资源描述
生物的遗传和变异,复习目标：,1、生物的性状、生物的遗传。2、生物的性状是由基因控制的。3、辨析染色体、DNA和基因之间的关系4、生殖过程中染色体的变化。5、基因传递的途径和特点。6、人的性别差异的原因。7、可遗传变异和不可遗传变异的概念及变异原因。,性状,显微注射获得转基因超级鼠,转基因超级鼠,这两只鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠,基因在亲子代之间的传递,生物的性状通过生殖细胞传递给后代,观察与思考2,认真观察染色体和DNA的关系示意图（如右图），简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？,基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。,染色体,DNA,蛋白质,基因,基因,基因,DNA,染色体,染色体，DNA和基因三者关系图解,基因,DNA,染色体,细胞核,细胞,生物体,对,对,对,对,（条）,（条）,（条）,（条）,条,条,父,母,精子,卵细胞,受精卵,新个体（体细胞）,填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：,23,46,23,46,23,23,23,46,23,46,1、父母的性状遗传是通过双亲的把传递给了新个体。,生殖细胞,基因,请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）,亲代（）,生殖细胞（）,子代（）,2n,n,2n,a,A,生殖过程中染色体的变化,请完成下面的填图，看谁填得正确。,基因的显性和隐性,基因是成对的，控制生物性状的基因有显性和隐性之分。,13,父方：AA,母方：aa,精子A,卵细胞a,受精卵Aa,生殖过程中基因的传递图解,双眼皮,单眼皮,子女的基因,生殖细胞可能基因,父母的基因,子女的性状,双眼皮,双眼皮,双眼皮,单眼皮,15,归纳：基因的显性和隐性,后代显性：隐性为1：1，则亲本基因型为Aaxaa,在成对基因中，若只有显性基因，表现出性状，如AA,在成对基因中，若有显性基因和隐性基因，表现出性状，如Aa,在成对基因中，若只有隐性基因，表现出.性状如aa,显性,显性,隐性,后代显性：隐性为3：1，则亲本的基因型为AaxAa,人的性别决定,男,女,23,23,产生精子,产生卵细胞,XY,XY,XX,XX,生男生女图解：,禁止近亲结婚,大多数遗传病为隐性基因控制，当父母双方都带有隐性致病基因时，其子女患病的可能性大！,遗传病,先天性愚型症,生物的变异现象,22,不同品种的菊花,23,不同品种的玉米果穗,24,达尔文记载的安康羊,25,红眼果蝇和白眼果蝇的头部,26,从这些图片中发现了什么？这些图片都反映了生物的变异。,（1）,可遗传的变异：,不可遗传的变异：,能够传给后代的变异,不能够传给后代的变异,（2）,有利变异：,不利变异：,有利于生物生存的变异,不利于生物生存的变异,判断是有利变异还是不利变异主要看对生物个体本身而言。,人类应用遗传变异培育新品种（一）,产量不同的奶牛,选择、繁育,选择、繁育,高产奶牛,人类应用遗传变异培育新品种（二）,高产倒伏小麦,低产抗倒伏小麦,高产抗倒伏小麦,杂交,人类应用遗传变异培育新品种（三）,普通甜椒,太空椒,太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。,解惑答疑,1.生物体的所有性状都是能遗传的吗？如果不是，请举一个例子试着作出解释。2.表现型相同，基因型一定相同吗？基因型相同，表现型一定相同吗？,（2009临沂）父亲有耳垂（A）为显性，母亲无耳垂（a）为隐性，生下的女儿无耳垂，则父亲的基因组成是(）A.AAB.AaC.AA或AaD.aa,B,链接中考,（2007临沂）如果抗倒伏（D）对不抗倒伏（d）为显性，现有两株不稳定遗传的抗倒伏小麦杂交，收获的后代中获得稳定遗传的基因组成（DD）的可能性占（）A.25%B.50%C.75%D.100%,链接中考,A,.（2008南充中考）图中的A、B、C三图表示基因、DNA、染色体的关系，D图表示李琳同学的体细胞内一对染色体上的一对基因D、d，请回答下列问题：（1）A、B、C三图中，能正确表示基因、DNA、染色体关系的是_图。（2）李琳的一个体细胞中有染色体_对，DNA分子_个。,（3）基因D、d分别控制性状有酒窝、无酒窝，李琳成年后与无酒窝男子结婚，请问，他们能生育出无酒窝的孩子吗？_。孩子的一些性状与他们的父母不同，在遗传学上称为_。,【解析】解答本题的关键点归纳如下：据图D可知，李琳的基因组成为Dd,性状为有酒窝；无酒窝男子的基因组成为dd,他们生出无酒窝子女的可能性占50%。答案:（1）A（2）2346（3）能变异,教材知识体系,成功的背后总是渗透着汗水与付出，在今后的学习中应努力，充分展现自己,让自己的初中生活不留遗憾。,一点希望,
展开阅读全文