2019年六年级下册6.5《不等式及其性质》word学案.doc

2019年六年级下册6.5不等式及其性质word学案一学习目标1 理解不等式有关概念2 知道不等号“”的含义3通过与等式性质的类比理解不等式的性质一二、新课学习：（一）、知识回顾：1 什么叫等式？2 等式的基本性质是什么？（二）、阅读课本回答下列问题： 1、 （1）不等号“”表示的含义是_ (2) 用_表示的关系式，叫做不等式2用不等式表示 （1）a是正数： ； （2）a是负数： ； （3）a是非负数： ； （4）a小于-1： ； (5) a不大于0.5： ； （6）a介于 -1和0之间： ；3不等式的基本性质1 不等式的两边同时_，不等号的方向不变 用字母表示是_，_4如果，试用不等号填空： （1）x-2_y-2 (根据_)；（2）x-y_0 (根据_)（3）xy_0 (根据_)；（4）x+y_0 (根据_)（5）x-n_y-n (根据_)；三课堂检测1用不等号填空 （1）_0 ；（2）_a；（3）_ -a ； （4）+1_02若，则（1）_0 ；（2）_0；（3）_a； （4）_b；（5） _-a ；（6）_-b；（7） a_ -a ；（8）b _ -b3不等式的两边同时加上_，得到不等式 的两边同时加上_，得到不等式 的两边同时加上_，得到不等式 的两边同时加上_，得到不等式的两边同时加上_，得到4根据下列关系列不等式(1)m与n的和的平方是非负数； （2）a的相反数不大于2； (3）a的一半与4的差的绝对值不小于a; (4)x的一半减去3的差大于或者等于-5;(5)a的平方减去b的5次方大于a与b的和; 四、课堂小结：五、作业：1、完成书P53/EX6.5（1）/1、2； 2、练习册P30/1-4；3、同步P57/6.5（1）4、预习6. .5（2）6.5不等式及其性质（2） 姓名：_学号：_一学习目标1经历与等式性质的类比，理解不等式的性质2和性质3.2体验量与量之间存在着相等和不等的辩证关系 二、新课学习：（一）、知识回顾：1 不等式的基本性质1是什么？（二）阅读课本上的思考题回答：1李老师和王老师中_的速度快，所以10分钟后_行驶的路程远，即_离学校远他们两个离学校的距离用式子表示分别为_._所以我们可以得到一个不等式_. 210分钟后李老师和王老师中_离自己家距离远，用式子表示为_3不等式的基本性质2： 不等式的两边同时_，不等号的方向不变 用字母表示是_，_4. 不等式的基本性质3： 不等式的两边同时_，不等号的方向改变 用字母表示是_，_5如果，且 则a_06如果，用不等号填空，并说明理由（1）_ (根据_)；（2） _ (根据_)（3）_ (根据_)；（4）_ (根据_)（5）_ (根据_)；（6）_ (根据_)（6）_0 (根据_)三课堂检测1若，则（1）ab_0 （2）-2a_-2b（3）1-3a_1-3b （4）a-x_b-y（5）ab_ （6）ab_2根据不等式的性质，把不等式化为的形式(1) ； (2) ；3已知 ，试比较四、课堂小结：五、作业：1、完成书P53/EX6.5（2）/1、2； 2、练习册P30/1-4；3、同步P57/6.5（2）4、 预习6.5（2）