长春版安全教育四年级下册教案WORD版

1第一单元 社会安全1、遇到森林火灾怎么办【教学目标】1、使学生知道如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带。2、使学生知道在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话 119。【教学重点】使学生知道如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带。【教学难点】使学生知道在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话 119。【教学过程】1、引入：火是人类的朋友，但如果失去控制，就会给我们带来巨大的损失。2、阅读安全小故事。3、分组讨论：（1）这场大火的损失大不大？（2）你能理解以上的那些数字吗？4、贴心小提示：森林火灾是指在森林分布区因自然或人为原因引起的、对森林产生一定破坏性作用的一种燃烧现象。5、脱险金钥匙：（1）如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带，比如树林中一条开阔的平地可以阻挡火势。（2）河流是最理想的防火带。即使火苗越过河流，待在水里仍然很安全。（3）在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话 119。6、小考场：请你在下列问题中，选择最恰当的一项答案，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。（1）如果你看到森林着火了吗，你应该拨打的电话号码是（ ） 。A.119 B.110 C.999（2）如果在森林中遇到大火你应该（ ） 。A.不分方向地跑 B.向山顶上跑 C.寻找能够防火的天然隔离带（3）下列可以充当隔离带的是（ ） 。2A.松树 B.河流 C.房屋2、逗弄流浪动物很危险【教学目标】1、使学生知道流浪的小动物身上很可能带有危害我们健康的病菌。2、使学生知道远离正在吃食物的流浪的小动物。3、使学生知道被动物咬伤或抓伤后应该怎样处理。【教学重点】使学生知道远离正在吃食物的流浪的小动物。【教学难点】使学生知道被动物咬伤或抓伤后应该怎样处理。【教学过程】1、引入：很多小动物看似可爱、弱小，但是也有一定的攻击性，不要随意逗弄小动物，以免被咬伤或抓伤，尤其是流浪的小动物。2、阅读安全小故事。3、分组讨论：（1）刘女士的儿子为什么会受伤？（2）你喜欢小动物吗？你会逗弄流浪的小动物吗？4、贴心小提示：（1）遇到流浪的小动物，不要因为好奇就随便去触摸，它们身上很可能带有危害我们健康的病菌。（2）远离正在吃食物的流浪的小动物。看机正在吃食的小动物，我们不要靠得太近，否则它们可能会错误地以为你要和它们争抢食物而对你进行攻击。（3）不要轻易地抱流浪的小动物回家。5、脱险金钥匙：（1）如果要帮助这些流浪的小动物，可以报告给当地的小动物组织或者其他的关爱组织。（2）晚上的时候，不要用手电等有强光的照明器具对着流浪狗的眼睛照明，这样很容易引起它的敌意，导致它主动攻击人。（3）被动物咬伤或抓伤后，应立即用肥皂水或清水反复冲洗伤口，再用碘伏或过氧化氢消毒，然后在被咬伤 24 小时内到疾控中心接种疫苗。6、小考场：回答下面的问题，并请爸爸妈妈帮忙分析你的答案是否正确。3流浪的小动物可以随意带回家吗？为什么？3、遇到精神病患者怎么办【教学目标】1、使学生知道遇到精神病患者，应当尽快远离、躲避，不要围观。