2019年人教版五年级语文下册半期复习题二.doc

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2019年人教版五年级语文下册半期复习题二1看拼音写词语。tn mo yn j ju j xi y xi s绿( )礼( ) 低( )( )( )( )束 ( )煤 ( )回 ( )o l tn ru mi xun rn u l d yn q l xi s( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )hu wi s tu y hu j ch m t l mo j sh shui jio( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )tin y r hu h y b qin l cu s y li jn pio di w( )( ) ( )( ) ( )2辨字组词。漠( )陷( )蹄( )渲( )晰( )崖( )陷( )卸( )寞( )馅( )啼( )喧( )析( )涯( )焰( )御( )3按要求写词语。关于场面描写: 、 关于草原辽阔: 、 关于笑的神态: 、 关于场景描写: 、 关于苦苦思索: 、 关于聪明机智: 、 4按要求答题。A在洪水到来之际,老汉( )牺牲自己,( )让一个老百姓受到伤害。B我童年时的发现( )没有科学根据,( )还是有一定道理的。(关联词语填空)我童年的发现很可笑。我很快乐,难以忘怀。(关联词连句 女少先队员李红手里拿着刚刚采来的野花,跑进了校门。(缩成最简) 这件事他非做好不可。(改为反问句) 蚁穴可以毁坏河堤。(改为被字句) 老师对我说:“你先回去吧,我把剩下的作业处理完后就走。”(改成不用引号的句子) 海洋里的鱼非常多。(用上夸张的修辞手法) 写一句话,用上“由于”和“只好”。 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。(改为直述的话) 柳树长出了嫩芽。(改为拟人句) 这样的工作一定要停止。(改为双重否定句) 写出一句描绘古代儿童生活画面的古诗: 写一句关于求索的名言: 当看到同学浪费时间,不好好学习时,我们会用这句名言:“ ” 来教育他们。5先用“然”组词,再填空。A他能取得这样的成绩决不是( )的。B为了村民的生命财产安危,村长( )摸黑顶风冒雨出发了。C吃完了晚饭,爸爸( )地靠在沙发上抽起烟来。D天气预报说明天下雨,到了第二天( )下起雨来。6在括号里填上“时”的组词。幸福的( )终于到来了,敬爱的周总理步入演出厅,观看我们的演出来了。这( ),全场欢腾起来如今,( )虽然已经过去了十几等,但是一回想起这件往事,一股暖流便涌上心头。7按课文内容填空。忽然,像被_似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的_穿着各色的衣裳,群马_,_,像 向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,_着,_着,在汽车左右与前面引路。_的草原_起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。古诗词三首中,儿童的形象惹人喜爱。牧童中是这样描绘的:_, _。清平乐村居中是这样描绘的:_,_。那里的天比别处的更可爱,空气是那么_,天空是那么_,是我总是想_,表示我满心的_。在天底下,一碧_,而并不_,四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的_绣上了白色的_。那些小丘的线条是那么_,就像只用绿色_,不用墨线_的中国画那样,到处_,轻轻流入_。这种境界,既使人_,又叫人_,既愿_ ,又想坐下_一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候_,好像_着草原的无限_。 草原上行车十分_,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见_,也看不见_,除了一些_的小鸟。走了许久,远远的望见了一条_的明如玻璃的带子河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的_。快了,快到了。忽然,像_似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马_,襟飘带舞,像_向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。读了这篇课文,你觉得草原的特点是: ,草原上的景美 更美。“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这个句子运用了两个比喻,一个是把 比作绿毯,另一个是把 比作大花。“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。”这里的“渲染”是指: ;勾勒的意思是: ;这句话说明了: 。“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!” 你是怎样理解这句话的? 8根据信封的格式要求填空。写信封的正确格式应是在信封的左上角写上收信人所在地的 ,信封中间写上收信人的 和 ,最后在右下方写上寄信人的 和邮政编码,还要在信封的右上角贴上 。9根据下面多描绘的情境,回答问题。在路上遇到一个外地人向你问路,你也不知道他要去的地方。你会说: 。10根据意思写词语。形容草原上绿色无边的景象。( ) 十分自在、不受拘束。( )绿色浓郁得将要流动似的。( ) 过分约束自己,显得不自然。( )细细地回忆、品味。( )形容骏马奔腾,草原上的人们热情奔放的样子。( )快乐阅读爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”1这段话选自_,爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点:_、_、_。2文中画线的句子是( )a外貌描写 b神态描写 c动作描写3读了这段话,我感受到了_ 木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚,望着老汉。老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”有人喊了一声:“党员也是人。”老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来,(放纵 放肆)地舔着人们的腰。老汉突然冲上前,从队伍里(揪 拖)出一个小伙子,(骂 吼)道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。木桥开始发抖,开始痛苦地(呻吟 呼喊)。水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下他和小伙子。小伙子推了老汉一把:“你先走。”老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。1“奠”字用音序查字法应查 ,用部首查字法应查 部。2在文中括号内选择恰当的词语,打上“”。3用“ ”画出文中的拟人句。并请你仿写一句。 。4文中“老汉似乎要喊什么”,请你联系上下文,老支书要喊什么呢? 。5文中的哪些话使你感动的?为什么? 。6假如你在祭奠的现场,你有什么话对老支书说呢?请写下来。 _许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来,然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。” 村民们感到非常好(ho ho)奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长(zhn chn)者说,“我们会永远牢记在心间的。” 第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。” 1给本文加上一个合适的题目写在“_”上。2给文中的加点字选择正确的读音打上“”。3从文中找近义词:珍贵()秘诀() 反义词:否定()丰衣足食()4请你概括本文的主要内容。 5村民对待三个士兵的态度前后有什么不同? 6村民们给三个士兵吃的、喝的,为什么还要感谢他们? 7结合生活中的例子,说说你从短文得到什么启示?
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