课件：质点参考系和坐标系.ppt

,第一章运动的描述,1、质点参考系和坐标系,运动无处不在如：行星围绕太阳的运动足球的飞滚树叶、纸张的飘落海浪的汹涌澎湃汽车在公路上飞驰.,物体的空间位置随时间的变化,就是我们熟识的机械运动.,试着描述运动,行星围绕太阳的运动足球的飞滚汽车在公路上飞驰我们如何描述这些物体上的各点的位置及随时间的变化呢,？,合理的简化,简化：对物体怎么简化才能最简呢？简化成一个点！合理吗？例：地球公转汽车行驶,一物体和质点,1.定义:用来代替物体的有质量的点,质点:,2条件:,物体的大小,形状对所研究问题的影响可以忽略不计的，可视为质点.,3.思考:a.大的物体(如地球)一定不能看成质点吗?小的物体(如分子)一定可看成质点吗?b.匀速运动的物体可看做质点,转动的物体不能看成质点吗?c.具体的物体和其对应的质点究竟有什么区别?,4.注意:若被研究的物体的大小,形状以及各部分运动的差异,对我们研究的问题没有影响或者影响不大,便可将物体看成质点.,例:下列物体或人可看成质点的是()A.跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中B.奥运会冠军王军霞在万米长跑中C.研究一列火车通过某一路标所用的时间时D.我国科学家考察船去南极途中,物理方法,理想化的“物理模型”忽略次要因素：形状、大小等突出主要因素：具有质量（本质属性）,说明:高中阶段,我们只能研究简化为质点的物体的运动,因此,如果没有特别说明,都可以把物体视为质点来处理.,研究质点的意义:,回顾,子弹沿水平方向射出，如果要计算子弹从枪口飞到靶心所需要的时间，能否把子弹看做质点？如果要计算子弹穿过一张薄纸所需的时间，能否把子弹看做质点？,如何解释小孩的静止？运动?同样的物体，运动会不同？,结论:运动是绝对的,静止是相对的.,如何描述质点的运动情况？,运动or静止？,二参考系,在描述一个物体的运动时,选来作为标准的另外的物体叫参考系.,1.定义:,参考系:,a.参考系的选择具有任意性b.参考系具有唯一性c.参考系的选择要有合理性d.比较物体的运动情况，只有在参考系一致时才有意义,注意,描述物体的运动选择参考系时，应遵循这样的原则：选择前有任意性，选择后有惟一性，同时兼顾合理性。一般情况下往往选择地面或地面上静止不动的物体为参考系。,体会,例：平常说的：“一江春水向东流”、“地球的公转”、“钟表的时针在转动”、“太阳东升西落”等等，分别是说什么物体相对什么参考系在运动？,诗境中的相对运动,“坐地日行八万里”是真的吗?,“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”,如何确定物体位置？,定性与定量,三坐标系,1、坐标系建立的作用？2、坐标系的构成要素：原点、正方向、标度、物理量、单位,坐标系1,直线坐标系：一维空间,单位长度（标度）原点正方向,物理量单位,说一说,对于在平面上运动的物体，例如冰场上的花样滑冰运动员，要描述他们的位置，你认为应该怎样建立坐标系？,坐标系2,平面坐标系：二维空间,y,0,x,x1,y1,(x1,y1),*坐标系3,三维直角坐标系：三维空间,y,0,x,z,练习,如图坐标系中，确定A、O、B三物体的坐标值,XA3mXB2mXO0,思考：物体在坐标系中的坐标值有正值，有负值，这里的正、负表示什么？大小吗？,结论：这里的正、负不表示大小，而是表示方。正号表示与所定的正方向相同，负号表示与正方向相反。,知识的应用同步导练第一节相关习题,“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”,a.参考系的选择具有任意性b.参考系具有唯一性c.参考系的选择要有合理性d.比较物体的运动情况，只有在参考系一致时才有意义,