苛税”，“不缴预征钱粮”，“取消高利贷”，“没收大地主土豪劣绅及反革命的土地”，“农会政权的斗争和土地革命必须武装才能保障其胜利”。据此可知当时中共A. 正开展轰轰烈烈的土地革命B. 竭力加强根据地政权建设C. 全面贯彻党的民主革命纲领D. 初步总结大革命失败教训【答案】D【解析】【详解】根据材料“农会政权的斗争和土地革命必须武装才能保障其胜利”和所给时间可知，中共吸取大革命失败的教训，认识到农民和武装力量的重要性，D选项符合题意。土地革命和根据地建设属于毛泽东进入井冈山之后开展的，与材料所给时间不符，排除A、B。党的民主革命纲领是推翻帝国主义和封建军阀，材料未体现贯彻党的民主革命纲领，C选项不符合题意。8.1760年，英王乔治三世继位后无视权利法案的规定，任命“国王之友”派组成内阁，干预下院议席分配，力图独揽行政和立法大权。这表明此时的英国A. 斯图亚特王朝复辟B. 责任内阁还未形成C. 立宪政体尚未完善D. 议会立法权被剥夺【答案】C【解析】【详解】结合所学知识可知，权利法案限制国王的立法权、财政权、军权等权力，但是结合材料“干预下院议席分配，力图独揽行政和立法大权”可知，当时英国的立宪政体尚未完善，C选项符合题意。1688年光荣革命后英国未出现封建王朝复辟，A选项不符合题意。1721年英国首相沃波尔组阁，英国形成责任内阁制，B选项不符合题意。材料未体现议会立法权被剥夺，D选项排除。【点睛】本题主要考查英国君主立宪制，试题难度一般，解题关键在于对相关知识的准确把握。9.有学者认为，美利坚合众国的建立不是自上而下，而是自下而上完成的。国家体系的形成是先有州而后才有国家。“州”的地位的演变，一直是这个国家形成过程中的关键。关于材料中“州”的地位的演变，正确的是A. 从邦联制到联邦制推动了“州”的独立性加强B. 从殖民地到独立的“邦”，又到从属于联邦的成员C. 在地位的升降过程中逐渐丧失了独立性D. 联邦政府完全实现了中央集权【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，美国最初是由英国十三块殖民地构成，独立战争后，组成邦联制国家，但是松散无力，后组成联邦制国家，B选项符合题意。从邦联制到联邦制应该是州的独立性缩小，A选项错误。美国的联邦制体现的是中央集权和地方分权的原则，C选项错误。联邦政府完全实现了中央集权说法错误，D选项排除。【点睛】本题主要考查美国的邦联制和联邦制的区别，解题关键在于对材料的准确把握。10.1917年11月，苏俄发布和平法令，就退出一战提出与交战国进行公正谈判，实现不割地、不赔款的和平。在1918年3月签订的布列斯特合约中，苏俄割让给德国100多万平方公里领土，赔款60亿马克。这一变化说明A. 苏维埃政权的革命性质逐渐发生异变B. 新政权在敌强我弱形势下须对外妥协C. 内忧外患的国家形势影响政府的决策D. 苏俄对帝国主义战争的本质认识不清【答案】C【解析】【详解】根据材料“1918年3月签订的布列斯特合约中”结合所学知识可知，当时的苏俄面临对外战争和国内反革命势力的反扑，面对内忧外患的形势被迫签订布列斯特合约。C选项符合题意。苏维埃政权属于无产阶级政权，未发生改变，不符合史实，A选项错误。新政权是在国内反革命势力颠覆和国外敌对势力威胁的情况下和德国签订的条约，是在特殊情况下采取的特殊手段，B选项排除。材料未体现苏俄对帝国主义战争的本质认识不清，只不过是特殊条件下的特殊方法，D选项错误。11.下图是一幅政治漫画，漫画中赫鲁晓夫对肯尼迪说：“为了维护和平，我们必须相互拥抱”。中间人物为古巴领导人卡斯特罗。