三年级语文教案《海底世界教学》.doc

三年级语文教案海底世界教学1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用窃窃私语、景色奇异造句。3、凭借生动形象的语言文字，感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。二、教学重点凭借生动形象的语言文字，感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。三、教学难点凭借生动形象的语言文字，感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。四、教学时间两课时五、分课时设计第一课时一、课时目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。二、教具准备：小黑板三、教学过程：教学过程自我加减一、导入新课同学们，你们去过海底世界吗？在那里你看到了什么？真正的海底世界是什么样的呢？今天，我们一起去看一看吧！板书课题：24海底世界二、初读指导1、自学生字词2、检查自学效果1）出示生字词，学生轻声自读，指名读。2）指导写好：缩、贼教学过程自我加减3）重点理解下列词语：波涛汹涌：波涛，大波浪。汹涌，水急浪大，奔腾翻滚的样子。窃窃私语：私下里小声说话。蕴藏：积聚、深藏。景色奇异：异，不同一般。说明海底景色非常奇特，非常美丽。4）齐读生词3、指名分节读课文，师生评议。三、整体感知课文内容1、你可知道海底深处是什么样子的？谁能引用课文中的一句话来回答？（海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。）2、齐读这句话，海底有什么特点？3、课文怎么具体介绍的呢？（自读课文2-5小节）四、练习书写生字钢笔描红五、作业设计1、听写词语蜜蜂爬行攻击肌肉乌贼伸缩窃窃私语景色奇异2、写反义词危险（）前进（）山峰（）清楚（）宁静（）深（）第二课时一、课时目标：、引导学生了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然的兴趣。、掌握知识性文章的阅读写作方法。、朗诵课文。二、教具准备：录音磁带图片三、教学过程：教学过程自我加减一、复习导入1、听写词语蜜蜂伸缩攻击窃窃私语教学过程自我加减2、海底世界到底是什么样的呢？二、学习第二自然段1、自学：读读这一段，想想这段课文告诉了我们什么？2、交流：1）引导读一、二两句。注意读好：波涛汹涌、依然、宁静、再大、也只能。2）认识设问句。海底是否一点儿声音没有呢？也不是。（这种自问自答的句子叫设问句）3）默读，看哪句话写出了海底的各种声音，用-画出。4）海底的动物在窃窃私语，让我们一起来听一听。出示：如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：嗡嗡、啾啾、汪汪、呼噜与书中比一比，更喜欢哪一句？为什么？3、齐读这一自然段三、学习三、四自然段学习第三自然段小组讨论：本小节共有几句话？是围绕哪句话写的？这句话中的关键词是什么？（第一句诗中心句，关键词是：活动特点。）自由读文，看看你对哪种动物最感兴趣，说说它的活动特点？用以上方法自学第四自然段。四、学习第五自然段1、指名读。海底的地形怎么样？有哪些矿物？2、齐读第二句3、还有告诉我们什么？五、总结、拓展1、你觉得海底是个怎样的世界？2、交流搜集到的有关海洋的其他资料。六、作业设计1、根据课文内容填空你可知道，海底世界（）？海底真是个（）、（）的世界。海底蕴藏着丰富的（）、（）、（）和（），还有陆地上蕴藏量很少的（）。2、造句有的.有的.有的.七、板书设计教学过程自我加减24海底世界景色奇异物产丰富声音嗡嗡啾啾汪汪呼噜动物各种各样的活动特点植物色彩多样形态各异矿物蕴藏丰富八、我的教学反思：6 / 6