八年级语文上册第三单元7老子二章知人者智课件长春版.ppt

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,老子,即老聃,姓李名耳,字伯阳,楚国苦县(今河南鹿邑东)人。春秋末期著名思想家。曾任周守藏室之史(或称柱下史)。相传孔子适周,曾向他问礼。后弃官归隐。老子是道家学派的创始人,后世与庄子并称“老庄”。其思想核心是“道法自然”,“主张贵柔守雌,无为而治”。,作者简介,老子,亦称道德经,道家学派的经典。今通行本分上、下二编八十一章(道经三十七章,德经四十四章,1973年长沙马王堆汉墓出土的帛书老子甲、乙两种本子,则德经在前,道经在后)。相传为老聃所作,今人认为可能编定于战国中期,但基本保留了老子本人的思想。老子语言朴素流畅,多用排比韵语,音调谐婉,便于记诵,具有深刻的哲理性与系统的思辨性,对中国传统文化有着深远的影响。,作者简介,老子所处的时代,天下大乱,诸侯混战,统治者贪求无厌,无德无能却好大喜功,强作妄为。使百姓饥寒交迫,疲于奔命。结果劳民伤财,造成人民的灾难。在这种情况下,老子针对统治者的治国方略,提出“无为而治”的思想,呼吁统治者要“无为”,不要过多干涉百姓生活。老子的“无为”不是“不为”而是含有“不妄为”“不乱为”,要顺应客观态势,尊重自然规律的意思。数千年来,老子的“无为”思想对中华民族的性格行为和人生观产生了深刻的影响。,背景简介,天下皆知美为之美,天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善已。故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前後相随。是以圣人处无为之事,行不言之教。万物作焉而不为始。生而不有,为而不恃,功成而弗居。夫惟弗居,是以不去。,课文阅读,天下皆知美之为美,斯恶已,为:“是”:弟子孰为好学。“做”:非为织作迟,君家妇难为。“制,造”:冰,水为之,而寒于水。“担当,担任”:温故而知新,可以为师矣。,文章翻译,斯:指示代词,意思为“此”“这就”“那么”恶:“丑”:与“美”相对。“罪恶,不良行为”:与“善”相对。“w”:讨厌,不喜欢,与“好”相对。已:句尾语气词,通”矣”。译文:天下都知道什么是美,这就有了丑了。,文章翻译,皆知善之为善,斯不善已,译文:都知道什么是善,这就有了恶。(没有善,也就无所谓恶),文章翻译,故有无相生,难易相成,相生:互相转化。成:成就,促成,使成为。译文:所以“有”和“无”是相对而存在的,失去了“有”,也就不存在“无”;“难”和“易”是互相促进的,互为对方存在的条件,文章翻译,长短相形,高下相倾;音声相和,前后相随,相形:互相体现下:低相倾:相互依靠音:音调有高低的乐音声:声调简单的和声和:和谐相随:相跟从译文:长和短是想比较才能分别出来的,高和低互相使对方呈现出来;音和声是相对立的,两者相配合才能形成和谐的音乐,先和后是通过其先后关系体现出来的。,文章翻译,是以圣人处无为之事,行不言之教,是以:因此圣人:得道,有道之人不言:不发号施令,译文:因此圣人顺应自然,无为而治,实行身教,而不止用言辞来教育。,文章翻译,万物作焉而不辞,生而不有,作:兴起辞:名词,口供,供词名词言词,词句,后引申为“词”动词,推辞,不接受动词,辞别,告别古代文体的一种楚辞不辞:不辞谢,指顺应译文:万物兴起而不加干预,生养万物而不据为己有。,文章翻译,为而不恃,功成而弗居,恃:名词,母亲的代称,母死称“失恃”父死称“失怙”动词,依靠,依赖居:居功夸耀译文:不依仗自己对别人的恩惠而达到利己的目的,成功了是顺其自然,而不把它看作是自己的功劳。,夫唯不居,是以不去,夫:句首语气词,表示将发议论去:动词,离开动词,前往,跟“来”相反动词,收藏。去日:已经过去的岁月译文:不居功,就无所谓离开它,因而就永远有功了。,文章翻译,章旨:本章以天道比喻人道,认为天道能均平无私,损有余而补不足,而人道则相反,损不足以奉有余,为满足私欲而损人利己。以此劝喻君王循守大道而虚静无为。,文章主旨,天下皆知美之为美,有无相生,长短相形,前后相随,难易相成,高下相倾,音声相和,完全对立,相互依赖,辩证统一,文章结构,1、明朝哲学家王阳明曾说:“去山中之贼易,去心中之贼难。”这一章中的哪句话可以作为这种观点的佐证?胜人者有力,自胜者强。,问题思考,2、古人也认为人是“死而不亡”的,认为人死后并没有消失,所以才有祭拜祖先灵魂之举,这与老子的观点是否一致?不一致。老子主张的“死而不亡者寿”指的是身虽死而精神犹存的人才是真正的长寿。“死而不亡”可以有两种理解:一是精神长存,足够后人敬仰和效法;二是回归于“道”,亦即永不消逝。这与古人祭拜祖先灵魂是不同的。,问题思考,1、我们在学习论语的过程中,会经常发现“君子”这个词,“君子”是孔子赞美的品德高尚、追求完善人格的人。而在老子中则经常提及“圣人”,何谓“圣人”呢?道家的“圣人”指的是悟“道”者,以“道”作为立身处世原则的人,也有的人认为“圣人”指的是统治者。,问题探究,2、这一章可以给统治者哪些借鉴意义呢?治国应顺其自然,实行“无为而治”。3、虽然我们并非圣人,但我们同样可以从经典中获取适合我们的精神给养,你觉得这一章对你修身为人有哪些指导?抛弃私欲和贪婪,采取顺其自然的方式对待人和事。,问题探究,知人者智,胜人者有力,大直若屈,祸兮福之所倚,合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;,自知者明。,自胜者强。,大巧若拙,大辩若讷。,千里之行,始于足下。,福兮祸之所伏。,名句积累,
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