该漫画表明A. 古巴成为美苏实现和解的纽带B. 美苏在危机中保持克制与妥协C. 苏联在危机处理中掌握主动权D. 小国在第二次世界大战中生存困难【答案】B【解析】【详解】根据材料“漫画中赫鲁晓夫对肯尼迪说：“为了维护和平，我们必须相互拥抱”可知，美苏在危机中保持克制与妥协，B选项符合题意。古巴是美苏的矛盾点所在，A选项说法错误。材料未体现苏联在危机处理中掌握主动权，C选项说法错误。材料反映的是古巴导弹危机的解决，是二战结束以后的事件，D选项说法错误。12.中国人很早就发明了餐叉，甘肃武威齐家文化遗址和河南郑州二里岗商代遗址都出土过骨质三齿餐叉。“三礼”中也记有一种“毕”的礼器，就是用叉取祭肉。但从汉代以后，筷子的地位渐渐取代了餐叉，餐叉基本被淘汰出了中国餐桌。发生此变化的最主要原因是A. 传统饮食结构变为粮食为主，肉食为辅B. 筷子实现了人们对食物精加工的需求C. 古代精耕细作农业的不断发展D. 礼乐制度在汉代以后日益瓦解【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知，筷子取代餐叉是中国饮食文化发展的结果，是中国古代精耕细作农业不断发展的结果，C选项符合题意。筷子取代餐叉与中国饮食结构变化无关，A选项错误。筷子与食物精加工的需求无关，B选项错误。礼乐制度在春秋战国时期以后就开始走向瓦解，D选项错误。13.在货币需求的强烈刺激下，私人海外贸易蓬勃兴起，明朝的海洋政策也从防止货币流失转向白银货币引进。隆庆元年（1567）明朝开放海禁，开始大规模对海外贸易征税。这表明当时明朝A. 经济日益融入世界市场B. 经济开始走向全面开放C. 在对外贸易中处于出超地位D. 自然经济的优势充分发挥【答案】A【解析】【详解】根据材料“隆庆元年（1567）明朝开放海禁，开始大规模对海外贸易征税。”结合新航路开辟的背景可知，明朝时期的经济日益融入世界市场，A选项符合题意。明朝时期经济开始走向全面开放，“全面开放”说法错误，B错误。材料未体现明朝在对外贸易中处于出超地位，C选项不符合题意。自然经济具有封闭性，D选项说法错误。14.英国为加强北美殖民地对宗主国的经济依赖，于1651年和1660年先后颁布两个航海条例；而到1854年，外国的商船被准许从事英国沿海的贸易。至此，航海条例所规定的限制完全取消。这种改变A. 加速了英国的资本原始积累B. 推动了世界市场的基本形成C. 推动了英国的对外资本输出D. 加剧了南北半球的贫富差距【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，航海条例体现的是重商主义，而航海条例的废除，体现的是工业革命完成自由贸易的需要，推动了世界市场的基本形成，B选项符合题意。英国资本原始积累主要是圈地运动和海外扩张、贸易，与航海条例无关，A选项错误。根据材料可知，航海条例废除时间是在第一次工业革命完成后，英国尚未进入到资本输出阶段，C选项不符合题意。南北半球的贫富差距与航海条例的废除无关，D选项错误。15.鸦片战争以后，地方督抚谈到欧美国家时“必以船坚炮利论之”。但19世纪70年代以后，“西洋厂矿”、“洋人公司”日渐成为他们的谈资。由此可知A. 开明地主对西方的认识不断加深B. 洋务运动的战略重心发生了转移C. 欧美工业革命的成果震惊了中国D. 地方督抚已成为清廷的中坚力量【答案】A【解析】【详解】根据材料可知，最初地方督抚认为西方国家军事先进，后来认识到西方国家经济实力强大，说明开明地主对西方的认识不断加深，A选项符合题意。洋务运动的战略重心就是学习西方先进技术维护自身统治，并未发生转移，B选项错误。