七年级生物上册 2.1.3绿色植物的光合作用学案（新版）济南版.doc

绿色植物的光合作用一、学习目标1.描述植物的光合作用的概念。2.概述光合作用的场所原料产物及动力。3.尝试进行光合作用的探究实验。4培养实事求是的科学态度。二、教学重难点. 1.描述植物的光合作用的概念。2.概述光合作用的场所原料产物及动力。3.尝试进行光合作用的探究实验。三.课前预习1. 光合作用的概念 。2. 光合作用的产物a b 。验证产物a的试验材料 装置 结果 。验证产物b的实验材料 装置 结果 3. 光合作用的原料a b 。验证实验的材料 验证实验的装置 验证实验的结果 4. 光合作用的场所 。5. 光合作用的动力 。6. 光合作用的公式 。7. 光合作用的应用 。8. 光合作用的发现 。9. 光合作用的实质 。四、自主学习1. 光合作用的原料是( )。 光 叶绿体 二氧化碳 水 氧气A. B. C. D. 2. 如果让你设计一个实验来证明光合作用需要叶绿体，应选用A.不含叶绿体的落叶 B.有白斑的绿叶 C.全绿色的叶 D.用酒精除去叶绿素的叶3. 在金鱼缸内放些新鲜的水草，对金鱼的意义是( )。A. 美观 B. 为金鱼提供营养C. 增加水中二氧化碳浓度 D. 增加水中氧气浓度4. “绿叶在光下制造淀粉”的实验中，在验证实验结果以前要用酒精脱去叶绿素，目的是( )。A. 避免叶子继续进行光合作用，干扰实验结果B. 避免叶绿素颜色干扰，以使结果更明显C. 增加叶片内淀粉含量D. 减少叶片内淀粉含量参考答案：14 BBDB五.合作探究1.光合作用是指绿色植物通过_，利用_，把_和_转化成贮存着_的有机物（主要是_），并且释放_的过程。2.从本质上看，光合作用中各有两个变化：一是物质变化，由无机物转化为_，并且释放出_；二是能量转化，由_能转化为_能。六拓展提升如果我们把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么它的“车间”指的是_，“机器”指的是_，“动力”是_，“原料”是_和_，“产物”是_和_。七、当堂检测1. 取一片经日光照射了几小时的银边天竺葵的叶子，脱去叶绿素后用碘液染色，结果边缘未变蓝色，其他部位变成蓝色，该实验证明了( )。A. 光合作用需要光 B. 光合作用需要叶绿体C. 光合作用释放了氧 D. 光合作用需要二氧化碳2. 17世纪，比利时科学家范海尔蒙特将一棵柳树幼苗载入装有土壤的木桶中，培养5年后，柳树增加了80千克，土壤只减少了不到100克，请问，增重的80千克主要是什么作用完成的?( )。土壤减少的100克是什么物质?( )A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 水E. 无机盐 F. 二氧化碳 G. 氧气3.夏天中午光照最强，光合作用反而不强，原因是 （）A.破坏了叶绿素 B. 叶片萎焉 C.气孔关闭 D.叶蒸发水分太多 4. 叶的下列特点，哪些与增强整株植物体的光合效率有直接关系?( ) 叶大多是扁平的 接近上表皮的是栅栏组织 叶呈镶嵌式排列 叶有上下两层表皮A. B. C. D. 5. 人们常在清晨和下午到草地或树林锻炼身体。你认为植物光合作用积累的氧气更多的环境是（）A.清晨的草地 B.下午的草地C.清晨的树林 D.下午的树林6. 下列哪项不是植物光合作用的意义?( )A. 维持大气中碳氧的平衡B. 为其他生物的生活提供有机物C. 其他生物生活的能量来源D. 促进生物圈中水的循环参考答案1B 2CE 3C 4C 5B 6D学后反思：