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思考：,我们的许多性状都象父母，精子和卵细胞却没有携带任何性状，那么，父母究竟是把什么东西传给了后代呢？,第二节基因在亲子代间的传递,学习目标,1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。2.描述生殖过程中染色体的变化。3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。,1.染色体存在于中，由和蛋白质构成。2.是遗传物质，为双螺旋结构。3.基因是上控制生物的DNA片段。4.一条染色体上一般含有一个DNA分子，一个DNA分子上有个基因。5.在生物的体细胞中，染色体存在，基因也存在。,自学课本，完成填空：,洋葱根尖的细胞分裂,图1,人体（女）细胞内的染色体,染色体放大示意图,自学课本，完成填空：,1.染色体存在于中，由和蛋白质构成。2.是遗传物质，为双螺旋结构。3.基因是上控制生物的DNA片段。4.一条染色体上一般含有一个DNA分子，一个DNA分子上有个基因。5.在生物的体细胞中，染色体存在，基因也存在。,细胞核,DNA,DNA,染色体,性状,多,成对,成对,几种生物的染色体数目,人46条23对蛙26条13对兔44条22对狗78条39对猩猩48条24对,水稻24条12对玉米20条10对大豆40条20对豌豆14条7对洋葱16条8对,每种生物都有稳定不变的染色体数目。,发现什么特点？,先天性愚型,21三体综合症是发病率最高的染色体病，在新生儿的发病率是1/8001/600。男性多于女性。该病的出生风险率随孕妇的年龄的增加而增大，临床表现为面部扁平，宽眼距，斜视，耳小低位，张口吐舌，唇厚，手短而宽，先天性心脏病，智力障碍。,染色体,DNA,蛋白质,基因,基因,基因,DNA,染色体,基因,DNA,染色体,细胞核,细胞,生物体,染色体、DNA和基因三者关系图解,父方母方23对染色体23对染色体,生殖细胞：,？,亲代：,子代：,？,？,精子,卵细胞,受精卵,科学家的探究,1、1883年，比利时胚胎学家-比耐登的发现：,2、1890年-1891年德国科学家对多种种生物观察研究，证实：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要，且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。,减少一半,父方母方23对染色体23对染色体,生殖细胞：,亲代：,子代：,23条,23条,23对,1.生殖细胞中染色体数目减半；,精子,卵细胞,受精卵,2.子代的每对染色体中，都是一条来自父方，另一条来自母方。,生殖细胞,分裂,画出细胞分裂的示意图,A,a,Aa,图VII-11生殖过程中染色体的变化,基因在亲子代间的传递：,1.传递的桥梁：2.传递规律：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体减少一半，基因也随之减半。,精子与卵细胞,小结：,1.染色体、DNA、基因的关系：2.基因在亲子代间的传递：,1.判断：（1）子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。（2）子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方。（3）人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的。（4）子代体细胞核中的每一个基因，一半来自父方，一半来自母方。,练一练,2.玉米、水稻和马的体细胞中染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条？还成双成对吗？,分别是10条、12条、32条；不成双成对。,3.为什么无性生殖的后代，个体之间十分相像呢？这与染色体和基因在亲子间的传递状况有关吗？,无性生殖产生的后代，只具备母体的遗传物质，所以，无性生殖的后代能够较稳定地保持母体的遗传性状，个体之间十分相像。与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关。,练一练,4、每种生物的体细胞中，染色体是（）A、数量一定，结构相同，成对的B、数量一定，结构不同，成对的C、数量不一定，结构不同，成对的D、数量不稳定，结构相同，成对的,B,练一练,5、人体生殖细胞中的染色体数目（）A、是体细胞中染色体数目的一半B、比体细胞中的染色体数多一倍C、与体细胞中染色体数目相同D、明显少于体细胞中染色体数目,A,练一练,6、下列哪种细胞中基因成单存在（）A、珠被细胞B、表皮细胞C、卵细胞D、受精卵,C,父,母,23条,23条,46条,新个体,精子,卵细胞,23对,对,对,对,对,（条）,（条）,（条）,（条）,条,条,母,精子,卵细胞,受精卵,23,46,23,46,23,23,23,46,23,46,父,常见动植物体细胞染色体数目表,植物,动物,家蝇：8蟾蜍：22青娃：26猫：38虎：38狮：38蚯蚓：36大熊猫：42家兔：44金丝猴：44黑猩猩：48鸡：78,牡丹：10豌豆：14萝卜：16桃：16西瓜：22水稻：24冬瓜：24茶：30荔枝：30花生：40小麦：42人参44,
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