福建省中小学教师职务考评登记表WORD版

.福建省中小学教师职务考评登记表（ 学年度）学校名称：姓 名：教师职务：填表时间： 年 月 日福 建 省 教 育 委 员 会 制.姓 名 马火昌 性 别 男 出生年月 1969.1参加工作时 间 1988.8何时由何单位调入本单位 1988.8 参加何党派 中国共产党现任行政职 务 教导主任最后学历(时间 、学校、 专业) 2002.12 福建师大汉语言文学大专毕业社会兼职 何时评审通过何学科 教 师 职 务 2013.8.26语文高级教师思想政治表现一年来，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习党的“十八大 ”精神，热爱党的教育事业，自觉遵守教师法和中小学教师职业道德规范等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高思想认识和业务水平，解放思想，实事求是，自觉陶冶人生观、价值观、世界观，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。积极参加学校组织的各种政治、业务学习。始终按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，并贯彻于所有教学工作的始终。 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。总结只关乎过去，未来的路要更踏实的走。吸取过去的经验教训，将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践，一步一个脚印地做好本职工作。我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。病 假 事 假 旷课(工) 规 定 活 动 缺 席 情 况 得 分政治学习 教研活动 校年段会 议 其他集体 活 动出勤情况10分0 天 0 天 0 天0 节 0 节 0 节 0 节教 教 任教 学科 学生 每周任 本学年 其他教学活动 得分.班级 人数 教节数 完成任教节数 代课节数 第二课堂节数 听课节数四（2） 语文 40 14 560 45 40 32学工作量12 分备课、编写 教 案情 况7 分能较好地钻研教材，确定教学重难点，制定教学目标，认真备课。针对学生的学情、班情，设计教学、编写教案，教案较详实，可操作性强。批改作业情况5 分能根据上一节课教学内容、学生的学习状况和教学目标达成的设定，有针对性分层设计作业，作业目标覆盖全班各类学生。作业能及时做到全批全改，及时讲评和学生错题订正的批改。作业起到了检查巩固的效果。授 课情 况15 分能在充分备课的基础上，以启发式教学为主，结合我校课题“以计为主，自主学习”课堂教学模式，摆正教师的位置，发挥学生的主体作用，运用多媒体等教学手段，努力构建“高效课堂” ，课堂教学效果较好校级以上统一命题考试科目成绩情况8 分在全县统考中位列年段中游，学校年段第一。开课日期 开课范围（市、县、校） 开课内容 效果2013.10.15 校 11 去年的树 好2014.4.17 校 21 乡下人家 好公开教学情 况5 分日 期 获奖项目 获奖级别与名次 本人在指导培养中 承担的任务指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4 分 2013.11.25征文：我的梦，我的未来县三等奖 指导学工作60 分辅导差生情况（方法、效果）4 分能根据班级学生的实际，在充分调查的基础上，根据学困生的形成原因，有针对性制定合理的辅导计划，有的放矢的分层指导和疏导，积极辅导，并在期中过后无论是在学习上，还是在生活上都取得了较为喜人的辅导效果，班主 担任班主任具体年段班级年级 班年级 班.得 分制订班级工作计划总结班级工作简况1 分主题班会和辅导团队活动的次数、内容1.5 分家长会、家访情况（日期、人数、内容）1.5 分班级集体获奖情况1.5 分（一）班主任工作7 分班级面貌变化情况1.5 分任工作和党政及其他工作情况（一）（二）选项（二）党政及其他工作情况7 分负责学校教导处全面工作，具体负责学校教育教学、教务工作。侧重教学、教研、质量检测、量化评比、常规检查等工作。一学年过来，工作效果良好。承担课外活动和其他活动 情 况3 分能积极主动地承担学校安排的第二课堂活动，组织学生写作，阅读名著，让学生在阅读中写作，写作中积累阅读，拓宽阅读，培养了学生的阅读和写作兴趣，取得了较令人满意的效果。项目(活动(名称、级别) 本人承担的任务 完成任务情况及成果教研(教改)工 作4 分 以读为主，自主学习 指导 良好编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、项目名称、级别 本人承担的部分 出版、发表或交流情况 得分.论文、论著等情况5 分校级论文：如何让学生“以读为主，自主学习” 撰写在校级课题研究论文汇编中交流起止时间 指导何校何人 指导项目和讲课题目 效 果 指导培养教师情况3 分2013.9/2014.7赖坊中小江虹老师 22 狼牙山五壮士 良好学习内容或课 程 名 称 起止时间 学习形式 学时数 成 绩进修培训(含继续教育)情况4 分1、信息化能力建设2、校本培训1. 样本培训2013.7/2013.12 脱产 72 合格奖 惩 情 况4 分乡 “先进教育工作者”思想政治表现定 性 等 级 优 合 格 基本合格 不 合 格.优 合 格 基本合格 不 合 格教学、业务工作量化总得分意 见教研组(小学完小)审 核 意 见学校(学区)职能部门签章 年 月 日意 见学校(学区)考核小组签章 年 月 日的 看 法本人对考核意见签章 年 月 日备注