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第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防,创设情境导入新课,同学们所得过的疾病是否都是传染病呢？,什么样的病才算是传染病？,传染病一般是由什么引起的？,小调查：同学们你从小到大，得过些什么病呢？,学案引导自主学习（见学案）,依据教材，自主学习,在规定的时间内解决导学案中自主学习模块内容对学习中的问题，及时做好记录。,1、病原体细菌病毒寄生虫2、传染源能够散播病原体的人或动物传播途径病原体空气传播饮食传播生物媒介易感人群3、传染源传播途径易感人群4、综合措施综合措施重点措施,合作探究点拨升华,探究点一什么是传染病,传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。,病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。,根据病原体的不同，传染病可分为：,（1）寄生虫病：蛔虫病、绦虫病、黑热病、血吸虫病、沙眼等。,（2）细菌性传染病：细菌性痢疾、百日咳、伤寒、破伤风等。,（3）病毒性传染病：狂犬病、流感、肝炎、乙脑、艾滋病等。,1、由病原体（如细菌、病菌、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。2、AbBcCdDa,传染病流行的三个基本环节：,传染源,易感人群,传播途径,传染源：能够散播病原体的人或动物，可以是患者也可是携带者。,传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等。,易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。,合作探究点拨升华,探究点二传染病流行的基本环节,3、流感靠飞沫、空气传染，用手帕捂住口鼻是为了预防流感病毒的飞沫散布于空气中，老人和小孩的体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更易患流感。4、AcBbCa,保护易感人群,切断传播途径,控制传染源,早发现，早报告，早隔离，早治疗。,饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。,加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，以增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫,探究点三传染病的预防措施,5、控制传染源、切断传播途径、保护易感人群6、A7、C,知识梳理归纳整合,回顾一下：本节知识想一想：（1）本节知识重点、难点。（2）主要知识和知识点间的联系。问一问：（1）你的收获？（2）你的疑惑？理一理：勾勒出知识网络。,知识梳理归纳整合,达标检测巩固提升（见学案）,1、A2、B3、D4、D5、B6、B7、A8、B9、B10、D11、（1）传染源（2）易感人群传染源（3）病原体（4）传播途径12、（1）H5N1型病毒蛋白质（2）切断传播途径（3）保护易感人群,
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