2019年五年级语文上册课内阅读试题试卷.doc

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2019年五年级语文上册课内阅读试题试卷片段一: “是啊,莺儿,你要好好保存(cn chn)!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈(y ye)是寒冷,愈是风欺雪压(y y),花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨(g g)气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人, _在怎样的境遇里,_有梅花的秉性才好!” 1.用自己喜欢的符号画去加点字的错误读音。2.给句子画横线处填上关联词语,并自由选择其中一个写句话。_3.外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思:第一层:_第二层:_第三层:_4.用“ ”画出表现梅花魂的句子。5.读了这段话,你想到了什么?_6.选择句意,在括号里画“”。 (1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!a.赞美梅花不怕寒冷,生命力强。( )b.梅花赶在别的花之前开放,给大自然增添了秀美。( )c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点,与下文照应,借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。( ) (2)一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。( )b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪,不畏艰难。( )c.这句话是外祖父借梅花作比喻,表示他对“我”的殷切希望的嘱咐:希望“我”能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。( )8.“气节”在课文中是_的意思。9.具有梅花秉性的人是怎样的人?_10. 这段话赞扬了_表白了外祖父_的心声。片段二外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈: “孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一支画梅,有什么稀罕的呢? 1写出下列词语的近义词。爱惜( ) 玷污( ) 唯独( )顿时( ) 训斥( ) 清白( )2这个片段主要写了“我”弄脏了墨梅图,外祖父的表情、语言和动作,请你用“”标出外祖父表情的词语,用“”线画出外祖父的语言,用“ ”画出外祖父修补图画动作的语句。从这些词句中你体会到什么?。我体会到:_3文中“用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。”一句若改成“用保险刀片刮去污迹,又用细绸子抹净。”意思有没有改变?两句对比有什么不同? _4. 梅花魂围绕梅花写了哪几件事?表达了怎样的思想感情?_片段三:不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。1用“/”给这一自然段分层。2作者为了使说明更通俗,更容易让人理解,用了( )、( )、( )等说明方法。3作者用鲸与大象作比较,说明( );用我国捕获的一头鲸的舌头与( )作比较,说明了鲸的( )。片段四:父亲说:“花生的好处很多,有一样_:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话深深地印在我的心上。1.这段话出自 。这篇文章以_为线索,依次写了_、_、_,_为了借花生的特点说明_的道理,赞美 _的精神,作者详细地写了_ 的经过。通过这一过程告诉我们一个道理:_2.文中花生最可贵的特点是_在叙述时作者将花生和_、_ 、_ 进行对比。3体会意思:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用”。4. “那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人”。 “有用的人”指什么?“体面”是什么意思?体会句子的意思。有用的人指的是:体面:_整个句子的意思是:_5. 我能在括号里填上最合适的关联词语。1它( )不好看,( )很有用。2它( )好看,( )很有用。3它( )好看,( )有很多人都喜欢它。6. 在生活中哪些人,也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献?请联系实际,写一写。 _ _
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