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第二节基因在亲子代间的传递,学习目标,1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。2.描述生殖过程中染色体的变化。3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。,想一想，议一议右图所示是大量精子正在奔向卵细胞。在正常情况下，只有一个精子能与卵细胞结合。精子与卵细胞结合给子代带去了什么？,精子和卵细胞各携带了父方和母方一半遗传物质，通过受精作用，结合成受精卵，然后发育成新的子代个体，保证了亲子代遗传物质的稳定性,基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。,染色体,DNA分子片段,一、基因、DNA和染色体关系基因在细胞里存在于遗传物质DNA分子上。DNA分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子。,DNA和蛋白质组成染色体,认真观察染色体和DNA的关系示意图（如右图），简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？,基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。,图1,人体（女）细胞内的染色体,认真观察经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体图（如右图），回答下列问题：人体细胞内有多少条染色体？,为什么将这些染色体画成一对一对的？,【观察与思考】,染色体数目？,23对,染色体排列特点？,成对存在。,每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？答:不是,每条染色体不同颜色的区域,仅表明成分上的差异,每条染色体上的基因数要远远多于颜色区域数目.,染色体放大示意图,染色体,DNA,蛋白质,基因,基因,基因,DNA,染色体,染色体，DNA和基因三者关系图解,、,基因,注：一条染色体上有一个DNA分子一条染色体上有数万对基因,基因,DNA,染色体,细胞核,细胞,生物体,如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示的是什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？,不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体的样子。,基因与染色体,每个染色体的DNA链均由相当多的基因组成。,不同的基因决定不同性状。,生物的体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在，分别位于成对的染色体上，基因决定着生物体可遗传的性状。,结论,人的体细胞中，基因怎样存在？,因为体细胞中染色体是成对的，所以基因也是（）的，而且位于成对染色体的（）位置上.,成对,相同,父母传给孩子的基因与自己的基因一样多吗？,二、基因经精子或卵细胞的传递,46+46=,92,父,母,子,46,23+23=,几种生物的染色体数目,人46条23对蛙26条13对兔44条22对狗78条39对猩猩48条24对,水稻24条12对玉米20条10对大豆40条20对豌豆14条7对洋葱16条8对,每种生物都有稳定不变的染色体数目。,发现什么特点？,科学家的探究,1、1883年，比利时胚胎学家-比耐登的发现：,2、1890年-1891年德国科学家对多种种生物观察研究，证实：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要，且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。,减少一半,生殖细胞,分裂,准备分裂的细胞,减半,请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。,39条,19条,7条,9条,父方母方23对染色体23对染色体,生殖细胞：,亲代：,子代：,23条,23条,23对,1.生殖细胞中染色体数目减半；,精子,卵细胞,受精卵,2.子代的每对染色体中，都是一个来自父方，另一个来自母方。,生殖过程中染色体的变化,A,a,a,A,来自父方,来自母方,请完成下面的填图，看谁填得正确。,请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）,亲代（）,生殖细胞（）,子代（）,2n,n,2n,请同学们联系染色体、DNA、基因、性状的关系,想一想以上现象对生物的遗传有什么意义？,使传种接代正常，使染色体数目能稳定地遗传下去。,常见动植物体细胞染色体数目表,植物,动物,家蝇：8蟾蜍：22青娃：26猫：38虎：38狮：38蚯蚓：36大熊猫：42家兔：44金丝猴：44黑猩猩：48鸡：78,牡丹：10豌豆：14萝卜：16桃：16西瓜：22水稻：24冬瓜：24茶：30荔枝：30花生：40小麦：42人参44,先天性愚型,先天性愚型,21三体综合症是发病率最高的染色体病，在新生儿的发病率是1/8001/600。男性多于女性。该病的出生风险率随孕妇的年龄的增加而增大，临床表现为面部扁平，宽眼距，斜视，耳小低位，张口吐舌，唇厚，手短而宽，先天性心脏病，智力障碍。,一、基因与染色体的关系：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，不同的基因决定不同的性状。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。二、基因是通过生殖细胞传递的在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。,1下面是关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述，正确的画“V”，错误的画“”(1)子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。()(2)子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方。()(3)人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的。()(4)子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方。(),X,随堂练习,2.父母的性状是怎样遗传给子女的（）A、通过父母的言传身教B、通过孩子是学习和模仿C、通过长期的共同生活D、通过生殖细胞,D,3.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有的（）A、性状B、细胞C、遗传物质D、细胞膜,C,4.已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（）A、24条、24条B、24条、12条C、12条、12条D、12条、24条,C,5.每种生物的体细胞中，染色体是（）A、数量一定，结构相同，成对的B、数量一定，结构不同，成对的C、数量不一定，结构不同，成对的D、数量不稳定，结构相同，成对的,B,6.下列哪种细胞中基因成单存在（）A、珠被细胞B、表皮细胞C、卵细胞D、受精卵,C,7.如图所示的生物结构表示的是（）,A.一个DNA分子B.一个细菌C.一个基因片段D.一个精子,A,8下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是：()A每条DNA分子上会有很多个基因；B每条染色体上会有很多个DNA分子；C每条染色体上会有很多个蛋白质分子D基因是具有遗传效应的DNA片段。,B,9玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条？还成双成对吗？,体细胞形成生殖细胞时，染色体减半，精子和卵细胞结合，染色体又恢复到与亲代细胞相同，保持了亲子代间染色体数目的恒定。它们的精子和卵细胞中染色体数分别是10、12、32条，不成对存在,10.为什么无性生殖的后代，个体之间十分相像呢？这与染色体和基因在亲子间的传递状况有关吗？,无性生殖产生的后代，只具备母体的遗传物质，所以，无性生殖的后代能够较稳定地保持母体的遗传性状，个体之间十分相像。与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关。,
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