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第27讲通过激素的调节神经调节与激素调节的关系考纲导航1.脊椎动物激素的调节()。2.脊椎动物激素在生产中的应用()。3.体温调节、水盐调节和血糖调节()。4.神经、体液调节在维持稳态中的作用()。,考点一激素调节的发现和激素的种类与功能1促胰液素的发现(1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受_调节。,神经,2主要内分泌腺及其分泌的激素,【知识拓展】激素的化学本质(1)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素等。(2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素等。(3)固醇类激素：性激素等。,3激素调节的概念和特点(1)概念：由_(或细胞)分泌的_进行的调节。(2)特点微量和_；通过_运输；作用于_。,内分泌器官,化学物质,高效,体液,靶器官和靶细胞,【特别提醒】不同激素的靶器官和靶细胞的范围不同，如甲状腺激素的靶细胞是几乎全身组织细胞，而促甲状腺激素的靶器官只是甲状腺。胰岛素的靶细胞也是几乎全身组织细胞，而胰高血糖素主要作用于肝脏。,4酶、激素、抗体、神经递质的比较,【判断与思考】1判断下列说法的正误。(1)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用。()(2)激素在发挥作用后还能保持活性。()(3)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素。()(4)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测。()(5)胰岛素制剂、性激素均只能以注射的方式使用。()(6)下丘脑既属于神经系统又属于内分泌系统。(),2根据题图，回答问题。如图表示激素分子作用的机理，请据图分析：,(1)图中A的化学本质是什么？它是否具有特异性？【提示】A是激素的受体，属于糖蛋白，具有特异性。(2)如果该激素分子是促甲状腺激素释放激素，则该靶细胞是_。(3)是否所有的A都分布在细胞膜的表面？【提示】不是，多数激素的受体分布在细胞膜上，但有些激素分子的受体分布在细胞内，如性激素。(4)激素分子和A结合，完成信息的传递之后，激素会被_分解。,垂体细胞,相应的酶,考法1激素的种类、作用及其化学本质1(2018“超级全能生”全国卷26省联考)激素调节是一种重要的生命活动调节方式，下列有关激素的叙述正确的是()A饮水不足可促使垂体合成并释放抗利尿激素B胰高血糖素分泌增加会提高非糖物质转化为葡萄糖的速率C激素在人体内含量较低，但具有高效的生物催化作用D大量口服胰岛素，可使血糖快速降低而使机体表现出休克症状,【解析】抗利尿激素是由下丘脑合成的，A错误；胰高血糖素分泌增加会提高非糖物质转化为葡萄糖的速率，B正确；激素在人体内含量较低，但具有高效的调节作用，C错误；胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会失去疗效，因此不会使得血糖快速降低而使机体表现出休克症状，D错误。【答案】B,2科研人员分别给三只大白鼠注射了、三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应：,据此判断、三种激素的化学名称分别是()A胰岛素、生长激素、甲状腺激素B生长激素、胰岛素、甲状腺激素C甲状腺激素、胰岛素、生长激素D胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素,【解析】胰岛素具有降低血糖浓度的作用，体内含量过高时，血糖浓度过度降低，会出现低血糖症状；生长激素具有促进蛋白质合成与软骨生长的作用；甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，可以增加产热量。【答案】A,【总结归纳】激素间的相互作用协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用。,考法2区分生命活动调节的信息分子与酶3(2018湖北省部分重点中学高三联考)下列关于酶、激素和神经递质的叙述，正确的是()A化学本质都是有机物B作用时都需要与特定的物质结合C都由活细胞产生并在细胞内起作用D作用后都需及时清除或灭活,【解析】酶、激素的化学本质都是有机物，神经递质多数种类为有机物，也有的为无机物，如一氧化氮，A项错误；酶作用时需要与底物结合，激素和神经递质作用时都需要与特定的受体结合，B项正确；都由活细胞产生，酶在细胞内和细胞外均可起作用，激素与靶细胞上的受体结合才可起作用，神经递质与突触后膜上的受体结合后发挥作用，C项错误；酶发挥作用后没有被及时清除或灭活，激素和神经递质发挥作用后都需及时清除或灭活，D项错误。【答案】B,4下图表示信息分子对人体某些生理过程的调节实例，AD表示信息分子。