2019版高中语文 2.7 仁义礼智我固有之(第一课时)教案 新人教版选修《先秦诸子选读》.doc

2019版高中语文 2.7 仁义礼智我固有之(第一课时)教案 新人教版选修先秦诸子选读教学目标1、准确流利朗读课文第一则。2、积累文言字词，疏通文意，重点1、理解文中寓言故事所蕴含的意义；2、把握重点实词虚词法。难点帮助学生了解孟子散文托寓言以说理的特点；理解文中的比喻，体会文章充沛的气势。课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务一、导入：人之初，性本善二、出示目标：1、理解文中寓言故事所蕴含的意义；把握重点实词虚词法。2、帮助学生了解孟子散文托寓言以说理的特点；理解文中的比喻，体会文章充沛的气势。三、1、四端说恻隐之心，仁之端也。羞恶之心，义之端也。 辞让之心，礼之端也。是非之心，智之端也。2、内涵：恻隐，就是怜恤、同情。 羞恶，因自身的不善而羞耻、见他人的不善而憎恶。 辞让，就是推让、谦让。 是非，就是能明辨是非。 端，就是发端。 3、有关“恻隐之心”的事例四、夯实基础1、朗读课文2、字音五、朗读第一节，积累重点词语，疏通文意不忍人之心；怜悯心，同情心。乍：突然、忽然怵 惕：惊惧。侧隐：哀痛，同情。内交：即结交，内同 “纳”。要（yao）誉：博取名誉。要同“邀”，求。6、 朗读七、作业一.评价语导入。二.作者和思想、讲授背景，学生了解。3. 师生合作，疏通文意。主要通过探究合作法。4. 反复朗读，通过朗读法让学生能顺畅地背诵下指定的段落。 总评或反思备注备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。