2、使学生知道智障者或醉酒者，也会做出类似精神病患者的举动，遇到他们也应躲避。3、使学生知道当他们自身做出伤害他人的举动时，应当向老师、民警或其他成年人报告。【教学重点】使学生知道遇到精神病患者，应当尽快远离、躲避，不要围观。【教学难点】使学生知道当他们自身做出伤害他人的举动时，应当向老师、民警或其他成年人报告。【教学过程】1、引入：精神病患者行为怪异，有时会攻击他人，遇到了应尽快远离。2、阅读安全小故事。3、分组讨论：（1）精神病患者危险吗？（2）我们遇到精神病患者，要不要远远躲开呢？4、贴心小提示：遇到精神病患者，不要学他们的样子，或者朝他们做鬼脸，因为这不仅是一种不文明的行为，更容易刺激病人，很可能促使他们做出伤害你的事情。5、脱险金钥匙：（1）遇到精神病患者，应当尽快远离、躲避，不要围观。（2）不要挑逗、取笑、戏弄精神病患者，不要刺激他们，以免招致伤害。（3）智障者或醉酒者，也会做出类似精神病患者的举动，遇到他们也应躲避，不要刺激他们。（4）当他们自身做出伤害他人的举动时，应当向老师、民警或其他成年人报告。6、小考场：回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。4小华放学后看到一个精神病患者在马路上手舞足蹈，觉得好玩，就朝他做鬼脸。小华这样做对吗？为什么？第二单元 居家安全1、儿童饮食结构要合理【教学目标】1、使学生知道饮食结构要合理，膳食要均衡。2、使学生知道早餐不能马虎。3、使学生知道要注意补充水分、矿物质和微量元素。【教学重点】使学生知道饮食结构要合理，膳食要均衡。【教学难点】使学生知道要注意补充水分、矿物质和微量元素。【教学过程】1、引入：同学们都在生长发育的时期，怎样保证营养的摄入而健康成长呢？2、阅读安全小故事。3、分组讨论：（1）小明为什么会贫血？（2）你身边有谁营养不良吗？缺少什么？4、贴心小提示：食物花色品种多：既要有米面类，又要有富含蛋白质的豆、蛋、乳、肉，还要有大量绿叶蔬菜、水果。粮食应粗细粮兼有，副食荤素搭配，要保证在营养的基础上经常变换花色以引起食欲。5、脱险金钥匙：（1）膳食要均衡，食物要新鲜，品种要多样。通过均衡的膳食，及粗细、荤素搭配，是可以满足儿童的营养需要的，不必买营养品、滋补品之类。（2）早餐不宜马虎。调查表明，从早餐中获得足够热能和蛋白质的孩子，其体型和技能发育较好，学习效率亦高。早餐不但要吃，而且要吃得好，可选5择鸡蛋、牛奶、米饭、面包、小菜、馒头、果酱、芝麻酱等搭配吃。（3）补足水分。儿童活动量大，新陈代谢旺盛，对水的需要量也大，应注意补足水分。值得注意的是，人工配制的各种果味饮料、碳酸型饮料，不宜作为儿童补水之用。（4）补充矿物质、微量元素。处在生长发育期的儿童对矿物质、微量元素需求量大。调查表明，儿童是易缺乏钙、铁、锌、碘及维生素 A 等营养物质的人群，应注意从食物中摄入补充。可增加乳制品、豆制品、海产品及肉类、动物肝脏及新鲜蔬菜的摄入。（5）适当吃些零食。可在午后三四点钟时吃一些零食，以缓解饥饿，提高效率。提倡吃些坚果类零食，因为它们营养丰富，而且通过咀嚼有利于咀嚼肌发育，有益于视力。但应控制食量，而且不要在饭前吃。6、小考场：小组同学一起设计一个合理的一日三餐的食谱。62、看电视的学问【教学目标】1、使学生知道看电视时要注意观看距离，距离要合适。2、使学生知道电视机的摆放也有学问。3、使学生知道保证从食物中摄入足够维生素 A，以保护视觉器官正常工作。【教学重点】使学生知道看电视时要注意观看距离，距离要合适。【教学难点】使学生知道保证从食物中摄入足够的维生素 A，以保护视觉器官正常工作。【教学过程】1、引入：同学们都喜欢看电视，你们知道看电视的学问吗？