下列选项正确的是(),【解析】在神经调节过程中，神经元之间兴奋的传递是通过神经递质来完成的，骨骼肌及其内的传出神经末梢组成效应器，所以引起骨骼肌收缩的神经递质是由传出神经元产生的，A错误；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素只能作用于垂体，促使垂体合成和分泌促甲状腺激素，从而作用于甲状腺，B错误；抗利尿激素是由下丘脑合成的，由垂体后叶释放，C错误；在体液免疫过程中，T细胞接受抗原刺激后释放淋巴因子，淋巴因子可以促进B细胞增殖、分化，从而增强淋巴细胞的杀伤力，D正确。【答案】D,考法3激素功能的研究方法5科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如图所示，下列相关分析正确的是(),A切除垂体及胰腺可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响B该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组C该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用D增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著,【解析】切除胰腺及垂体后，机体自身不分泌胰岛素和生长激素，故可以研究外源激素对本实验结果的影响，A正确；该实验有对照实验，切除胰腺及垂体前即为对照，B错误；该实验结果说明生长激素和胰岛素在生物体重的维持方面起协同作用，C错误；激素在体内属于微量化合物，过多会导致实验失败，D错误。【答案】A,6某研究小组进行一个有关大鼠甲状腺激素调节的实验，材料与方法如下：若干大鼠按实验要求分为2组，对甲组大鼠静脉滴注一定浓度的甲状腺激素溶液，乙组滴注等量的质量分数为0.9%NaCl溶液，从滴注开始测定2h内大鼠的耗氧量并记录。下列有关说法错误的是()A预计甲、乙两组大鼠平均耗氧量为甲乙B实验时甲组应选用雌性大鼠，乙组应选用雄性大鼠C实验时每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差D本实验的给药方式也可用饲喂法代替静脉注射,【解析】由于甲组大鼠注射了甲状腺激素，甲状腺激素具有提高代谢的作用，故甲组耗氧量应大于乙组，A正确；实验应遵循单一变量原则，甲、乙两组应选用同性别大鼠，B错误；每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差，使实验结果更准确，C正确；甲状腺激素是氨基酸衍生物，可以用饲喂法，D正确。【答案】B,考点二激素分泌的调节及神经、体液调节的关系1激素的分泌调节反馈调节(以甲状腺激素为例),(1)分级调节在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过_调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，此为分级调节。(2)反馈调节激素进入血液后，又可以反过来调节_和_中有关激素的合成与分泌，属于反馈调节。【特别提醒】并非所有激素的分泌调节都符合上面的分级反馈模型。甲状腺激素、性激素、肾上腺皮质激素符合上述模型，胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素不符合上述模型，而是受下丘脑发出的有关神经的控制。,垂体,下丘脑,垂体,2体液调节与神经调节的区别和联系(1)区别,反射弧,体液运输,较缓慢,短暂,(2)联系激素能直接影响神经系统的_，两者常常同时调节生命活动。内分泌腺本身直接或间接地受_的调节，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。,发育和功能,中枢神经系统,【判断与思考】1判断下列说法的正误。(1)垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控。()(2)在甲状腺激素的分级调节过程中，促甲状腺激素释放激素既可以作用于垂体，也可以作用于甲状腺。()(3)被阉割的动物血液中的促性腺激素含量将降低。()(4)甲状腺激素不能影响神经系统的活动。()(5)下丘脑既能参与神经调节也能参与体液调节。(),2根据题图，回答问题。如图表示激素分泌的分级调节和反馈调节过程。请据图回答下列问题：,(1)如果丙是甲状腺，则a和b的名称分别是什么？如果丙是性腺呢？【提示】如果丙是甲状腺，则a和b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素；如果丙是性腺，则a和b分别是促性腺激素释放激素和促性腺激素。(2)如果切除腺体乙，则a、b、c的含量分别会发生怎样的变化？如果过量注射激素b，a和c的含量会发生怎样的变化？【提示】切除腺体乙，b和c含量均减少，a含量会增加；过量注射激素b，则c的含量会增加，但激素a含量会减少。