2019版八年级历史下册第一单元走向社会主义第3课抗美援朝教案1北师大版.doc

2019版八年级历史下册第一单元走向社会主义第3课抗美援朝教案1北师大版课题第3课 抗美援朝战争授课类型新授课标依据认识抗美援朝、保家卫国的正义性。教学目标知识与技能了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因，掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义。过程与方法指导学生利用教材提供的战役示意图和图片，从中提取有效信息，切实分析史实。情感态度与价值观初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，被誉为“最可爱的人”，认识中国人民志愿军赴朝参战是为了抗美援朝、保家卫国，其性质是反对侵略的正义战争。教学重点难点教学重点抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。教学难点中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因；抗美援朝战争胜利的原因和意义。教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学 作用使用方式所得结论占用 时间媒体来源介绍朝鲜战争知识目标图片AG拓展知识2分钟下载讲解战争经过过程与方法图片AE建立表象3分钟下载观看视频过程与方法视频AE帮助理解2分钟下载理解“最可爱的人”情感态度价值观图片AI升华感情3分钟下载媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过程设计师生活动设计意图一、导入新课：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！1950年，中国人民志愿军跨过鸭绿江，一路高歌奔赴朝鲜前线，与朝鲜军民并肩作战，浴血奋战。他们为什么要远赴朝鲜？在这场战争中涌现出哪些英雄人物？让我们穿越时光隧道，一起见证那段激情燃烧的岁月。二、传授新知（一）朝鲜战争爆发1教师提问：根据课本，结合材料，说说中国抗美援朝的历史背景。（1）美国侵略活动严重威胁中国安全（2）朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助2学生活动：中朝两国唇齿相依，在这种情况下，你认为不出兵可能会有哪几种结果，利弊如何？出兵可能会有哪几种结果，利弊如何？学生讨论，教师总结。3、请学生回答：由材料中毛主席的这几句话，结合所学，可以得出怎样的结论？提示：中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了新中国的安全；为了获得一个比较稳定的经济建设的周边环境。（二）抗美援朝 1、时间、领导人：2、学生阅读教材，了解抗美援朝战争的经过：（1）第一次：（2）第二次：（3）第三、四、五次：（三）签订朝鲜停战协定1、“绞杀战”2、引导学生思考：为什么把志愿军战士称为“最可爱的人”？提示：因为中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，因此被誉为“最可爱的人”。同时，也为国家、为民族在国际上赢得了荣誉。3、阅读课文小字，了解上甘岭战役的惨烈。4、提出问题：阅读材料，结合所学，议一议，朝鲜战争胜利的原因是什么？提示：国内人民的踊跃参军，国内人民的大力支持，志愿军战士和朝鲜军民的英勇善战，党的英明决策，彭德怀的正确指挥，中朝人民的并肩战斗，抗美援朝是正义性反侵略战争。5、请学生说说：胜利的结局对新中国有什么历史意义？提示：为我国经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。三、课堂总结通过本课的学习，我们初步了解了抗美援朝战争这一重大的历史活动。为了保家卫国，年轻的共和国以落后的武器、简陋的条件与世界一流强国美国对抗，并最终赢得了战争的胜利。黄继光、邱少云等英雄身上所体现出来的爱国主义、革命英雄主义精神永远值得我们学习，值得我们赞美！四、当堂训练：同步导练第3课 1-6题五、布置作业：同步导练第3课 必做题：第7-12题选做题：第13题通过耳熟能详的歌曲导入，激发学生学习本课的兴趣。通过探究、讨论以及教师的小结，引导学生准确全面认识中国出兵朝鲜的必要性和正义性。激发学生的兴趣，拓宽学生的视野，引导学生观察和思考社会生活。