2、阅读安全小故事。3、分组讨论：（1）小华的眼睛为什么会得假性近视？（2）你看电视的习惯正确吗？4、贴心小提示：（1）看电视时要注意观看距离，距离要合适。（2）全面均衡营养。尽可能多吃蔬菜、水果和奶类及奶类制品等食品，保证摄入足够的维生素 A，以保护视觉器官正常工作。（3）选择适合自己的电视节目。5、脱险金钥匙：（1）要是眼睛觉得不适，要立刻告知家长，并去医院进行检查。（2）看电视要控制时间。10 岁以下儿童每天连续观看时间不宜超过 1.5小时，少年每天不宜超过 2 小时，并应每隔 1 小时就休息一会儿，活动活动，做做眼保健操。（3）看电视的座位最好选在电视的正前方，距电视机 2 米以上（根据电视屏幕的大小应相应的调整） ，电视机的摆放高度应与眼睛的水平线等高。看电视时，最好在身后放一盏小瓦数的灯，避免室内光线过暗，导致电视亮度过强而7刺激眼睛。6、小考场：和小组的同学辩论一下：看电视的利与弊。把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。3、电梯受困莫惊慌【教学目标】1、使学生知道乘电梯时不要打闹玩耍，也不要用硬物敲击、按压操作面板。2、使学生知道被困在电梯里时，用电梯内设的报警按钮或电话求救。3、使学生知道一旦被困在电梯里，报警后要注意保持体力，可脱下鞋子间歇性地拍门，或者听到电梯外有响动时再发出求救，并提示求援被困楼层，切忌不停叫喊。【教学重点】使学生知道被困在电梯里时，用电梯内设的报警按钮或电话求救。【教学难点】使学生知道乘电梯时不要打闹玩耍，也不要用硬物敲击、按压操作面板。【教学过程】1、引入：当电梯发生故障时导致困人时，我们应该怎么办呢？2、阅读安全小故事。3、分组讨论：（1）小军的求救方法对吗？为什么？（2）小明所说的好吗？好在哪里？4、贴心小提示：（1）进入电梯的时候，要留意脚下情况，以免发生踏空事件。（2）乘坐电梯的时候，尽量离开门口站立。（3）注意电梯内的楼层指示灯，提前做好出电梯的准备。5、脱险金钥匙：（1）被困在电梯里时，要保持镇定，用电梯内设的报警按钮或电话求救。（2）千万不要尝试强行推开电梯内门，并且电梯外壁的油垢还可能使人滑倒。（3）如果同时有电梯司机在电梯内，要听从他们的指挥。（4）在电梯内，千万不要打闹玩耍，更不要用硬物敲击、按压操作面板。8（5）一旦被困在电梯里，报警后要注意保持体力，可脱下鞋子间歇性地拍门，或者听到电梯外有响动时再发出求救，并提示求援被困楼层，切忌不停叫喊。6、小考场：和同学们演一演：被困在电梯里，你该怎么做？4、要把农药放在安全的地方【教学目标】1、使学生知道预防农药中毒，要防止大量接触农药，2、使学生知道预防农药中毒，要防止误服农药或受到农药污染的食物和水。3、使学生掌握发生农药中毒以后，要采取的救治措施。【教学重点】使学生知道预防农药中毒，要防止误服农药或受到农药污染的食物和水。【教学难点】使学生掌握发生农药中毒以后，要采取的救治措施。【教学过程】1、引入：我们都知道农药是有毒的，那么要怎样避免农药中毒呢？2、阅读安全小故事。3、分组讨论：（1）小军的行为对吗？有什么危险？（2）应该怎样保存农药？4、贴心小提示：（1）预防农药中毒，首先是防止大量接触农药。青少年禁止参加喷洒农药的劳动。（2）不能到刚喷洒完农药的田地做其他劳动或玩耍。不要触摸、摆弄喷药工具，不要在刚喷完农药的田地附近的水塘洗澡游泳。（3）要防止误服农药或是受到农药污染的食物和水。家庭存放农药的瓶子9不要动，不要用装过农药的瓶子或袋子盛放食物或粮食。严禁食用刚喷过农药的蔬菜或经农药处理过的种子。被农药毒死的鱼或家禽更不能食用。