,(3)根据反馈调节的原理解释为什么运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力。【提示】性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素后性器官会萎缩，甚至会失去生育能力。,考法1激素分泌的分级调节与反馈调节1(2018“江淮十校”高三联考)下列有关反馈调节的叙述中，不正确的是()A食物链中捕食关系的维持需要生物群落内的反馈调节B当细胞中的ATP供过于求时，ATP会干扰ATP合成酶的作用，这属于负反馈,C甲状腺激素、性激素、胰岛素都可以通过负反馈调节作用于下丘脑，使下丘脑分泌的相关促激素的释放激素减少D负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础,【解析】生物群落内的反馈调节使捕食者和被捕食者的数量保持相对稳定，A项正确；ATP含量过多会干扰ATP合成酶的作用，这属于负反馈，B项正确；胰岛素分泌增加不会直接反馈抑制下丘脑的分泌，C项错误；负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。【答案】C,2(2018天津市第一中学高三摸底测试)如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，表示三种不同的激素。下列叙述错误的是(),Aa表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑B激素可作用于多种器官C血液中激素水平降低会引起激素分泌减少D幼年时激素和过少会导致成年后身体矮小,【解析】下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素可促进甲状腺分泌甲状腺激素，而甲状腺激素可通过反馈作用于下丘脑和垂体，所以，由图可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，是促甲状腺激素释放激素，是促甲状腺激素，是甲状腺激素。,Aa是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，A正确；B激素由图中可知，能作用于c和a，B正确；C激素水平低，反馈作用弱，激素分泌增多，C错误；D幼年时，促甲状腺激素，甲状腺激素过少，会导致呆小症，导致成年后身体矮小，D正确。【答案】C,考法2神经调节与体液调节的关系3(2018甘肃省兰州新区舟曲中学高三期末考试)关于神经调节与体液调节的特点，下列叙述错误的是()A神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限B体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等D神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主,【解析】神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限，A正确；体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久，B正确；神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，但以神经调节为主，C错误；神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，但以神经调节为主，D正确。【答案】C,4(2018江西省南昌市高三摸底调研考试)下列与体液调节有关的叙述中，错误的是()A激素调节的作用范围较广泛B体液调节的作用途径是体液运输C激素的分泌量可随环境的改变而变化D参与体液调节的化学物质仅有各种激素,【解析】激素通过体液运输，作用范围较广泛，A、B正确；激素的分泌量受环境的影响，当环境改变时激素的分泌量也随之改变，C正确；参与体液调节的化学物质主要是激素，还包括其他物质，如CO2、H等，D错误。【答案】D,考点三血糖调节和模拟尿糖的检测1血糖的来源和去向,(1)血糖来源中，_是血糖最主要的来源，血糖_是最有意义的去向。(2)上述血糖氧化分解的具体场所是_。(3)由血糖转化的某些氨基酸为_。(4)可直接分解产生葡萄糖的是_糖原。,食物中的糖类经消化吸收,进入组织细胞氧化分解,细胞质基质、线粒体,非必需氨基酸,肝,2血糖平衡的调节,(1)胰岛素的主要作用是促进组织细胞加速_葡萄糖，抑制_的分解和_转化为糖。而胰高血糖素和肾上腺素的主要作用是促进_的分解和_转化为糖。(2)影响胰岛素分泌的因素血糖浓度高浓度，即_途径；神经调节下丘脑传出神经，即_途径；胰高血糖素，即_途径。,摄取、利用,和储存,肝糖原,非糖物质,肝糖原,非糖物质,a,b,c,(3)影响胰高血糖素分泌的因素血糖浓度低浓度，即_途径；神经调节下丘脑传出神经，即_途径；胰岛素，即_途径。