材料未体现欧美工业革命成果震惊中国，C选项不符合题意。材料未体现地方督抚成为清廷的中坚力量，D选项不符合题意。16.1903年8月，清政府正式成立了商务部，在各部中仅次于外务部。后又颁布了公司律、公司注册试办章程、破产律等一系列商法商律，对经营商务作了具体规定。这一系列改革和法令的推行A. 有助于改变长期视工商为末业的观念B. 表明了清政府的经济法律体系完备C. 彻底瓦解了居于主导地位的自然经济D. 推动了民族资本主义进入黄金时代【答案】A【解析】【详解】根据材料清政府对商业立法可知，这有利于改变长期视工商为末业的观念，A选项符合题意。清政府的经济法律体系完备，说法过于绝对，B选项说法错误。彻底瓦解了居于主导地位的自然经济，说法过于绝对，C选项错误。民族资本主义进入黄金时期是在一战期间，与材料时间不符，D选项不符合题意。【点睛】本题主要考查民族资本主义的初步发展，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。17.1938年国民党临时代表大会通过的抗战建国纲领中，决定“整顿交通系统，举办水陆空联运，增加铁路、公路，加辟航线。”国民政府遂在后方各省迅速发展交通事业，赶筑多条省际和国际交通要道，同时加快航运的整治和开辟新的空中航线。这些举措A. 表明了抗战相持阶段已经到来B. 体现了国民党全面抗战的意图C. 便利了外部援助的及时输送D. 促进了后方经济建设良好发展【答案】C【解析】【详解】根据材料所给时间1938年和“整顿交通系统，举办水陆空联运，增加铁路、公路，加辟航线。”结合抗日战争的背景可知，这些举措有利于外部援助的及时输送，C选项符合题意。1938年10月，广州、武汉沦陷后，抗日战争进入相持阶段，A选项与材料无关。材料未体现国民党全面抗战意图，B选项说法错误。促进了后方经济建设良好发展不符合材料主旨，D选项排除。18.社队企业是中国一定时期的一种特殊经济形式，农民只要上缴一定的管理费用，就可以开办工厂。温州1976年社队企业的工业产值已经是1965年的5倍左右，甚至在乐清柳市镇直接出现了不挂靠社队的地下工厂。1976年，当地家庭工厂的产值已经是国营企业的2倍。这一现象A. 是农村的经济体制改革推动的产物B. 说明“文革”的左倾错误已被纠正C. 不利于社会主义公有制经济的发展D. 说明中国的民营经济发展并未断层【答案】D【解析】【详解】根据材料“从1965年1976年，社队企业一直存在”可知，中国的民营经济发展并未断层，D选项符合题意。我国农村经济体制改革是在1979年，与材料所给时间不符，A选项排除。材料不能体现文革的左倾错误已被纠正，文革结束后，受左倾错误影响，中国还处于两年的徘徊阶段，B选项说法错误。民营经济是社会主义市场经济的重要补充，不会影响社会主义公有制经济的发展，C选项说法错误。19.1933年6月，为解决汇率和贸易问题，世界货币会议召开。而罗斯福申明美国当务之急是恢复国内经济，拒绝承担国际责任，国际合作的努力宣告失败，他的新政也没能完全治愈危机。二战后，形成了布雷顿森林体系和关贸总协定，推动了全球贸易自由化，促进了战后经济繁荣。这表明A. 二战后全球经济向制度化和体系化发展B. 有效的国际合作推动了世界经济发展C. 罗斯福新政的对外贸易政策宣告失败D. 美国的经济决策主导了世界经济发展【答案】B【解析】【详解】根据材料“二战后，形成了布雷顿森林体系和关贸总协定，推动了全球贸易自由化，促进了战后经济繁荣。”可知，有效的国际合作推动了世界经济发展，B选项符合题意。