5、脱险金钥匙：（1）农药要在正规药店购买。（2）发生农药中毒以后，要赶紧采取措施救治。因皮肤接触引起的中毒，要用肥皂和清水彻底冲洗身体，尤其是手、脚和面部等暴露部位要多洗几遍，之后换上干净衣服好好休息。如果中毒程度较为严重，应送到医院救治。（3）如果误服了敌敌畏、敌百虫等含有有机磷的农药中毒，可用催吐的方法急救，也可以用 2%的碳酸氢钠或清水洗胃。如果是误服了赛力散、西力生等含水银成分的农药，要让中毒者喝些鸡蛋清或米汤，以便含水银的毒物能够凝聚，保护胃不受腐蚀，之后要去医院继续治疗。（4）如果农药中毒后，身体有紧束感，动作不灵活，发音模糊，胸口沉闷，肌肉跳动，出现昏迷、抽筋、大小便失禁等现象，应马上去医院。（5）不要用饮料瓶装农药。6、小考场：请把你认为正确的选项填在括号里。并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。（1）应该把农药放在（ ） 。A.桌子上 B.床边 C.单独放置并做标签（2）如果误食农药引起严重中毒应该（ ） 。A.进行人工呼吸 B.送医院急救 C.进行催吐10第三单元 出行安全1、不在汽车周围做游戏【教学目标】1、使学生知道静止的汽车也是有危险的。2、使学生知道不要在停车场打闹玩耍，也不要在停止的汽车旁边玩。【教学重点】使学生知道不要在停车场打闹玩耍，也不要在停止的汽车旁边玩。【教学难点】使学生知道静止的汽车也是有危险的。【教学过程】1、引入：在生活中，汽车是一种非常常见的交通工具，我们知道躲避行驶中的汽车，殊不知静止的汽车也是有危险的。2、阅读安全小故事。3、分组讨论：（1）小亮和小伙伴们的行为对吗？为什么？（2）怎样避免被汽车伤到？4、贴心小提示：防范危险，首先要认识危险。在汽车周围和小朋友做游戏，在停车场所和同学打闹，在汽车后面和小朋友捉迷藏，跟在汽车后面跑，这些都是潜在的危险。5、脱险金钥匙：（1）和小朋友一起玩的时候，要选择安全的场所，避开那些停在一边的汽车，以免车中有人突然启动汽车，发生碰撞。（2）停车场虽然宽敞，但是大家最好不要在里面打闹玩耍，以免被突然出现的汽车碰到。11（3）如果看到汽车要启动了，我们要离得远一点，不要站在汽车旁边，更不要追赶汽车。（4）过年时，不要在汽车周围燃放爆竹，这样容易引燃汽车，严重的还会发生爆竹。（5）玩球的时候，不小心把球滚到了汽车的周围，要确认车里没人，汽车是静止不动的，再靠近捡球。6、小考场：同学之间讨论一下：在停车场玩耍安全吗？为什么？2、远足、夏令营和冬令营如何注意安全【教学目标】1、使学生知道外出活动乘坐交通工具时应注意安全。2、使学生知道外出活动时野外饮食方面要注意卫生。3、使学生知道在野外露宿过程中要预防蚊虫叮咬。【教学重点】使学生知道外出活动时野外饮食方面要注意卫生。 。【教学难点】使学生知道在野外露宿过程中要预防蚊虫叮咬。【教学过程】1、引入：学校会组织远足，夏令营等活动，活动中要注意安全。2、阅读安全小故事。3、分组讨论：石某和余某的行为对吗？为什么？4、贴心小提示：（1）乘坐交通工具时应注意安全。（2）野外饮食方面要注意卫生。（3）露宿过程中要预防蚊虫叮咬。5、脱险金钥匙：（1）学校组织的活动一般都会选择在一定的范围内，如果独自或者少数几个人偷偷地跑到水边、山峰或者深沟等处玩耍，极易发生危险，而且难以得到及时救助。（2）在野外要注意引水卫生，不要随意饮用河水、湖水或者溪水，以免患上痢疾、胃肠炎等疾病。12（3）乘坐车、船等交通工具时，不能拥挤在一侧，也不能在上面嬉戏打闹。（4）在露营时应避开水塘、小河、沼泽、湿地等蚊虫滋生处，避免被叮咬。