(4)从调节方式来看，血糖调节属于神经体液调节；从调节过程来看，血糖调节属于负反馈调节。,f,e,d,3模拟尿糖的检测(1)实验原理,(2)实验流程准备：将5个分别装有清水、葡萄糖溶液、模拟尿液、模拟尿液、模拟尿液的滴瓶和5条葡萄糖试纸分别对应做好标记，并在记录本上设计好_检测：分别用滴管从5个滴瓶中吸取溶液，在对应的葡萄糖试纸上各滴加_,记录表格,2滴,观察：观察试纸的颜色变化并与_对比，判断出“尿糖”的含量记录：将实验结果记在_中分析：分析结果、得出结论,标准比色卡,记录表,【判断与思考】1判断下列说法的正误。(1)人的胰岛素是由胰岛B细胞合成和分泌的，是以碳链为基本骨架的蛋白质。()(2)胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节。()(3)当血糖浓度偏低时，肝糖原和肌糖原均可分解成葡萄糖补充血糖。(),(4)胰岛素和胰高血糖素在细胞中的加工和运输过程中需要内质网、高尔基体和线粒体参与。()(5)胰岛素和胰高血糖素表现为拮抗作用，胰高血糖素和肾上腺素表现为协同作用。()(6)如果是胰岛B细胞受损引起的糖尿病，可以用口服胰岛素制剂的方式治疗。(),2根据题图，回答问题。如图为血糖调节的部分过程示意图，请据图思考：,(1)图中激素和激素分别是_和_，它们分别是由_分泌的。(2)胰脏属于人体中重要的腺体，它分泌的物质都是激素吗？【提示】不是，它还分泌多种消化酶。(3)给小白鼠注射过量的某种激素后，小白鼠出现了昏迷现象，这种激素很可能是上图中的哪一种？要想快速缓解该症状，最好的做法是什么？【提示】这种激素是激素胰岛素；可以注射葡萄糖缓解。,胰高血糖素,胰岛素,胰岛A细胞、胰岛B细胞,考法1血糖平衡的调节过程1(2018黑龙江省大庆实验中学高三上学期期初考试)有关血糖平衡调节的叙述中，正确的是()A饥饿状态下，胰岛B细胞的代谢活动增强，分泌的激素使脂肪等非糖物质转化为糖类的速度加快B血糖浓度过高时，葡萄糖会合成肝糖原和肌糖原；过低时，肝糖原会分解成葡萄糖，进入血液，从而维持血糖的平衡,C能使血糖升高的激素有胰高血糖素和肾上腺素，二者表现为拮抗作用D血糖平衡的调节与多种激素有关，神经系统不参与血糖平衡的调节,【解析】本题考查血糖平衡调节，要求考生明确人体通过神经体液调节血糖平衡，知道参与血糖平衡调节的主要激素种类和功能，理解激素之间的协同作用和拮抗作用。饥饿状态下，血糖含量偏低，此时胰岛A细胞的代谢活动增强，分泌的胰高血糖素使脂肪等非糖物质转化为糖类的速度加快，A错误。,血糖浓度过高时，葡萄糖会合成肝糖原和肌糖原；过低时，肝糖原会分解成葡萄糖，进入血液，从而维持血糖的平衡，B正确。能使血糖升高的激素有胰高血糖素和肾上腺素，二者表现为协同作用，C错误。血糖平衡的调节与多种激素有关，神经系统也参与血糖平衡的调节，D错误。【答案】B,2(2018山东省微山县第二中学高三检测)如图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素，下列说法中正确的是(),A器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺B激素a能够促进过程，抑制过程C激素b是唯一能够升高血糖的激素D激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌【解析】由图可知，激素a能降低血糖，则a为胰岛素，甲为胰岛，b为胰高血糖素。胰岛素能促进葡萄糖合成肝糖原，胰高血糖素能促进肝糖原的分解，乙为肝脏，A错误；,a为胰岛素，能促进葡萄糖合成肝糖原和葡萄糖在细胞内的氧化分解，即激素a能够促进过程和过程，B错误；胰高血糖素和肾上腺素均能够升高血糖，激素b(胰高血糖素)不是唯一能够升高血糖的激素，C错误；血糖平衡的调节是通过负反馈调控来完成的。激素b(胰高血糖素)能升高血糖，当血糖升高到正常范围，反过来会减少激素b(胰高血糖素)的分泌，D正确。【答案】D,考法2血糖平衡调节相关曲线图分析3下图是人体血糖浓度变化的曲线，下列叙述正确的是(),A曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因相同B曲线bc段与曲线de段血液中胰岛素变化趋势不同Cfg段血糖维持相对稳定只要依靠内分泌系统的调节就能完成D当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原分解从而使血糖升高,【解析】曲线ab段血糖浓度升高是由于消化和吸收了食物中的糖类，但ef段血糖浓度升高主要是由于肝糖原的分解和非糖物质的转化，A错误；bc段为血糖浓度较高时的降低过程，该时期胰岛素分泌较多，但de段血糖浓度是在正常值下的降低过程，该阶段胰岛素分泌较少，B正确；血糖平衡是神经体液调节的结果，C错误；胰高血糖素只促进肝糖原的分解而不促进肌糖原的分解，D错误。