二战后全球经济向制度化和体系化发展不符合材料主旨，A选项排除，罗斯福新政的对外贸易政策失败不符合材料主旨，C选项排除。美国的经济决策主导了世界经济发展说法过于绝对，D选项说法错误。20.1957到1970年间美国母公司从2800家上升到3500家，子公司数从1万家增长到2.5万家。1970年，美国跨国公司营业额占商品总出口一半以上，进口的三分之一以上。在20世纪60年代到70年代这20年间西欧共同市场国家的跨国公司规模增长2倍，日本增长3倍。这表明，二战后至70年代A. 美国霸权地位受到挑战B. 美日西欧经济三足鼎立C. 经济全球化日益发展D. 欧洲一体化进程加强【答案】C【解析】【详解】根据材料可知美日欧跨国公司在快速增长，说明经济全球化日益发展，C选项符合题意。世界多极化趋势的出现使美国的霸权地位受到挑战，材料未体现多极化趋势，A选项错误。材料未体现美日欧经济三足鼎立的局面，B选项不符合题意。材料未体现欧洲一体化进程加强，D选项不符合题意。21.董仲舒认为：君主统治百姓，让他们有欲望追求，但不能超过一定的限度；让他们纯厚朴实，但不能没有欲望。有欲和无欲，各自都能得到满足，则君主之道就有了合适的尺度。材料反映了A. 天子应该关注百姓呼声、以德治民B. 为君之道一定要“存天理、灭人欲”C. 百姓的“欲望”应当符合三纲五常D. 百姓适当的利益追求利于君主专制【答案】D【解析】【详解】根据材料“有欲和无欲，各自都能得到满足，则君主之道就有了合适的尺度。”可知，百姓的利益得到适当满足利于君主专制，D选项符合题意。材料未体现以德治民，A选项排除。存天理，灭人欲是朱熹的主张，与董仲舒无关，B选项不符合题意。材料说的是君主与百姓之间的关系，而不是百姓的“欲望”应当符合三纲五常，C选项与材料无关。22.学者许倬云认为，朱子学的普及，使中国的社会结构经由学术和政治，维持了长期的稳定。这是因为A. 朱熹的理学思想迟滞了当时社会发展B. 朱熹的学术思想适应了君主专制需要C. 朱子学的普及推动了政治制度的进步D. 学术发展有利于中国社会结构的稳定【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，朱熹的思想有利于君主专制的加强，使社会维持了长期的稳定，B选项符合题意。朱熹的理学在当时对于维护社会稳定具有积极意义，A选项错误。中国政治制度的进步与朱子理学的普及无关，C选项不符合题意。中国社会结构的稳定，与学术发展关系不大，D选项不符合题意。23.黄帝内经以“阴阳”为其解说生理、病理、诊断、治疗和养生的理论基础和思维法则。在此基础上，伤寒杂病论系统分析了伤寒的原因、症状和发展阶段，确立了辨证施治方法。这说明中医A. 具有其内在逻辑体系B. 立足唯物主义观念C. 坚持道家的理论基础D. 重视经验体系建构【答案】A【解析】【详解】根据材料“伤寒杂病论系统分析了伤寒的原因、症状和发展阶段，确立了辨证施治方法。”可知，中医具有内在逻辑体系，A选项符合题意。材料未体现立足于唯物主义观念，B选项说法错误。中医阴阳理论和辨证施治并不能说明中医坚持道家的理论基础，C选项不符合题意。材料未体现中医重视经验体系建构，D选项不符合题意。24.伏尔泰这样评价儒学：孔夫子不做受神启者，也不做先知，他所说的只是极纯粹的道德，既不谈奇迹，也不涉及玄虚在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟，信奉儒学的中国人没有侮辱理性和曲解自然。这一观点A. 恰当地评价了儒学的进步性和科学性B. 体现了伏尔泰对欧洲道德沦丧的担忧C. 