6、小考场：回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。（1）野炊之后，你应该（ ） 。A.马上离开 B.确认或彻底熄灭后离开（2）在远足的过程中，如果有同学约你去路线之外的地方玩，你会（ ） 。A.和他一起去 B.自己不去，并劝他也不要去3、安全乘坐公交车【教学目标】1、使学生知道乘坐公交车时，要看清线路，排队等候，依次上车。2、使学生知道乘坐公交车时，要站稳扶好，不要看书玩耍吃带签子的东西。3、使学生知道下车时也要注意安全。【教学重点】使学生知道乘坐公交车时，要看清线路，排队等候，依次上车。【教学难点】使学生知道乘坐公交车时，要站稳扶好，不要看书玩耍吃带签子的东西。 。【教学过程】1、引入：同学们搭乘公交车时，有哪些注意事项？2、阅读安全小故事。3、分组讨论：（1）欣欣为什么会失去生命？（2）你要吸取什么教训？4、贴心小提示：（1）选择好自己要乘坐线路的公交车，排队等候，依次上车，不要拥挤。（2）上车前先看清公交车的线路，因为公交车停靠站往往是多条线路公交车在同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。13（3）上车后不要挤在车门边，要往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸出窗外，否则容易发生伤害事故。（4）不要在车内吃用竹签或其他金属物串联的食物，如羊肉串、糖葫芦等。5、脱险金钥匙：（1）乘车时，要坐好，没有座位时，应紧握扶手，够不着扶手时，应该紧握住栏杆，以免急刹车时摔倒。（2）乘坐车辆时，不要看书（否则会损害眼睛） ；不要向外抛物品、跳车、掏耳朵、咬舌头、相互追逐、打闹。（3）在走出车门前，要仔细看看左右是否有通行的车辆，千万不能急冲猛跑，以免被两边的车撞倒。6、小考场：和同学讨论一下乘坐公交车的注意事项。第四单元 网络信息安全1、不在网上随便填写个人资料【教学目标】1、使学生知道如果在网上随便填写个人资料，可能会带来各种麻烦。2、使学生知道在网上要求某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。【教学重点】使学生知道如果在网上随便填写个人资料，可能会带来各种麻烦。 。【教学难点】使学生知道在网上要求某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。 。【教学过程】1、引入：网络上有丰富的信息，但如果不加注意就会泄露我们的个人隐私。2、阅读安全小故事。3、分组讨论：（1）美美家的电话为什么会收到许多旅游广告？（2）怎么能避免泄露我们的个人隐私，避免被广告骚扰呢？4、贴心小提示：在网上填写资料要求某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。145、脱险金钥匙：（1）如果在网上随便填写个人资料，那么你的姓名、地址生日、E-mail地址等个人资料可能会被不法分子用来推断一些重要的密码，从而盗取你的钱财。（2）如果你在网上填写完整的个人资料，可能会被不法分子用来克隆成完整的个人档案，然后用于犯罪活动，例如伪造身份证、信用卡进行诈骗等活动。（3）如果你在网上填写详细的个人资料，可能被某些服务机构所利用，向你所提供的电话或者地址进行广告宣传活动，严重的会影响你的正常生活秩序。（4）还有一些商业网站，一旦你在该网站上填写个人资料，该网站就会默认你已经为本网站的会员，对你所需要的信息进行有偿服务。6、小考场：选出你认为最佳的一项答案，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。