资源描述
,走一步,再走一步莫顿亨特,解读目标,1、了解莫顿亨特及其主要经历,扎实掌握“耸、训诫、啜泣”等词语。提高复述故事情节的能力。2、通过深情朗读,掌握以小见大的方法,学会分析典型人物形象,领悟文章蕴含的生活哲理。3、激情投入,阳光参与,克服一切艰难困苦,勇敢地面对人生路上的挑战。,学情检测,本文作者是_国作家_。2给加粗字注音:啜泣()嶙峋()眩目()纳罕()训诫()凝视()3解词:纳罕小心翼翼训诫眩目,整体感知,课文是按时间顺序展开叙事的,勾画出文中标志事件发展的语句,然后复述“我”从冒险到脱险的经过。,讨论探究:,【互动程序方案】1、两人小对子:相互检查自研成果;对子间交流自学时遇到的疑难问题。2、小组互助:组长主持组内的互动,交流重点内容。3、任务分工:明确各人的展示任务。预演:围绕展示任务,参照展示方案,优化展示内容,分派展示任务,进行组内展示预演。,内容:1.学习中遇到的疑问2.导学案【自研自探导学】部分的问题及拓展延伸,展示质疑:,【互动展示方案】讲解同学点评思路方法,应该注意的问题,力争进行必要的联系拓展,其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。,拓展延伸:,课文是以第一人称“我”的视角写的。请你变化视角,从杰利或“我”父亲的角度改写“悬崖脱险”部分。注意写出人物的心理活动,同时人物动作、心理、语言要切合身份。,检测矫正:(A),1、根据拼音写出词语并解释:lnxn()chuq()dhn()sngl()nngsh()2、走一步,再走一步的作者是_,美国著名作家、心理学家。,3、下列汉字书写有误的一项是()A悬崖峭壁瘦骨嶙峋头晕目眩B小心翼翼心惊肉跳恢心丧气C纳罕蓬乱活泼勇敢D苍茫啜泣高不可攀4、仿写句子(用修辞手法补写,内容前后照应)我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链;友谊如_,我们_;友谊如_,我们_。,检测矫正:(B),1、根据画线词语写拼音。啜泣()峭壁()凝视()嶙峋()耸立()颤抖()2、下列各项中没有错字的一项是()A训诫闷热蓬乱头晕目炫B耸立迂回颤抖小心翼翼C納喊啜泣凝视瘦骨嶙峋D暮色屡次恢心心惊肉跳,3、选择恰当词语的序号填在句中横线上。(1)那座悬崖就_(A矗立B耸立)在空地的另一边。(2)我终于爬上去了,_(A蹲B扒)在石架上,心惊肉跳。(3)他们左折右转地爬上了崖顶,向下_(A注视B凝视)着我。4、续写一个句子,与前边句子构成予以连续的排比句。人生意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树。就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果_,就_,归纳小结:,学科班长回扣目标,并归纳总结本节所学。,作业布置,写课后读一读写一写生字词一个写3遍。,
展开阅读全文