指出当时欧洲学习儒家思想的必要性D. 借助儒家思想阐述理性精神的重要性【答案】D【解析】【详解】根据材料可知，伏尔泰认为孔子的道德是纯粹的道德，没有神秘色彩，符合理性，顺应自然，D选项符合题意。伏尔泰恰当地评价了儒学的进步性和科学性，说法过于绝对，A选项不符合题意。伏尔泰是启蒙思想家，宣扬儒学是为了宣扬自身主张服务，与欧洲道德沦丧无关，B选项不符合题意。材料体现的是伏尔泰对儒学的一种肯定，而不是学习儒家思想的必要性，C选项不符合题意。25.梁启超读了天演论后感慨道：“夫竞争者，文明之母也。竞争一日停，则文明之进步立止。一国者，团体之最大圈，而竞争之最高潮也。”据此，梁启超认为A. 面临民族危机亟待进行政治改革B. 文明发展推动竞争的激烈C. 西方列强掀起瓜分中国的狂潮D. 国家的出现是竞争的产物【答案】A【解析】【详解】根据天演论和梁启超的话语“一国者，团体之最大圈，而竞争之最高潮也”可知，梁启超认为面临民族危机亟待进行政治改革，A选项符合题意。材料认为竞争推动文明发展，B选项不符合题意。材料未体现西方列强掀起瓜分中国狂潮，C选项不符合题意。国家的出现是阶级斗争和私有制产生的结果，D选项说法错误。26.京剧起源于“朱子桑梓”安徽，很多曲目都体现了历代徽州人对传统道德的尊重，如将相和的爱国和谦让精神，铡美案中包公的正义等。在徽商的运作下，徽班的伶人抛弃门户之见，微调与汉调合流，京剧作为一个新的剧种诞生。由此可知，京剧A. 源于对儒家道德的宣扬B. 是宋明时商品经济发展的结果C. 标志中国戏曲艺术成熟D. 建立在中华文化深厚的基础上【答案】D【解析】【详解】根据材料“很多曲目都体现了历代徽州人对传统道德的尊重”可知，京剧是建立在中华文化深厚的基础上，D选项符合题意。京剧源于对儒家道德的宣扬，说法过于绝对，A选项不符合题意。京剧是在清朝诞生的，B选项时间错误。元杂剧的出现是中国戏剧成熟的标志，C选项不符合题意。【点睛】本题主要考查中国古代戏剧的发展，试题难度一般，解题关键在于对京剧的发展的准确掌握。27.清顺治八年祭黄帝文：“自古帝王，受天明命，祭道统而新治统”。孙中山1912年3月祭黄帝文：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。”1937年清明节毛泽东、朱德祭黄帝文：“民族阵线，救国良方。四万万众，坚决抵抗。”这说明A. 爱国主义是黄帝文化的重要内涵B. 黄帝文化对中华民族的构建起了关键作用C. 黄帝文化被时代赋予了新的意义D. 历代统治者以寻根方式激发民族主义意识【答案】C【解析】【详解】根据材料清顺治、孙中山、毛泽东在不同时期对黄帝的宣传是根据当时的社会形势需要而进行的，黄帝文化被时代赋予了新的意义，C选项符合题意。顺治祭黄帝文是为了宣传君权神授，不是爱国主义，A选项说法错误。材料未体现黄帝文化对中华民族的构建起了关键作用，B选项说法错误。清朝作为异族入主中原，宣扬黄帝文化是为了减少统治的阻力，D选项说法错误。28.“在一个毫无组织而暮气沉沉的国家里，若是没有经济制度上的彻底改变，问题是不可能彻底解决的”。对此，1919年李大钊在与胡适的论战中以马克思主义为解决方案。这说明在李大钊看来，马克思主义A. 改变了国家经济制度B. 强化了暴力革命手段C. 推动了无产阶级运动D. 迎合了历史发展趋势【答案】D【解析】【详解】近代中国人向西方学习经历了器物、制度、文化的层面学习，最后中国人选择了马克思主义，顺应了历史的发展趋势，D选项符合题意。马克思主义是一种理论主张，本身不能改变国家经济制度，A选项不符合题意。材料未体现暴力革命，B选项不符合题意。