北师大小学英语三年级下册《Unit 11 Green berries》 (15)教案.doc

教学资料参考范本新北师大小学英语三年级下册Unit 11 Green berries (15)教案撰写人：_时 间：_Lesson 5教学内容：Structures:Whos this?Its (Ken).How is (he) today?His (leg) hurts.Vocabulary:Core: mouth, nose, leg, stomach, ear, toe, head, shoulder, knee, eye, arm, face教学目标：通过练习复习身体各个部位单词。教学重点：身体各个部位单词的发音及意思。教学难点：How are you today?区别第一人称和第三人称。教具准备：准备Head and shoulders master教学过程：一、复习1.玩游戏Simon says复习本单元学的身体部位的名称。使用指令：“Simon says, touch your (nose).”二、读一读1.让学生翻开书第58页，把这一页给学生展示。告诉学生每幅图旁边的三个句子中只有一句与图的内容对应。2.指第一幅图，问：“Whos this?”引导学生说：“Its Ken.”3.依次指每个单词给学生朗读第一个句子。让学生边重复句子边在书上指每个单词。问这句话是否与图的内容相符，学生应该回答：“Yes.”4.读第二句话，同样再问学生是否相符。学生应该回答：“No.”5.用同样的方法完成第三句话。6.再把句子读一遍，这一次让学生在正确的句子旁边的方格里画勾。7.用同样的方法完成其余的图和句子。三、说歌谣四、动手做1.拿出robot的教学卡，问：“Whats this?”引导学生说出：“Its a robot.”2.指着机器人的手臂问：“Whats this?”引导学生说出单词arm。3.把卡片帖在黑板上，把arm写在图片旁边，画一条线指向机器人的手。4.把学生分成两人一组，画出自己的机器人。5.把已学过的身体部位的词汇写在黑板上供学生参考。6.让学生给机器人标出各个身体部位。五、布置作业 让学生把新学的歌谣说给家长听。课后小记：Lesson 6教学内容：复习教学目标：通过本节课复习本单元的单词及句型。教学重点：掌握身体各个部位单词的发音及意思。教学难点：本单元涉及句型的人称变化。教具准备：教学过程：一、 Uncle Booky讲故事1.让学生翻开书第60页，看故事的图。让学生用汉语说一说这个故事。2.让学生说一说他们认为故事里的人物怎么说的。对学生说：“接下来我们听一听故事里的人说了什么？”3.放录音，让学生合上书听故事。4.学生默读故事，鼓励他们猜测生词的意思。5.让学生说一说故事里小孩的行为是好还是不好，为什么？6.让学生用汉语讨论。二、 Bingo三、 Snap!四、 Simon says五、 折叠游戏六、 自我评价七、我的记录和教师记录课后小记：3 / 3