资源描述
17、端午的鸭蛋汪曾祺,汪曾祺，江苏高邮人，中国当代著名小说家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。历任中学教师、北京市文联干部、北京文艺编辑、北京京剧院编剧。在短篇小说创作上颇有成就，发表小说受戒、大淖记事。著有小说集邂逅集散文集蒲桥集。,作者简介,目标导引：1、整体感知课文，理清文章结构思路，学会分析并概括各部分所写内容；2、体味文章中蕴含的情感。3、体会文章的主题。,第一课时,快速默读课文，完成以下任务：1、完成下列加点字注音。门楣()苋菜()籍贯()硝药()腌腊()络子()大襟()车胤(),mi,xin,j,xio,yn,lo,jn,yn,独立预习展示：,2说一说下列词语的意思。,门楣：肃然：莫名其妙：与有荣焉：曾经沧海难为水：囊萤映雪：,门框上的横木。,形容十分恭敬的样子。,没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。,因而也感到荣幸。,经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。,囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。,3、自读课文，思考问题,（1）文章分几部分？各写了什么内容？第一部分(第l自然段)，介绍家乡端午节的风俗，表现了作者对家乡的怀念。第二部分(第23自然段)，描述家乡最有名的咸鸭蛋，尤其是双黄鸭蛋。第三部分(第46自然段)，写孩子们端午节玩鸭蛋、吃鸭蛋等趣事。,（2）作者家乡的端午节有哪些风俗？最不能忘怀是哪种？,系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃“十二红”，吃高邮鸭蛋挂鸭蛋络子,（三）合作探究,1、文章的主题是写家乡的鸭蛋，为何开篇要用大量的篇幅写家乡端午节的风俗？2、第段介绍端午风俗时是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？3、作者为何对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？,（四）交流展示,1、文章的主题是写家乡的鸭蛋，为何开篇要用大量的篇幅写家乡端午节的风俗？营造了一种浓厚的节日氛围，展现了地方风情，为下文写端午吃鸭蛋做铺垫；由吃“十二红”引出鸭蛋，为文章主体“鸭蛋”的出场设置了一个合理的背景，显得自然、充满情趣。,2、第段介绍端午风俗时是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？略写：系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒详写：“放黄烟子”、吃“十二红”好处：因为其他的风俗很多地方都有，众所周知，所以略写，“放黄烟子”、吃“十二红”是家乡特有的风俗，就详写，为下文写鸭蛋做铺垫。,3、作者为何对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？作者对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀，实际上是对儿时的生活及对家乡的怀念。,第二课时,目标导引1品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。2调动自身的生活体验，感受日常生活中蕴涵的无穷乐趣。,1、朗读课文，找出文中精美的语句。2、品味语言，体会作者的语言特色。3、体会作者的情感。4、自主质疑。,合作探究,1、朗读课文，找出文中精美的语句。导读：汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他的语言特点是：平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默，熔书面语与口语于一炉，将古汉语与现代汉语完美地结合在一起，显现出作者深厚的文化素养和语言功力。找出细节描写的句子。找出运用方言的词句。找出具有幽默感的词句。找出平淡朴实运用口语的句子。找出含义丰富的词句。,2、品味语言，体会作者的语言特色。（1）“端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。”先用问句引起读者的兴趣，又用拟人修辞生动传神地描绘鸭蛋的样子，充满了生活气息和情趣。,（2）“一般是敲破空头”、“白嘴吃也可以”。“空头、白嘴”是方言，都带有鲜明的地方特色，（3）“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”运用对比手法和文白相间的语言，使人忍俊不禁，增添了语言的幽默感，又通过情感的变化赞美高邮的咸鸭蛋，表达了作者对家乡的热爱和思念之情。,（4）吃咸鸭蛋“筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了”运用细节描写，把吃咸鸭蛋时的动作、声音以及里面的颜色写得形象生动，富有动感，洋溢着赞美之情。,2、文章表达了作者什么思想感情？表达了作者对儿时的生活及对家乡的怀念3、质疑：文章结尾，写到囊萤映雪的故事，似乎与主题无关，是多余的，你怎么看？不是多余的。由萤火虫在鸭蛋壳里发亮联想到车胤囊萤苦读，很自然，很随意，体现了作者闲适自由的散文风格；引入典故，增强了文章的趣味性和文学性。,达标检测,片段作文：汪曾祺先生笔下端午的鸭蛋如此让人神往。揭开记忆的一角，尘封的岁月里留下了我们每个人金光灿灿的童年，请把你印象最深的童年时代的物件或经历记下来，模仿课文第一段的写法，写一篇小短文，300字左右。,
展开阅读全文