材料是胡适与李大钊的论战，与无产阶级运动无关，C选项不符合题意。29.文艺复兴时期，一些先进的意大利人要求追求个人的充分发展。他们崇尚“全才”，不仅重思辩和理论，还追求理论与实践相结合，“为日常生活的实际需要服务”。这A. 反映了资本主义进入手工工场阶段B. 促进了近代自然科学的兴起C. 反映了资产阶级反对宗教禁欲主义D. 源于苏格拉底对他们的影响【答案】B【解析】【详解】根据材料“不仅重思辩和理论，还追求理论与实践相结合，”可知，这种主张对近代科学的兴起具有重要作用，B选项符合题意。资本主义进入手工工场阶段与材料无关，A选项不符合题意。材料未体现反对宗教禁欲主义，C选项排除。材料未体现苏格拉底对全才思想的影响，D选项排除。30.诗人歌德说：“唐璜是彻底的天才的作品，愤世到了不顾一切的辛辣程度，温柔到了最纤细动人的地步。”这表明唐璜A. 体现了现代主义文学的主要特征B. 激烈批判了自由主义C. 具有浓郁的反思理性社会的特点D. 深刻影响了启蒙运动【答案】C【解析】【详解】唐璜属于浪漫主义文学，具有浓郁的反思理性社会的特点，C选项符合题意。唐璜不属于现代主义文学，A选项排除。浪漫主义文学主要是对启蒙思想家的理性王国感到的失望和不满，并未批判自由主义，B选项排除。浪漫主义文学发生在启蒙运动之后，D选项说法错误。【点睛】本题主要考查浪漫主义文学，试题难度一般，解题关键在于对浪漫主义文学的特征和产生背景的掌握。第卷（非选择题，共40分）二、非选择题：本大题共3小题，其中第31题17分，第32题12分，第33题11分。共40分。31.阅读材料，完成下列要求。材料一 古代中国，中原王朝的统治者和信奉儒家学说的学者都认为，中国是天下的中心，文明的中心，中心之外，便是四夷。国内统治秩序范畴的君臣等级关系，被中国的统治者逐步地运用到了处理中国和东亚各周边国家的活动中。册封与朝贡是最基本的行为模式。蛮夷小国在与中原王朝保持这种特殊关系的同时也可以得到不少的好处，例如经济上的互市贸易、朝贡之后的丰厚赏赐；安全上可以依仗中原王朝的强大实力；政治上得到中原王朝的册封，从某种意义上印证了其政权的合法性与权威性。中原最高统治者也希望通过与周边诸国的封贡关系来建立自身的藩篱和屏障。摘编自古代中国外交思想的理想主义与现实主义碰撞材料二 有研究认为，近代以来，中国被动地卷入世界体系，面对的是不断的失败和挫折，中国对世界问题很少发言。一战爆发后，1917年，中国对德宣战。可以认为，参战标志着中国外交政策从消极回避到积极参与发生了一个重大转变。参战使得中国获得了加入战后和会的机会，中国能够参加巴黎和会，阐明自己的观点，在国际舞台上出色的亮相，其本身便是很重要的。一战后，中国作为战胜国力图抓住时机争取独立、自主和平等的国际地位，一场场前所未有的争国权的斗争充分表明了北洋政府外交思想与实践已进入新时期。摘编自近代中国外交史上一个被忽略的重大转变材料三 1953年斯大林去世后，苏联对外政策流露出寻求缓和的端倪。1954年4月举行了日内瓦会议。日内瓦会议是中华人民共和国首次以五大国之一的地位和身份参加讨论国际问题的一次重要会议。会上，新中国发挥了重要作用。（1）材料一反映了古代中国怎样的外交观念？依据材料并结合所学，概括这一观念产生并得以维持的原因。（2）依据材料二，概括北洋政府的外交发生了什么变化？结合所学，指出在北洋政府时期，有哪些促进中国近代化的活动？（3）依据材料并结合所学，分析日内瓦会议召开的背景。综合上述材料，你能得到哪些启示？【答案】（1）外交观念：天朝上国（或朝贡外交）。