2019版高中语文 第一单元 2《祝福》学案 新人教版必修3.doc

2019版高中语文 第一单元 2祝福学案 新人教版必修3【学习目标】 1、学会概括小说的情节。2、通过对祥林嫂三次外貌描写的鉴赏，把握人物形象。3、让学生进行研究性学习，探求祥林嫂悲剧的社会根源。 【学习重点】 1、通过对祥林嫂三次外貌描写的鉴赏，把握人物形象。2、让学生进行研究性学习，探求祥林嫂悲剧的社会根源。【学习难点】 1、让学生进行研究性学习，探求祥林嫂悲剧的社会根源。【学法指导】 1、学生进行研究性学习，小组讨论分析祥林嫂的悲剧根源。 2、朗读精彩语段，体悟语言的深层含义及情感。【知识链接】背景资料见教参封建思想的几个主要组成部分： （1）秩序 封建思想的核心是维护封建秩序，讲“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，不能破坏封建社会的尊卑秩序，在鲁四老爷这样的理学拥护者看来，像康有为那样的改良，都是洪水猛兽，更不要说是变革了。祥林嫂的再嫁，破坏了封建夫权秩序，鲁四老爷自然是无比仇恨，斥为“谬种”。 （2）妇女的“三从” 封建秩序对妇女的压迫尤为深重，妇女没有人身权利，在家从父，出嫁从夫，夫死从子。违背这一秩序的妇女，都被视为“罪人”。【学习过程】 一、相似类比导入，让学生初步感受人物悲剧。欣赏童话故事片段二、温故知新，感悟名句三、预习检测 整体感知四、文本解读，合作探究 1、有人说祥林嫂“没有春天”，为什么？请从文中找到依据，证明这种看法。2、哪些人应对祥林嫂的死负责？谁是“元凶”？” 五、赏析肖像描写 体味人物悲剧 1、读下面三段选文： 头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。手脚都壮大，又只是顺着眼 她仍然头上扎着白头绳，乌裙、蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。 五年前的花白头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只是那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 分析：三个语段分别描写了祥林嫂哪个时期的肖像？她的肖像有哪些变化？为什么有这样的变化？ 六、拓展延伸你身边有没有类似柳妈这种人？你如何评价这种人？七、学习小结链接高考 方法指引八、布置作业祥林嫂悲惨的一生就是旧中国广大劳动妇女心酸生活的缩影，请重读课文，从课文中整理出祥林嫂的生平事迹，为祥林嫂写篇小传。