【答案】B,4(2018江西赣中南五校高三上学期第一次联考)如图所示为参加马拉松赛跑时，运动员血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化情况，下列有关叙述错误的是(),A胰高血糖素能促进肝糖原分解生成葡萄糖B胰岛素能促进肌肉细胞加速吸收和利用葡萄糖Ca、b分别表示的是胰高血糖素和胰岛素D两种激素浓度的变化是由血糖浓度变化引起的,【解析】胰高血糖素是升血糖的激素，可以促进肝糖原分解生成葡萄糖；胰岛素是降血糖的激素，可以促进肌肉等组织细胞加速吸收和利用葡萄糖；运动员进行长时间运动时，血液中胰岛素含量越来越少而胰高血糖素含量越来越高，故曲线a表示胰岛素浓度的变化，曲线b表示胰高血糖素浓度的变化；胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖浓度的调节，图中胰岛素和胰高血糖素两种激素浓度的变化是由血糖浓度变化引起的。【答案】C,【总结归纳】血糖浓度变化曲线分析,(1)图1表示正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度变化曲线，判断的依据是根据含量和变化波动幅度，含量多而且波动幅度大的A为正常人，B为糖尿病患者。(2)图2表示正常人和血糖异常患者的血糖浓度变化曲线。根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在0.81.2g/L且起点也在该范围中的b为正常人；a为高血糖或糖尿病患者，c为低血糖病患者。(3)图3表示进食后胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素相对含量变化曲线，根据进食后曲线的波动趋势进行判断，即进食后含量增加的a为胰岛素，进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素。,考法3血糖平衡失调的原因分析5(2018黑龙江省青冈一中高三第一次模拟考试)下列关于糖尿病或血糖调节的说法正确的是()A糖尿病患者多食的原因是患者消耗能量多B糖尿病患者与正常人相比，由于葡萄糖被重吸收减少，因此使细胞外液渗透压降低C糖尿病患者由于多饮，导致患者的抗利尿激素比正常人浓度高D在血糖调节中至少有三种激素参与,【解析】糖尿病患者多食的原因是不能充分利用葡萄糖产生能量，A错误；糖尿病患者与正常人相比，对葡萄糖的重吸收不变，B错误；糖尿病患者由于多饮，细胞外液渗透压降低，导致患者的抗利尿激素比正常人浓度低，C错误；血糖的调节至少有三种激素参与，如胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素，D正确。【答案】D,6(2018河南省郑州市中牟县二中高三月考)让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每1千克体重1克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。(1)两人血液浓度变化如图，其中表示糖尿病患者的曲线_。,(2)下列甲丁4种曲线图中能正确反映二人血液中胰岛素浓度变化的是_。,(3)血糖浓度的调节是一个复杂的过程，空腹时，血糖的来源是_和_。胰岛素与胰高血糖素在调节血糖中的作用属于_作用，糖尿病病人中_激素水平低。(4)健康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛A细胞分泌的_和肾上腺分泌的_，使血糖浓度升高。(5)经研究发现：肥胖者体内过多的脂肪易造成机体细胞对胰岛素敏感度下降，影响细胞对葡萄糖的_，进而表现为高血糖。,【解析】正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平上，这是因为胰岛分泌的胰岛素能调节体内糖的代谢。糖尿病患者由于胰岛素分泌不足，使血糖含量在一较高水平。(1)图示中，口服葡萄糖后，A的血糖含量在短暂升高后即恢复正常，而B的血糖浓度一直保持较高浓度，可见A为正常人，B为糖尿病患者。,(2)正常人口服葡萄糖后，由于血糖浓度上升，机体通过调节机制，促使胰岛素分泌增多，当血糖降至正常水平后，胰岛素也会恢复到正常水平而不会消失；糖尿病患者胰岛素分泌不足，胰岛素水平会低于正常人的水平，故选丙。(3)血糖浓度的调节是一个复杂的过程，空腹时，血糖的来源是肝糖原分解和非糖物质转化。胰岛素能降低血糖浓度，胰高血糖素能升高血糖浓度，故在调节血糖中的作用属于拮抗作用，糖尿病病人中胰岛素水平低。,(4)健康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛A细胞分泌的胰高血糖素和肾上腺分泌的肾上腺素，使血糖浓度升高。(5)肥胖者体内脂肪过多，体内细胞膜上胰岛素受体的密度降低，脂肪细胞对胰岛素的敏感性会降低，影响了细胞对葡萄糖的摄取、储存和利用，进而表现为高血糖。【答案】(1)B(2)丙(3)肝糖原分解非糖物质转化拮抗胰岛素(4)胰高血糖素肾上腺素(5)摄取、利用和储存,【知识拓展】糖尿病(1)发病机理型糖尿病的发病原因：胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝对缺乏。