做温暖人心的教育PPT课件

,做温暖人心的教育,首先分享两个小故事,卡耐基给他的雇员讲课，他拿出件器物，说：“这是盏出土的纯金古佛灯，是价值连城宝物，想得到它的请举手。”几十个听课的人纷纷扬起手臂。卡耐基突然拿起锤子把佛灯砸得七扭八歪，说：“现在还有人想得到它吗？”依然有许多人举手。卡耐基站起身，将佛灯扔进熊熊燃烧的火炉，不一会儿，把熔化得看不出形状的佛灯又拿起来，问道：“还有谁想要它呢？” 听课的人面面相觑，犹豫不决有个人却又果断地举起手，卡耐基问：“你为什么还要它？”那人说：“我可以重新把它打造成更漂亮的佛灯。” 卡耐基高兴地说：“对，这就是我今天要讲的：人生在世常像佛灯一样，被埋没、被蔑视、被羞辱，但就看自己是不是金子，朽木燃烧了，变成灰尘就没了价值，金子被烧化了价值依然存在，所以人生价值不是外在形象，而是内在素质和质量！”,故事一,记得身边的一位老校长说过：“我当校长这么多年，在位的时候有许多学生来看我，退休后来看我的只有我当班主任时候带出来的那几个！” 在位的时候人们惦记着你，那是权力；退休了人们还惦记着你，那就是影响力！ 不是世事沧桑人心不古，而是付出跟收获成正比！校长投在个体学生身上的精力跟班主任投在个体学生身上的精力岂可同日而语！,故事二,教育是心灵的互动，教育是灵魂的吸引，教育是精神的共勉。教育是事业，因为它涵养的是心灵；教育是农业，因为它培育的是庄稼！做温暖人心的教育，做地久天长的教育，做植根心灵的教育是我们教育者的职责！,一、过幸福的生活,幸福意味着内心的充实、闲适。说明我们的生活不无聊、不匮乏、不空虚、不紧张，有成就感，能从容自在的生活，幸福就要有一颗平静的心态。个人认为做一个幸福的教师起码要具备以下四点： 1、有盼头（自己的需要） 2、有干头（社会的需要） 3、有甜头（情感的需要） 4、有念头（生活的需要）,有盼头（要有职业信仰）,“当许多同龄人都陷于时代的车轮下，那些能幸免的人，不仅因为坚强，更因为信仰。不用害怕圆滑的人说你不够成熟，不用在意聪明的人说你不够明智，不要照原样接受别人给你推荐的生活，选择坚守，选择理想，选择倾听内心的呼唤，才能拥抱最饱满的人生。”这是人民日报评论部主任卢新宇在2012年北大中文系毕业典礼上的讲话，我想每一位有良知的人都会有所感触。人生的各种品质中，最重要的是坚定的信仰。李大钊、陈独秀、瞿秋白都是有信仰的人，所以他们能够看穿红尘世界，所以他们能够经得起生与死的考验！只有有了明确的信仰，人生才是清晰、明了、智慧的，魏书生、李镇西、陈晓华、高万祥、张万祥都是知道自己要干什么的人。,信仰高悬在未来的天空中，人生就在它的吸引下努力奋进。没有信仰，或者信仰模糊的人生，是糊涂而盲目的，最终也不会到达理想成功的彼岸。这个世界需要脚踏实际的人，也需要仰望星空的人，无论脚踏实际还是仰望星空都得明白自己是有信仰的人。当然，信仰是指骨子里的最本质的追求，而不是强权意志。强加给的信仰，只会使人走向弱智。,有人形容教师的生活：“两眼一睁，忙到熄灯；熄了灯，想学生”，绝非危言耸听！教师的工作是不受八小时限制的，因为我们从事的是精神劳动，很难用量化来考评！如果用一个没有信仰的人来做教育，那是对教育工作的亵渎和不负责任。身边有许多人仅仅是为了一份职业和生存来做教育工作，既折磨自己又伤害别人，伤害自己的心灵，戕害别人的精神。这也就是中国的教育为什么落后的原因！,有干头（要有职业担当）,要做有挑战性的工作，比如做班主任工作。班主任很辛苦，从早到晚都在跟学生打交道，大部分的时间在跟人作斗争，在跟人的劣根性做斗争，而且斗争的目的不是为了打败，而是为了转化，把人性的假丑恶转化为真善美!管是为了不管，教是为了不教，我们的理想境界是学生能够自己管理自己，是学会自主管理。如果一个班级能做到我们在和不在一个样，就说明我们的管理成功了，如果还没达到这个效果，这就是我们努力的方向！用制度管理人，用文化培养人，用灵魂吸引人，这是我们的宗旨。,有信仰的班主任能设身处地的为学生着想，千方百计给学生提供舞台。