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日本问题和中日关系1 20世纪30年代初，一群东北作家流亡到内地，他们创作了一批描写东北遭到异族蹂躏的作品迅速流行。这批作品创作的时代背景是A列强掀起瓜分狂潮 B东北沦陷局部抗战C全国性的抗战爆发 D抗美援朝保家卫国2观察下面的图示。方框内的文字应是A日本明治维新 B俄国农奴制改革 C美国南北战争 D法国大革命3公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，对这一变革解读正确的是A严重削弱了天皇的权利B加速了日本封建化进程C加强了世袭贵族的地位D直接推翻了幕府的统治4下图中，日本经济在20世纪80年代中期以后快速发展的主要原因是A推行社会改革 B美国大力扶持C实行科技立国政策 D推行非军事化5 “中国经历上千年的分分合合,孕育出的古代灿烂文明,被日本通过一次革新,尽数吸收;欧洲通过上千年探索,经历了黑暗中世纪才探索出来的政治文明,日本用短短数十年便收入囊中。”材料中的“革新”指的是A大化改新B查理马特改革C伯利克里改革D明治维新6英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时说：“1866年，它还是一个中世纪的民族1899年，它已经是一个完全西方化了的民族。”促使日本在不到半个世纪的时间里完全西方化的原因是A门户开放B大化改新C明治维新D对外侵略7 “晚上十点半，板垣征四郎下令按动了爆炸柳条湖铁轨的按钮，中日延续了十四年的第二次战争从此爆发。”材料所指的是A七七事变B九一八事变C甲午中日战争D八一三事变8恩格斯曾指出：“不管这次战争的直接后果如何，有一点是必不可免的：古代中国整个传统的经济体系将完全崩溃。在陆地和海上打了败仗的中国人将被迫欧化，全部开放他的港口通商，建筑铁路和工厂。”恩格斯所说的“这次战争”的历史影响在于A使中国自给自足的小农经济开始解体B开启中国近代化的艰难历程C清政府成为“洋人的朝廷”D大大加深中国半殖民地化程度9二战后，西欧和日本经济发展的共同原因有美国的扶持、援助利用先进的科学技术成果推行非军事化政策加强联合，建立经济共同体A B C D10在20世纪70年代，日本发展为资本主义世界第二号经济强国的诸因素中，表述错误的一项是A重视发展教育，高度重视科技 B谋求政治大国地位C得益于“二战”后民主化改革 D朝鲜战争带动经济发展11胡老师上历史活动课，准备了如下四幅图，你觉得活动课的主题应该是A近代化的探索B抗日战争C解放战争D新中国的成立与巩固12构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。某学生在历史课堂笔记中整理出如下知识提纲：这表明该学生学习的历史内容是A俄国农奴制改革 B中国戊戌变法C美国罗斯福新政 D日本明治维新13中日关系的历史演变告诉我们，要以史为鉴，面向未来，阅读材料，回答问题。 材料一 光绪二十二年(1896年)上任的杭州知府林启曾说：“东方蚕业日本进步最猛，由其采取外国养蚕成法，日人一一仿行，遂以夺我中国蚕利。”材料二 城头莲蓬雷大鼓苍天苍天泪如雨倭人竟制台湾去”黄遵宪台湾行材料三 开罗宣言声明。日本攫取的中国领土如中国东北、台湾、澎湖列岛等归还中国。(1)结合材料一和所学知识，分析日本“夺我中国蚕利”之原因。 (2)归纳材料二并简述中国人民是怎样将材料三的声明变成现实的? 。(3)综合上述材料概括中日两国的竞争具体表现在哪些方面?并依据材料，谈谈新形势下我国怎样才能在国际竞争中占据主动地位?参考答案1.【答案】B2.【答案】A3.【答案】B4.【答案】C5【答案】A6【答案】C7【答案】B8【答案】D9【答案】A10【答案】B11【答案】B12【答案】D13.【答案】（1）日本通过明治维新，学习西方先进生产技术，“采取外国养蚕成法”，在竞争中获利。（2）材料二反映甲午中日战争战败，签订马关条约，割台湾等给日本。通过实行全民族的抗战，打败日本帝国主义，台湾回归祖国，使材料三的声明变成现实。（3）经济竞争、科学技术的竞争、军事的竞争。学习先进技术，提高科技创新能力，加强国防建设，增强民族凝聚力等。
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