三年级语文教案《李时珍1》.doc

三年级语文教案李时珍11、理解课文的内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的好思想。学习他在重编本草纲目的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的精神。2、学习本课生字新词，注意积累词语。3、朗读课文。背诵课文第五自然段。教学过程第一课时一、启发谈话，导入新课。李时珍（1518-1593）：我国明朝杰出的医学家和药物学家。本草纲目就是他编写的。今天。我们学习李时珍这篇课文。二、初读课文，标出自然段，看看可以分成几部分。三、学习本课生字词。1、读准字音。2、记忆字形。3、理解词意。时代行医：一代又一代做医生。记载：把事情写下来。严寒酷暑：（气候）极冷或极热。判断：断定。四、学习第一部分课文的内容。1、读第一自然段，说说讲了什么？2、说说伟大的意思？为什么说李时珍是伟大的医学家和药物学家？五、学习第二部分课文内容。1、李时珍的父亲为什么不愿意自己的儿子再当医生？李时珍是怎样想的？他为什么立志学医？（因为那时候，行医是被人看不起的职业。李时珍可不这样想。他看到医生能救死扶伤，解除病人的痛苦，就从小立志学医）2、李时珍立志学医后，是怎样做得呢？3、因为什么父亲才同意他学医呢？（父亲遇到了疑难病症，一时想不出有效的药方，李时珍说了一个古方，正对症父亲被他的坚强志向和好学精神所感动，才同意他学医。）六、指导朗读。七、小结。交待李时珍是一个怎样的人和他是怎样立下志愿跟父亲学医的，从中我们可以看到他的坚定志向和好学精神。教后记：使学生熟读生字，了解课文的大意，知道李时珍是个怎样的人，从中学他的精神。2 / 2