2019年六年级数学下册 5.6 有理数的乘法教案 沪教版五四制.doc

2019年六年级数学下册 5.6 有理数的乘法教案 沪教版五四制教学目标了解有理数乘法的意义；掌握有理数的乘法法则，会运用法则进行准确运算，能用有理数乘法解决实际问题.重点、难点重点：了解有理数乘法的意义，会根据有理数乘法法则进行有理数的乘法运算难点：理解有理数乘法法则，运算律考点及考试要求会运用法则进行准确运算，能用有理数乘法解决实际问题教学内容一、学前思考： 二、认识新知识 1、有理数的乘法法则1.两数相乘，同号为正，异号为负，并把绝对值相乘；2.任何数与零相乘都得零2、有理数乘法法则的推广几个不为零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定.当负因数有奇数个时，积为负，当负因数有偶数个时，积为正.有理数的乘法运算律（1）乘法交换律：（2）乘法结合律：（3）乘法对加法的分配律：二、例题讲解例1、计算（1）； （2）； （3）； （4）例2、计算 例3、简便运算 例4、计算 三、课堂练习1如果甲、乙两数相乘积为零，那么（ ）. A. 甲数必为零 B. 乙数必为零 C. 甲、乙两数必同为零 D. 甲、乙两数中至少有一个为零2. 四个有理数的积为负，则负因数的个数为（ ）. A. 1 B. 2 C.3 D. 1或3四个互不相等的整数，它们的积，那么，它们的和（ ） A. 0 B. 8 C.-8 D. 大于且不大于4的所有整数的积为 . .6.若，则 .7.计算： ； ； 用简便方法计算： ； 计算： 10.xx剪去它的，再减去余下的，再减去余下的，依次类推，一直到最后减去余下的，求 最后剩下的数.四、课堂小结签字确认学员 教师 班主任 家庭作业一、选择题1五个数相乘，积为负数，则其中正因数的个数为（ ） A0 B2 C4 D0，2或42和的大小关系是（ ） A B C D以上三个结论均有可能3如果，那么( ) A100B100C50D504两个有理数的积是负数，和是正数，那么这两个有理数是( ) A都是正有理数B都是负有理数 C绝对值大的那个有理数是正数，另一个有理数是负数 D绝对值大的那个有理数是负数，另一个有理数是正数5已知，则下列结论正确的是( ) Aa0，b0 Ba0，b0，c0，b0，c0Da0，c06如果三个数的积为正数，和也为正数，那么这三个数不可能是( )A三个都为正数 B三个数都是负数C一个是正数，两个是负数D不能确定二、计算（1）（2） （3 （6）三、用简便方法计算 四、简答题1.商场对顾客实行优惠，若一次购物不超过200元，则不予折扣；若一次购物超过200元，但不超过500元，按标准价给予九折优惠；若一次购物超出500元，其中500元按上述九折优惠外，超过500元的部分按八折优惠某人两次购物分别付款168元和423元，如果合起来一次购买同样多的商品，他可节约多少钱?