小明在一个看动画片的网站上注册，要求他填写个人的详细资料，包括家庭地址和电话，小明应该（ ） 。A.完全按照网站的要求填写 B.不填写有关家庭住址和电话一栏2、使用 QQ 也要注意安全【教学目标】1、使学生知道使用安全性较强的密码，并且定期修改，不要随意把自己的QQ 密码告诉他人。2、使学生了解一些网络上的常见骗术。3、使学生知道在网上看到可疑的信息应先核实，以免受骗。【教学重点】使学生了解一些网络上的常见骗术。【教学难点】使学生知道在网上看到可疑的信息应先核实，以免受骗。【教学过程】1、引入：QQ 是一个很好的平台，但要是使用不当，就有可能被骗。2、阅读安全小故事。3、分组讨论：（1）王鹏帮助朋友怎么会被骗呢？15（2）如果你是王鹏你会怎么做？4、贴心小提示：（1）使用安全性较强的密码，并且定期修改。（2）不要随意把自己的 QQ 密码告诉他人。（3）登陆时，如果系统提醒你的账号出现异常的时候，可能是账号被盗用了，这时，要立刻修改密码。5、脱险金钥匙：几种网络上常见的骗术（1）某些网站通过“免费送 Q 币” “免费充值 Q 币”的骗术来换取访问量。（2）免费给用户点歌，让用户拨打指定电话，从而扣除高额通信费。（3）冒充 QQ 好友、某公司发布虚假的 QQ 中奖消息，要求用户按照所提示的方式领奖，骗取汇款。6、小考场：回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。一天，小明在登陆 QQ 时，看到自己中奖的消息，同时电脑右下角弹出一个“腾讯公司的系统消息” ，上面称“恭喜，您已成为今日幸运之星，获得幸运奖58000 元，领奖验证码 6988”。小明很高兴地点击了“查看” 。接着，网页便链接到一个自称是“腾讯欢乐送”的网址，网址的奖励设置中写到“二等奖 3 名，奖金 5.8 万元及三星笔记本电脑 1 部” 。这个是真的吗？3、有益资源为我用【教学目标】1、使学生知道网络上有许多宝贵的有益资源，它们可以成为我们的好帮手。2、使学生知道网络上也有许多资源是有害的，我们要远离它们。【教学重点】使学生知道网络上有许多宝贵的有益资源，它们可以成为我们的好帮手。【教学难点】使学生知道网络上也有许多资源是有害的，我们要远离它们。【教学过程】1、引入：网络上有许多宝贵的有益资源，我们要学会有效的利用他们。2、阅读安全小故事。163、分组讨论：（1）林琳的上网习惯好吗？为什么？（2）你上网都会干些什么？4、贴心小提示：（1）网络资源无疑是十分丰富的，但是这些资源中也有许多是有害的，如一些不健康的网站、一些宣扬暴力的网站极易使人产生性格扭曲和暴力倾向。（2）有一些专业网站可以为你免费提供最快、最好的资料，你不妨多积累一些，并把常登录的网站收藏起来，这样可以加快收集资料的速度。5、脱险金钥匙：看到暗示、挑衅、威胁等令你感到不安的信息时，要立刻退出网页，并告诉父母。最好邀请父母和你一起上网。6、小考场：小组讨论：看了下面的对话，你有什么感想？一个年仅 12 岁的孩子因为经常浏览暴力网站不能自拔，竟然在自己周围组织了一个打劫、打架的团伙，最终被依法惩处。下面是记者和他的一段对话：记者：你如此小的年纪为什么会干这种事情？疑：可能是暴力网页看多了。记者：知不知道这是犯罪？疑：不知道。只是暴力网站看多了，有一种尝试的冲动。记者：现在有什么想法？疑：很后悔。有害网站太害人了。第五单元 灾害的防范1、大雾天气要警惕【教学目标】1、使学生知道雾天时空气有很多的有害物质，要尽量少出门或者戴上口罩。2、使学生知道不要锻炼身体，还要注意回家后及时洗脸和其他裸露的皮肤。