原因：儒家观念的影响；中原王朝的强大实力；中原王朝制度、经济文化的优越性；中原王朝宣扬国威的需要；中原王朝建构自身安全的需要；周边国家也能得到不少好处。（2）变化：从消极回避到积极参与；从不断的失败、不能维护国家利益到能抓住时机争取独立、自主和平等。活动：政治：五四运动、中国共产党诞生、国民大革命；经济：民族资本主义的进一步发展；文化：新文化运动。（3）背景：印度支那战争；朝鲜战争实现停火；新中国经济恢复任务完成；大规模的经济建设正拉开帷幕；周恩来提出“和平共处五项原则”；斯大林去世后，苏联对外政策流露出寻求缓和的端倪。启示：要积极融入世界，接受现代外交理念和价值；遵循以国家利益为依归的外交原则。外交是内政的延续，自身实力是外交活动的基础。【解析】【详解】（1）根据材料“中国是天下的中心，文明的中心，中心之外，便是四夷。国内统治秩序范畴的君臣等级关系”中国外交观念是天朝上国的观念。根据所学知识和材料可知天朝上国观念的产生需要从经济、政治、文化、战略安全、宣扬国威等角度进行分析。（2）根据材料“参战标志着中国外交政策从消极回避到积极参与发生了一个重大转变”和“一战后，中国作为战胜国力图抓住时机争取独立、自主和平等的国际地位”可知，北洋政府的外交变化从消极回避到积极参与；从不断的失败、不能维护国家利益到能抓住时机争取独立、自主和平等。根据所学知识可知北洋政府统治时间是19121928年，结合相关知识可知北洋政府的近代化活动有政治：五四运动、中国共产党诞生、国民大革命；经济：民族资本主义的进一步发展；文化：新文化运动。（3）根据材料“1953年斯大林去世后，苏联对外政策流露出寻求缓和的端倪”结合相关知识可知日内瓦会议召开的背景是：印度支那战争；朝鲜战争实现停火；新中国经济恢复任务完成；大规模的经济建设正拉开帷幕；周恩来提出“和平共处五项原则”；斯大林去世后，苏联对外政策流露出寻求缓和的端倪。关于外交方面的启示需要从国家利益、融入世界、提高综合国力、加强国际合作等角度进行分析论证。32.上海是近代中国电力工业的发祥地。阅读材料，完成下列要求。材料一 1882年，英商立德尔等招股筹银5万两，组建上海电气公司，并从美国购得发电设备创办了中国首家发电厂。7月26日试灯的亮灯盛况标志着中国电力工业迈出了坚实的第一步。充足的电力“不仅供应城市照明，而且为新兴的资本主义近代工业提供动力，大大促进了城市的工业化，成为鼓舞中外资本在上海向近代工业投资的重要推动力”。材料二 租界内应用越来越广泛的电灯，上海人却有两种截然不同的反映。有识之士对之赞赏，称之为“奇异的自来月”，咏诗加以称颂；而地方官吏却认为“电灯有患”，如有不测，将焚屋伤人无法可救，一度下令禁止租界里的华人使用电灯，并照会英国领事馆停用。1897年秋，新任上海道台蔡钧与上海县令黄承暄决意效仿租界，拨银4000两，创设南市电灯厂，从英商沪北怡和洋行租来一套发电机，仿照租界的办法，用洋松木制成电杆，沿着新辟的外马路（今中山南路）树起30盏路灯。1936年，上海的城市人口已逾300万，跃居为“世界第五、远东第二、中国第一”的国际性大都市。此时，上海的发电设备容量已达26.62万千瓦，占到全国总容量的45.5%。每至入夜，上海滩灯火通明，恰似诗中所描绘的“水晶帘映宝灯明，海上移来不夜城。”“不夜城”随之成为了上海的又一代名词。以上材料摘编自上海档案（1）据材料一二并结合所学知识，指出电力技术传入我国的特点并分析其传入的原因。（2）据材料一二并结合所学知识，指出电力技术传入我国的影响。【答案】（1）特点：传入时间较早；租界内率先使用；国人先抵制后接受；发展迅速；上层人物的倡导。