有些班主任不会设身处地得着想，不会站在学生的立场上思考问题，自己想干的不管学生内心如何翻江倒海都要千方百计的干；自己不想干的不管学生如何梦寐以求都岿然不动，我有个班主任朋友，学校组织拔河比赛，学生盛情邀请他参加，他说这些小事又无关学习你操心啥，给学生浇了一碰冷水；等到开运动会的时候，他去动员学生，学生说这无关学习我们就不参加了，他痛不欲生，大骂学生没良心，到底是谁的错不言自明！学校是创造奇迹的地方，学校是诞生神奇的地方，给老虎一座山，给猴子一棵树，给学生一个舞台，何乐而不为？,有信仰的教育一定很重视文化建设。入团仪式、成人典礼、生日文化、升旗仪式一定搞得有声有色。文化本身就是一种仪式，通过仪式达到教育的目的。 有信仰的教师一定懂得身先士卒。我有个好朋友当班主任，课间操经常不到位，结果班级被扣了分，因为学校把班主任的到位情况和班级日常考评捆绑了在一起由学生会考勤，他找我诉苦：“他们这样搞，我怎么教育学生，平常学生不到位，我训一顿就可以了；现在这样一公布，我怎么训，我训了学生不服，班级管理怎么见效果！”,管理要讲科学，更要讲民主，老师要讲管理更要会示范，为什么说“学高为师，身正为范”，管理不仅仅是居高临下，管理还需要以身作则；管理不仅仅需要站着，还需要蹲下来！民主说起来容易，做起来难，触及灵魂比触及利益还要艰难！,有甜头（要有情感归宿）,1、让心灵变得丰富而深刻 2、捕捉生命中的每一次感动 3、给自己积极的心理暗示 4、给学生真诚的鼓励和祝福 5、给家人及亲友甜蜜的微笑,有念头（要有物质积累）,幸福是我们的内心感受，即充实与闲适。幸福的生活需要物质基础的支撑，钱不是万能的，没有钱是万万不能的。有了物质基础我们才能全身心的投入教育教学工作；有了物质基础，我们才能避开世俗的缠绕；有了物质基础，我们才不会有太多的斤斤计较。教师要做好“三个一” 1、每天锻炼一小时 2、快乐工作一整天 3、幸福生活一辈子。,二、做充盈的自己,世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为你自己；当你觉得整个世界都背弃了你时，请相信，她只是背过身去，酝酿一个更美的拥抱；所有的胜利与征服自己比起来，都是微不足道的；适时适度的弯曲，便于卸掉那份多余的沉重，从而求得更好的生存和发展！,我有一次听山东实验中学的王芳老师讲雷雨，听得如醉如痴，感觉很过瘾，我们正在交流上课心得，旁边的一位美女老师问她：“王老师，我觉得您皮肤很好，你美容的绝招是什么”，她说是“读书！”小美女惊愕的逃走了。 过去好多年了，我依然记忆犹新，因为一个人的容貌是爹妈给的，但气质是读书修来的，不然苏轼怎么说：“腹有诗书气自华”了！ 读书是大化人生的有效方法，它让我们洞明世事；读书是提升人生的最佳途径，它让我们博通古今；读书是完善人生的必然选择，它让我们逃离世俗！,学点思想，让我们不再庸俗。学习道家重修身，知道春生夏长、秋收冬藏是天道；日出而作、日落而息是人道；学习佛家重修心，让我们守得住清静，耐得住寂寞，坐得住板凳，放得下身段；学习儒家重修德，让我们知道“天行建，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，让我们知道有所为有所不为！,读点网络作品，学会与时俱进；读点先贤著作，让人神清气爽；读点学生周记，让人永葆天真；读点同行感悟，让人学会顿悟；读点杏林泰斗，帮人判断风向；读点学科理论，让人醍醐灌顶；读点家庭教育，让人妙不可言。于留心处皆学问，于无声处听惊雷！,当老师的人时刻被自己的学生感动着，曾经有一段时间我提倡和学生分享读书经验，有一位同学读完霍金的时间简史，兴冲冲得来跟我探讨，结果我没读过，他就送了我一本，结果我发现自己读不懂，等他来跟我分享的时候我就老老实实告诉他读不懂，他说读不懂也是一种进步，我终生难忘！我喜欢给学生推荐书读，经常有学生问我（近几年问的人越来越多）：“老师读这些有什么用？” 我回答他们：“读书跟吃饭一样，吃进去渗透到我们的血液里，融化在我们的骨髓里，化成营养，强健我们的肌体，润泽我们的生命，丰盈我们的灵魂！”,精神的强大才是真正的强大，情感的丰富才是真正的丰富。只当官不读书，官再大也没有品位，也是权奴；只赚钱不读书，钱再多也没有品质，也是财奴；只教书不读书，教再好也没有精神，也是教奴！