【教学重点】使学生知道雾天时空气有很多的有害物质，要尽量少出门或者戴上口罩。【教学难点】使学生知道不要锻炼身体，还要注意回家后及时洗脸和其他裸露的皮肤。17【教学过程】1、引入：大雾天雾蒙蒙的很有趣，我们可以出去玩吗？2、阅读安全小故事。3、分组讨论：（1）大雾天会造成哪些危害？（2）怎样避免大雾天造成的伤害呢？4、贴心小提示：在近低层空气中悬浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的视线模糊不清，当水平能见距离下降到 1000 米一下时，就称雾。现今科学家认为，雾产生时空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易向高空扩散，便只能滞留在近地面。当雾滴消散后，污染物便全部进入空气中，造成严重的污染，直接危害人体健康。据科学家测定，雾滴中含有各种酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，币通常的大气水滴高出几十倍。这种污染物对人体的危害以呼吸道最为显著。因此人们要尽量避免在雾中行走，更不要在雾中健身。5、脱险金钥匙：（1）雾天时空气有很多的有害物质，要尽量少出门或者戴上口罩。（2）在家要紧闭门窗，以免雾气进来。（3）不要锻炼身体，还要注意回家后及时洗脸和其他裸露的皮肤，以免皮肤受到大雾中有害物质的侵害。（4）能见度低，走路要看清路况，行人穿越马路要当心，应看清来往车辆。不要到路况不明的地方去，特别是山上、河边，以免事故发生。6、小考场：和小组的同学互相交流一下：大雾天气，应该注意些什么？2、远离冰雹【教学目标】1、使学生知道冰雹天气，要关好门窗，尽量减少户外活动。2、使学生知道下冰雹时，不要到外面去捡冰块，以免被砸伤。【教学重点】使学生知道冰雹天气，要关好门窗，尽量减少户外活动。【教学难点】使学生知道下冰雹时，不要到外面去捡冰块，以免被砸伤。【教学过程】181、引入：都看到过下冰雹是吧，你知道冰雹的危害吗？2、阅读安全小故事。3、分组讨论：冰雹有哪些危害？4、贴心小提示：冰雹也叫雹，俗称雹子，有的地区叫冷子（如徐州） ，夏季或春夏之交最为常见。当地表的水被太阳曝晒气化，然后上升到了空中，许许多多的水蒸气在一起，凝聚成云，遇到冷空气液化，以空气中的尘埃为凝结核，形成雨滴，越来越大，致使云托不住，就降下来为雨；要是遇到冷空气而没有凝结核，水蒸气就凝结成冰或雪，降下来就是雪；如果温度急剧下降，就会结成较大的冰团，也就是冰雹。5、脱险金钥匙：（1）冰雹天气，要关好门窗，尽量减少户外活动。（2）下冰雹时，不要到外面去捡冰块，以免被砸伤。（3）下冰雹时，如果同学们不巧正在室外，那么应该立即用雨具、书包或其他用品护住头部，并且尽快跑到附近安全的地方。（4）冰雹天气，电线有可能结冰被压断或者垂落，要远离照明电路、高压电线和变压器，绝不能触摸电线，避免触电。6、小考场：以下说法对吗？为什么？把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。（1）冰雹很好玩，下冰雹的时候，我们可以出门捡冰雹玩。（2）下冰雹的时候，我们不用护住头部，挺好玩的。（3）冰雹很干净，可以当冰块吃。第六单元 校园安全1、文具变成了凶器【教学目标】1、使学生知道锋利尖锐的文具要妥善保管。2、使学生知道传递笔、书本、剪刀等文具时要小心，不要扔。【教学重点】使学生知道锋利尖锐的文具要妥善保管。【教学难点】使学生知道传递笔、书本、剪刀等文具时要小心，不要扔。19【教学过程】1、引入：文具时学习时的工具，如果使用不当就会带来伤害。