型糖尿病的发病原因：机体组织细胞对胰岛素敏感性降低(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关)，而血液中的胰岛素降低并不明显。,(2)症状和危害：“三多一少”，往往引起多种并发症。(3)治疗：控制饮食与药物治疗相结合。,考点四体温调节和水盐调节1体温调节(1)人体的产热和散热人体热量来源于细胞中有机物的_，产热的主要器官是_。人体的散热主要是通过_、皮肤内_的散热，其次还有_、排尿和排便等，散热的主要器官是_。,氧化放能,肝脏和骨骼肌,汗液的蒸发,毛细血管,呼气,皮肤,(2)体温调节的结构,下丘脑,大脑皮层,皮肤,内脏器官,(3)体温的调节过程,体温调节方式为_调节。寒冷条件下参与产热的激素有_和_，前者的分泌是由下丘脑的传出神经调节的，后者的分泌是由_分级调节的，两种激素之间表现为_作用。体温调节的神经中枢是_，产生冷热感觉的中枢位于_。,神经体液,肾上腺素,甲状腺激素,下丘脑和垂体,协同,下丘脑,大脑皮层,2水盐平衡的调节(1)抗利尿激素由_分泌，储藏于_中，在适宜刺激的作用下，由_释放进入血液，能促进_对水分的重吸收。(2)调节过程,下丘脑神经细胞,垂体,垂体,肾小管、集合管,【判断与思考】1判断下列说法的正误。(1)出汗可使血浆渗透压降低。()(2)冬泳时通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩。()(3)剧烈运动过程中，汗液的大量分泌是为了保持体温和渗透压的相对稳定。()(4)寒冷环境中产热过程增加的原因是散热过程较快。()(5)炎热环境中散热过程大于产热过程，寒冷环境中产热过程大于散热过程。(),2根据题图，回答问题。下图表示的是体温调节和水盐调节过程示意图，据图思考：,(1)图中字母表示的分别是什么激素？【提示】a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，c是甲状腺激素，d是抗利尿激素。(2)在寒冷环境中，皮肤会发生怎样的变化？【提示】汗腺分泌减少、毛细血管收缩、立毛肌收缩等。(3)体温或水盐调节的能力是_。,有限的,考法1体温平衡调节1(2018湖南师范大学附属中学高三模拟)下列关于体温调节的叙述，正确的是()A位于下丘脑的温觉感受器能感受温度的变化B大脑皮层是调节体温的主要中枢C降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式D人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩,【解析】人体的温觉感受器分布在皮肤、黏膜和内脏器官中，调节体温的中枢位于下丘脑，A错误；调节体温的中枢位于下丘脑，感觉中枢在大脑皮层，B错误；炎热环境中，汗腺分泌增加，毛细血管收缩，进而增加散热量，主要方式是汗腺分泌汗液，C错误；人体主要产热器官是骨骼肌和肝脏，安静状态时肝脏的产热量最多，剧烈运动时，骨骼肌的产热量剧增，D正确。【答案】D,2下图是正常人体处在温度变化的环境中，机体散热量变化曲线图。据图分析，下列说法中不正确的是(),At3t4时段，产热量等于散热量Bt1t2时段，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差增大造成的Ct2t3时段，散热量减少，这是体温调节的结果Dt3t4时段的散热量大于Ot1时段，t3t4时段的体温低于Ot1时段【解析】根据曲线图分析可知，t3t4时段的散热量大于Ot1时段，但t3t4时段的体温等于Ot1时段，D错误。【答案】D,【易错警示】体温调节中的四点提醒(1)高温条件下的体温调节方式主要是神经调节，寒冷条件下的体温调节方式既有神经调节，又有体液调节。(2)发高烧时，人体的产热不一定大于散热，除非病人的体温在继续升高，如果温度保持不变，则产热就等于散热。(3)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热也增加，以维持体温的恒定。,(4)体温感觉中枢位于“大脑皮层”；体温调节中枢位于“下丘脑”；温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末梢”，它不仅分布在皮肤中，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。考法2水盐平衡调节3(2016江苏单科)下图表示正常人分别快速饮用1L清水、1L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确的是(),A曲线c表示饮用1L生理盐水后排尿量的变化B饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加C曲线d表示饮用1L生理盐水后血浆渗透压的变化D饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少,【解析】正常人快速饮用1L清水后排尿量先增加再减少，血浆渗透压先降低再恢复正常，分别对应曲线a和c；正常人快速饮用1L生理盐水后，血浆渗透压基本不变，排尿量稍微增加，分别对应曲线b和d，A项、C项错误。