,成功人生的三个条件,成功人生的三个条件（优秀教师成长的三个途径） 1、高人指点（专家引领） 2、贵人相助（同伴合作） 3、自我努力（教育反思）,三、做温暖的教育,教育是责任活，也是良心活，但教育是技术活。这要求我们讲方法，讲技巧，讲艺术。天堂和地狱的区别在于天堂的人忙忙碌碌，地狱的人无所事事；如何让学生的心灵不空虚，需要想办法动脑筋用智慧充实他们的灵魂。做好教师“四心”不可少。,爱心,冰心老人说：“有了爱便有了一切。”,著名教育家夏丏尊先生把教育与情感比喻为池塘与水，他说：“教育的水（生命的某物）就是情、爱，教育没有了情爱，就成了无水的池，总逃不了一个空虚。”我的第一届学生年龄跟我差不多，每年过春节都有人来看我，无论我在哪里！一直坚持到现在，去年我问他们，我说那时我年轻气盛脾气暴躁，有时还打你们，你们还记得吗？,他们说老师，我们只记得中秋节晚上你专门跑到学校跟我们共度！我们只用了一个晚上，学生记住了十几年，只因为有爱！爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，老师介于人和神之间；把学生当自己的孩子来对待，但千万别把自己当成他爹他妈，老师介于人和我之间。,耐心,学校应该成为一个宽松、宽容、宽厚的地方。学校不同于军营，也不同于监狱，更不同于医院，学校应该是舒展心灵、放飞个性的地方。学校，是一个学生会犯错误的地方。学生正因为会犯错误，才需要老师。学生需要的是老师而不是训兽师。所以，当教师一定要保持积极乐观的心态和足够的耐心。,我们班曾经有个学生喜欢拿别人东西，每天班里面都有人丢东西，我查出元凶后给他做工作，先还东西后谈心，反反复复轮回了不知多少次，我都记不清了，东西都是他拿的，他也管不住自己。科任老师都要求开除他，我顶住了方方面面的压力，一次又一次的给了他机会，但最终直到毕业他都没有转变！老师们都嘲笑我，我说，大家发现了没有，原来天天丢东西，后来一周丢一次，后来一月丢一次，后来一学期丢一次！这也是进步！,细心,明朝大将洪承畴松山战败后誓死不降，多尔衮准备将他处死，孝庄皇后说她去看看再说，看完以后她告诉满朝文武洪承畴一定会投降。因为她进去的时候，开门带来的风把梁上的灰尘吹到洪的身上，洪马上擦干净，一个连衣服都这么爱惜的人怎么会不爱惜生命了！果然不出孝庄皇后所料，洪承畴最后投降了！做教育工作一定要细心，细心了就能够做到防患于未然！,大事必作于细。塑造心灵的工作，做不到细致入微，很难见成效。,恒心,有人讲过一个故事：有一位智者广收门徒。每日里，智者教他们修身养性，习文练武。弟子们珍惜这难得的机会，大都刻苦研习，几年后，都有了一技之长，声名远播。只有一人不服管教，整日里招惹是非，打搅师兄弟们的学业。于是众弟子要求智者把这浑浑噩噩的家伙开除掉。但是老师不答应，弟子们再三请求，老师还是不答应。众弟子说如果再留这个家伙，我们就走。但老师还是不答应。众弟子纷纷离去。在智者努力的结果下，十几年后，那个浑浑噩噩的家伙，终于修成正果。为一个捣蛋鬼得罪众弟子？ 有人点化：“你有一百只羊，走失了一只，你去找那只？”“当然是丢失的那只。”是的，丢失的那只是最需要你去寻找和帮助的。智者的智慧就在于他帮助了那个最需要帮助的人。,这个故事让人豁然开朗：教育，就是帮助那些最需要帮助的人班上的调皮鬼、后进生、学困生这种帮助需要恒心，需要坚持不懈的努力！,穿行在茫茫尘世，洗净铅华；在路上，见识世界；在途中，认清自己。很多时候，我们视为刻骨铭心的记忆，而别人却早已忘记，与其纠结于心，不如看淡，看轻。再美好也经不住遗忘，再悲伤也抵不过时光。世上再美的风景，都不及回家的那段路。做人，简单就好；生活，宁静就好。,不要在意别人在背后怎么看你说你，因为这些言语改变不了事实，却可能会搅乱你的心。生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞。那些偷偷溜走的时光，催老了我们的容颜，却丰盈了我们的人生。做一个最单纯的人，走一段最幸福的路。别让人生，输给了心情。 因为能拯救自己的，从来只有自己。,感谢您的聆听！,