2、阅读安全小故事。3、分组讨论：（1）这三位同学的行为对吗？为什么？（2）如果你是王同学或董同学，你会怎么办？4、贴心小提示：（1）小刀、剪子、圆规这类的工具，老师没有布置需要带到学校的时候，不要带到学校里。需要的时候，也要妥善保管好。（2）同学借笔的时候，要将笔递到对方手中，不要扔向对方，以免笔尖扎伤同学。传递书本的时候，也要如此，尤其是厚重的字典、带硬皮的书本等，否则很容易砸伤同学。（3）同学借剪刀的时候，不要把剪刀的尖端对准同学，以免对方被扎伤。5、脱险金钥匙：（1）不要买颜色过于鲜艳、香味很浓的文具；不要咬铅笔头等文具，以免中毒。（2）在使用文具的时候，要注意不要用笔尖对着人，不使用劣质的涂改液，安全使用美工刀和剪刀。（3）家长朋友们买文具的时候也要注意，有一种文具盒，里面带着很多的机关，能分出好几层，有很多按钮，每按一个就能弹出来一层机关，小孩看了肯定好奇，但容易被突然弹出来的机关碰到脸部。6、小考场：说说使用文具的时候都应该注意些什么？2、上学不能带的东西【教学目标】1、使学生知道不允许把各种危险有害的东西带到学校。2、使学生知道不要把零食、漫画、尤其是与学习无关的玩具带到学校，会分散注意力，影响学习。【教学重点】使学生知道不允许把各种危险有害的东西带到学校。【教学难点】使学生知道不要带零食、漫画、尤其是与学习无关的玩具等来学校，会分20散注意力，影响学习。【教学过程】1、引入：学校是学习知识的地方，不能携带与学习无关的东西，尤其是不能携带危险的东西。2、阅读安全小故事。3、分组讨论：（1）陈同学带弹簧刀上学的行为对吗？拿刀扎人可以吗？（2）你上学的时候除了书本文具还会带其他的东西吗？4、贴心小提示：（1）零食不能带到学校，因为吃零食的时候，不仅会产生垃圾，而且食物的气味还会影响到周围的同学，分散大家的注意力。（2）不要把漫画、卡通书籍带到学校，同学容易在课堂上看，影响学习。（3）与学习无关的小玩具不要带到学校，比如游戏机等，这些东西不但容易分散你的注意力，还可能会发生意外。5、脱险金钥匙：（1）在日常学习和生活中，不要携带管制刀具、烟花爆竹、香烟等各种危险、有害物品进入校园和其他公共场所。（2）不允许携带小刀、木棍、竹签等会给人带来安全隐患的用具到学校。（3）不允许带这种游戏机、电子宠物、游戏光盘等到学校。（4）不允许带定型发胶、染发剂、啫喱水等到学校。（5）不允许带这种电器，如随身听等到学校。6、小考场：和同学一起讨论：上学时还有哪些东西也不能带到学校来？为什么？3、拉帮结派要不得【教学目标】1、使学生知道不要给同学起绰号，不打架，不骂人。2、使学生知道发现同学打架，要及时报告老师。3、使学生知道不要参加所谓的“帮派” 。【教学重点】使学生知道不要参加所谓的“帮派” 。 。【教学难点】使学生知道道发现同学打架，要及时报告老师。21【教学过程】1、引入：在学校中，同学就是你的姐妹弟兄，大家要团结，不要因为一点小事就相互争吵，拉帮结派更是要不得。2、阅读安全小故事。3、分组讨论：（1）小亮和小浩时好孩子吗？为什么？（2）有人要你拜“大哥” ，你会怎么办？4、贴心小提示：（1）在学校中，不要给同学起绰号，不打人，不骂人，不欺负弱小。（2）发现同学打架，不要围观，更不能参与打架，要及时报告老师。5、脱险金钥匙：（1）如果你周围有人拉帮结派，你千万不要参加他们所谓的“帮派” 。你可以委婉地拒绝他们拉你入派的要求，并疏远他们。（2）如果同学之间发生冲突，打了起来，你一定不要加入其中，要及时告诉老师或者家长。6、小考场：和小组的同学讨论一下：在学校和同学拉帮结派是义气的表现，这种说法对吗？为什么？