由于生理盐水和血浆的渗透压近似相等，饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加，B项正确。抗利尿激素由下丘脑合成、垂体分泌，D项错误。【答案】B,4下图表示水盐调节的部分过程。下列相关叙述中错误的是(),A图中的甲可能是饮水不足、机体失水过多或吃的食物过咸等B乙、丙、丁分别是下丘脑、大脑皮层、肾小管和集合管C图中所示过程既有神经调节又有体液调节D渴感在大脑皮层中产生，所以水盐调节中枢在大脑皮层中,【解析】由于甲引起的变化是渗透压升高，所以甲可能是饮水不足、机体失水过多或吃了过咸的食物等，A正确；渗透压感受器在下丘脑中，所以乙是下丘脑，渴感在大脑皮层中产生，所以丙是大脑皮层，抗利尿激素作用于肾小管和集合管，所以丁是肾小管和集合管，B正确；图中所示过程既有神经调节又有体液调节，C正确；渴感虽然在大脑皮层中产生，但水盐调节中枢在下丘脑中，D错误。【答案】D,【总结归纳】血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相关；抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少，二者呈负相关。三者关系如图：,考法3下丘脑在稳态调节中的作用5(2018河南省新乡市第一中学高三月考)下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用，如图所示为神经系统对激素分泌的三种调节方式，下列叙述中正确的是(),A方式甲中的靶腺体为甲状腺，则下丘脑的活动受靶腺体分泌的激素负反馈调节B抗利尿激素、性激素和肾上腺素的合成和分泌符合图中方式乙C兴奋在A处是单向传递，抑制性神经递质传到突触后膜时膜外钠离子将大量内流D方式丙中激素的释放为神经体液调节的结果，内分泌腺属于效应器,【解析】如果方式甲中的靶腺体为甲状腺，甲状腺分泌的甲状腺激素，会通过负反馈调节，抑制下丘脑和垂体的活动，A正确；性激素由性腺分泌，肾上腺素由肾上腺分泌，都不是由下丘脑分泌的，因此性激素和肾上腺素的合成和分泌不符合图中方式乙，B错误；,神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜，因此神经冲动在A突触处的传递是单向的，抑制性神经递质作用于突触后膜之后，会使突触后膜所在的神经元处于静息状态，不会形成动作电位，不会有钠离子的内流，C错误；方式丙中，下丘脑中的神经系统将兴奋传至内分泌腺，内分泌腺分泌某种激素，这是一个神经调节过程，没有体液调节，在神经调节中，传出神经末梢及其所支配的腺体或肌肉称为效应器，这里传出神经末梢和内分泌腺属于效应器，D错误。【答案】A,6(2018辽宁省六校协作体高三期初联考)关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是()A下丘脑具有内分泌功能，血液中的甲状腺激素含量对其有反馈调节的作用B调节产热和散热，维持体温的相对恒定C分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌D感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡,【解析】下丘脑具有内分泌功能，能分泌促甲状腺激素释放激素等激素，当血液中的甲状腺激素含量过高时，对下丘脑的抑制作用增强，即对下丘脑有反馈调节的作用，A项正确；体温调节中枢位于下丘脑，因此下丘脑能够调节产热和散热，维持体温的相对恒定，B项正确；垂体分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌，C项错误；下丘脑中有渗透压感受器，能够感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡，D项正确。【答案】C,【归纳提升】下丘脑在稳态调节中的作用(1)感受：渗透压感受器可感受机体渗透压的升降，维持水分代谢平衡。(2)传导：将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层，使人产生渴觉。(3)分泌：分泌促激素释放激素调节垂体的分泌活动，分泌抗利尿激素调节渗透压。(4)中枢：下丘脑中有体温调节中枢、水盐调节中枢和血糖调节中枢等。