2017年初中德育工作总结.doc

2017年初中德育工作总结一、德育工作(一)倡导全员德育理念，建设高效管理队伍。倡导全员德育理念，拓展学校德育工作的主体范围，从德育团队建设、整合社会资源、借助大学平台、形成家校联动、德育融入课堂、学生自我管理等六个方面展开工作，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。(二)融入核心价值体系，提升学生道德素养。培育和践行社会主义核心价值观，是新时期对学校德育工作的新要求。面对这一要求，附属学校充分发挥党团少先队组织的积极作用，不断加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，着力培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的心态。深化校园精神文明创建活动，积极开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。二、文化创建以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以“励志勤学、明辨笃行”的校训精神为校园文化建设的核心。以“端正校风，整肃学风”为首要任务，以“充分利用校园宣传阵地、开展丰富多彩的校园活动、优化美化校园环境”为抓手促进校园文化繁荣。三、招生工作第一阶段 成立领导小组，制订招生相关政策，召开动员大会第二阶段 招生宣传、考试第三阶段 维稳第四阶段 报到、入学四、人事工作协助校长积极推动人事代理教师内转和职称评定等重点工作。五、创建工作按照市教育主管部门统一部署，积极参与合肥市创建“未成年人思想道德教育先进城市”及“全国文明卫生城市”的相关工作。提两条措施供参考一、迫切需要加强教师思想道德建设。学校党总支应充分发挥基层党组织作用，加强教师思想道德建设。尤其是职业道德规范建设、价值观念引导和群体心态优化。以形成围绕附属学校发展，群策群力，同心同德的氛围。二、迫切需要优化完善学校管理制度体系。学校行政应在下一年度集思广益、推陈出新，进一步优化完善德育团队选拔任命考核制度、重大工作全员参与制度等学校管理制度，不断实现“让制度成体系、让制度约束人、让制度促进人的发展”的管理目标。第 3 页 共 3 页