原因：第二次工业革命的影响，或西方工业文明的冲击；民族工业的不断发展，或近代化工业发展的需要；向西方学习的思想，或社会观念的进步；外资企业的刺激。（2）影响：电力工业迈出了坚实的第一步；充足的电力供应城市照明，大大促进了城市的工业化；为近代民族工业提供动力；促进了思想观念的转变；鼓舞中外资本在上海向近代工业的投资；丰富了人们的生活；上海成为国际大都市。【解析】【详解】根据材料“1882年，英商立德尔等招股筹银5万两，组建上海电气公司，并从美国购得发电设备创办了中国首家发电厂”可知电力技术传入我国的特点是传入时间较早，租界内率先使用；根据材料“地方官吏却认为“电灯有患”，如有不测，将焚屋伤人无法可救，一度下令禁止租界里的华人使用电灯后每至入夜，上海滩灯火通明”可知国人先抵制后接受；根据材料“1897年秋，新任上海道台蔡钧与上海县令黄承暄决意效仿租界，拨银4000两，创设南市电灯厂”可知上层人物的倡导；根据材料“上海的发电设备容量已达26.62万千瓦，占到全国总容量的45.5%。”可知发展迅速。电力技术传入我国的原因需要从第二次工业革命、近代化的发展、学习是西方的需要、外资企业的引导等角度进行分析。（2）电力技术传入我国的影响需要从城市近代化、民族工业的动力、思想观念转变、丰富人们的生活等角度分析。33.教育发展体现时代特色与要求，推动了社会的进步。阅读材料，完成下列要求。材料一 汉武帝接受董仲舒的建议，于元朔五年（公元前124年）创建太学。董仲舒指出，太学可以作为“教化之本原”；他建议：“臣愿陛下兴太学，置名师，以养天下之士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。”汉武帝时期的太学，虽然规模有限，只有几位经学博士和50位博士弟子，但是这一文化雏形，却代表着中国古代教育发展的方向。张岂之中国历史秦汉魏晋南北朝卷材料二 清代教育，前期集唐宋以来学校体制之大成，后期开现代教育体制的先河。前期学校，育才教化，贵通不贵专，所重在于养成做人之道和御人之人。后期学堂，分科教学，虽有普通学和国民教育取向，总体上贵专不贵通，所重在于培育治事之人和办事之才，使人人各得其所。此一分界，对中国社会历史文化转折的影响至深至远。两岸新编中国近代史（1）依据材料一并结合所学，指出汉代太学设立的背景及产生的积极社会影响。（2）依据材料二并结合所学，分析清代后期教育方向转变的特点与原因。【答案】（1）背景：董仲舒新儒学形成；汉武帝“罢黜百家、独尊儒术”；汉武帝加强专制主义中央集权。影响：推动了儒家文化的传播，有利于儒家思想主导地位的确立，助长了民间积极向学的风气，拓宽了人才选拔的途径，提高了官员文化素质，完善了社会教育系统。（2）特点：分科教学，重在培养专业人才。原因：晚清民族危机的加深，改变了传统的教育观念；传统经济结构的解体与近代工业的出现，需要更多的专业人才；西方先进的教育体系和教育思想的传入。【解析】【详解】（1）根据材料“汉武帝接受董仲舒的建议，于元朔五年（公元前124年）创建太学”结合所学知识可知汉代设立太学的背景是董仲舒新儒学形成；汉武帝“罢黜百家、独尊儒术”；汉武帝加强专制主义中央集权。太学的社会影响需要从儒家文化传播、确立儒家思想的正统地位、促进教育发展、提高官员文化素质等角度分析。（2）根据材料“分科教学，虽有普通学和国民教育取向，总体上贵专不贵通，所重在于培育治事之人和办事之才，使人人各得其所”可知，清代后期的教育方向是分科教学，重在培养专业人才。培养方向变化的原因需要从当时民族危机加深的社会背景、近代工业结构的变化、西方教育思想的影响等角度分析。