中考物理 声学专题专测练习卷.doc

声学专题1关于声现象，下列说法错误的是A声音具有能量B声音是由物体振动产生的C通常情况下，声音在空气中传播得最快D声音是一种波【答案】C2在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是A钟停止振动B人的听觉发生“延长”C钟还在振动D声的回音【答案】C3如图所示，一辆卡车以恒定不变的速度沿直线运动，它行驶至A处呜笛，在A处正前方440 m处有一峭壁，经过2.5 s它行至B处，并听到了反射回来的汽笛声。若声速为340 m/s，则该卡车的速度为A22 m/sB12 m/sC15 m/sD17 m/s【答案】B4强地震产生的次声波会对人体造成严重损害，使人恶心、神经错乱、甚至五脏破裂。与人耳能听到的声音相比，次声波具有较小的A传插速度B传播能量C振动幅度D振动频率【答案】D5在探究物质结构的过程中，卢瑟福建立了原子的核式结构模型。下列实验中也用到此物理方法的是A比较音叉发声和不发声时的区别B测量硬币直径C用磁感线描述磁场D探究声音能否在真空中传播【答案】C6如图，在探究实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。下列说法中正确的是A音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大B说明发声体在振动C便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同D我们听到的声音是通过固体传播的【答案】B7下列与声现象有关的说法中正确的是A一切发声的物体都在振动B公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声C声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播D声音在空气中的传播速度为3108 m/s【答案】A8下列有关声现象说法正确的是A只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的B声能传递信息且可以在真空中传播C鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的D中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声【答案】D9下列关于声现象说法中不正确的是A打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停的跳动，说明发声体在不停的振动B放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少，说明声音的传播需要介质C贝多芬双耳失聪后，用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声D正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声【答案】D10关于声和电磁波的说法正确的是A声波和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播B住宅安装双层玻璃窗这是在声音的传播过程中减弱噪声的C公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是响度【答案】B11噪声严重影响人们的生活和工作。下列控制噪声的方法中，可行的是A通过科学研究使噪声声源不发生振动B将所有的噪声声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰C高架道路两侧建起透明板墙D每个学生都戴防噪声耳罩来防止上课时周围环境噪声的干扰【答案】C12下列有关声现象的说法中，正确的是A在街头设置噪声监测仪，属于在传播过程中减弱噪声B只要物体在振动，我们就一定能听到声音C声音在传播过程中音调会降低D听诊器是集中声音的能量，使传入人耳的声音更响【答案】D13遇到大风的天气，郊区路旁架设的高压线会嗡翁作响，这种声音是由于电线的_而产生的，“震耳欲聋”是指_；弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是为了改变乐器的发出声音的_。【答案】振动 响度 音调142017年5月5日，凝聚着国人梦想的国产大飞机C919首飞成功。C919首飞时，由于发动机的_而产生的轰鸣声是通过_（填具体介质）传入人耳。C919返回首飞现场时，现场见证者心情越发激动，随着声音的_（填声音的某个特征）越来越大，飞机开始着陆，最终首飞取得圆满成功。十年心血，终于破茧成蝶，现场C919研发专家们流下了激动和幸福的泪水，对于他们来说，C919发动机的轰鸣声属于_（填“乐音”或“噪音”）。【答案】振动 空气 响度 乐音15蝙蝠发出的是人耳听不到的_，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是根据_的原理，科学家利用这一原理发明了_系统，可探测海洋深度、海底沉船、绘制水下数千米的地形图等。【答案】超声波 回声定位 声呐16小强在家里看书，突然门外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的_不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的_大，他在说话时声音比较低沉这是_低的缘故。【答案】音色 响度 音调17如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。扬声器的纸盆由于_发出声音，声音通过_传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有_。【答案】振动 空气 能量18声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。从知识上看，它是一种能定向发射和接收_（选填“超声波”或“次声波”）的设备，这种声波的频率范围是_，人耳_（选填“能”或“不能”）听到；科学工作者利用声呐系统探测该处海洋的深度，经过4 s，收到回波信号，则海洋中该处的深度为_米（已知声音在海水中传播的速度是1 500 m/s）。【答案】超声波 大于20 000Hz 不能 300019（12分）下面几幅图是课本中或课堂上常做的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容。（1）如图（a），给密绕在铁钉上的导线通电，通过_现象，说明_。（2）图（b）中，导线的一端接电池一极，另一端与电池另一极时断时续接触，说明断断续续的电流可产生_。（3）图（c）所示，在密闭玻璃罩内放如下装置：装满水的杯子，杯口用塑料薄片覆盖并倒置悬挂；正在发声的音乐芯片；静置的小磁针。用抽气机不断抽去罩内空气，则玻璃杯中水和塑料片将_，音乐芯片的声音将_，小磁针_。【答案】（1）铁钉吸引回形针 通电导体周围有磁场 （2）电磁波 （3）下落 越来越小 仍指南北（或仍静止）20（14分）如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为四幅图中不能够完成探究目的的是_。（2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，_（填“音调”“响度”或“音色”）越高。如图D所示，吹笔帽发出的声音是_振动产生的。（3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到_（填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的_（填“音调”“响度”或“音色”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐_（填“变高”或“变低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这时由于_。【答案】（1）D （2）音调 （3）空气 钢尺 响度 变低 钢尺振动太慢了，频率小于20 Hz，发出次声波，人耳听不到。21（12分）如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。（1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是_（填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越_。（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是_（填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，瓶中的空气柱越短，振动的越快，频率_，发出的声音的音调就越_。（3）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为_。A随着水位升高，音调逐渐升高B随着水位升高，音调逐渐降低C灌水过程中音调保持不变，音响越来越大D灌水过程中音调保持不变，音响越来越小【答案】（1）瓶壁 低 （2）空气柱 大 高 （3）A22（6分）小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。（1）在本实验中适合做声源的是_。（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了下列两种实验方案，你认为最佳的方案是_。A让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度B让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离（3）通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为_。【答案】（1）机械闹钟 （2）B 泡沫塑料、衣服、锡箔纸23（12分）小李等同学“探究声音产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。（1）当小李同学用小锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到_，通过实验现象得出的结论是_。（2）乒乓球在实验中起什么作用？答：_，便于观察，这种方法叫做_（填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）。（3）若实验过程中小李同学加大敲击音叉的力度：听到和看到的现象会有什么变化？答：_。根据实验现象的变化，你又总结出什么结论？答：_。【答案】（1）乒乓球被多次弹开 物体发声时在振动 （2）把音叉的微小振动放大 转换法 （3）听到音叉发声的响度变大，看到乒乓球被弹开的幅度变大 声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大