,1(2017北京卷)细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞(细胞)分泌胰岛素的过程如图，对其理解错误的是(),A细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中BCa2内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素C细胞外葡萄糖浓度降低会促进胰岛素释放D该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制,【解析】通过细胞呼吸，可将一些有机物(主要是葡萄糖)中的比较稳定的化学能释放出来，一部分储存于ATP中，一部分以热能形式散失，A正确。从图中可以看出，Ca2内流后促进小泡中胰岛素的释放，胰岛素属于大分子物质，通过胞吐释放到细胞外，B正确。从图中可以看出，细胞外葡萄糖浓度降低时，呼吸减弱，钾离子通道磷酸化过程受到抑制，钾离子外流恢复正常，细胞膜电位变化不明显，钙离子内流受阻，导致胰岛素的释放受到抑制，C错误。由题图信息可知：血糖浓度变化后会引起胰岛素分泌的变化，而胰岛素分泌的变化又会反过来影响血糖浓度变化，此过程中存在反馈调节机制，D正确。【答案】C,2(2017全国卷)若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是()A机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平B机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平C机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平D机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平,【解析】0.9%的NaCl溶液为等渗溶液，所以给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，不会引起血浆渗透压上升，但是机体血浆量会增加，当排出相应量的NaCl和水后会恢复到注射前水平。【答案】C,3(2017海南卷)甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，不会出现的现象是()A机体产热增加B体重快速增加C进食量明显增加D放入密闭室中更易窒息死亡,【解析】甲状腺激素的作用之一是加快细胞代谢；在这个过程中，呼吸消耗有机物增加，机体产热增加、体重减少，进食量增加，需氧增多，更容易窒息死亡，A、C、D正确，B错误。【答案】B,4(2017海南卷)当外界温度高于动物体温时，下列不利于动物散热的是()A马出汗B猴子在水里玩耍C犬伸出舌加速喘息D牛排尿量减少【解析】体内的水分排出过程中会带走一部分热量；牛排尿量减少不利于散热。【答案】D,5(2018山东省临沂第一中学高三上学期开学收心考试)下图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述正确的是(),A图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制B当细胞外液渗透压过高时，下丘脑促进垂体合成激素X增多C促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用D切除垂体后，促甲状腺激素释放激素和生长激素分泌会减少,【解析】图中表明，甲状腺激素分泌的调节是一种反馈调节，A项正确；激素X表示抗利尿激素，当细胞外液渗透压过高时，抗利尿激素的含量增加，但抗利尿激素是由下丘脑合成的，B项错误；促甲状腺激素与甲状腺激素之间属于激素的分级调节，二者之间没有拮抗关系，C项错误；下丘脑作为机体调节内分泌活动的枢纽，可以通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，再通过垂体分泌的促甲状腺激素促进甲状腺的生长发育，切除垂体后，促甲状腺激素释放激素分泌量将会增加，D项错误。【答案】A,6(2017全国卷)为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：(1)B、C、D三组出现上述症状的原因是_。(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是_，D组注射的营养物质是_。,(3)第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是_。【解析】(1)胰岛素是通过加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖来使血糖浓度降低的；反应迟钝、嗜睡是低血糖的症状。(2)(3)胰高血糖素能通过促进非糖物质转化为糖类、促进肝糖原的分解来升高血糖；注射葡萄糖，能直接使体内血糖升高。【答案】(1)血糖低于正常水平(2)胰高血糖素葡萄糖(3)C组：胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；D组：葡萄糖直接使血糖水平升高,
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