开展小学师德师风建设自查报告.doc

开展小学师德师风建设自查报告为进一步推动我校师德师风建设，进步我校精细化管理水平，增进学校健康延续发展，我校在 四讲一树 第二阶段的工作中，依照街道教办的同一安排，向社会各界人士、广大教职工发放了征求意见信，向家长和学生发放了调查问卷，认真组织教师对比反思，查摆题目，展开了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，现对自查情况总结以下：一、查摆题目，看到本身的不足对学校的意见和建议1、学校要严格落实课程方案，开设要全面，要重视学生全面发展;要定期展开安全教育，进步教育的实效性，增强学生的自我保护意识。2、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只重视刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出往学习;到外地实地听课少。3、校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造。4、学校组织的大型活动，领导要积极参与，率先垂范，做好师生的楷模。5、学校领导要深进一线，了解教师思想动态，适当减轻教师负担，发挥教师工作的积极性和主动性，使教师能深进研究教材，备好每节课，进步工作效力。6、 学校领导要关心教职工生活，进步饭菜质量。7、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或展开阳光体育运动;要公平对待每位教师，特别是要多关心老教师和女教师。对教师的意见和建议1、教师同事之间要加强团结、相互理解，思想上多沟通，工作中多配合，不要相互拆台。2、教师言行必须为人师表，身教重于言教。教学能手和骨干教师要在工作中发挥引领示范作用。3、针对个别教师作业布置过量的现象，要用孩子的心理看待学生，公道布置作业，减轻学生太重课业负担，不要把学生当作完成作业的机器。4、个别教师责任心不强，对学生关爱不够，不能同等对待每位学生，存在体罚或变相体罚学生的行为;与家长交换意见时态度一般，工作中没法取得家长的支持。个别班主任在对班级管理中的卫生工作也出现只重视室内卫生，不重视室外卫生的保持，室内卫生清洁，在室外有随便乱扔纸屑和食品包装袋现象。5、个别教师不能按时下课，有的教师上课接打手机和吸烟的现象，影响正常的教育教学活动展开。个别教师在教育学生时缺少耐心出现了罚站、训斥等变相体罚现象。6、 教师要多与学生家上进行交换，共同管理好孩子;要了解学生心理，做孩子的知心朋友;对学生的教育要动之以情、循循善诱;要定期为学生调换坐位。二、剖析缘由，查找题目的本源针对上述存在题目，我们深入剖析缘由，寻觅题目的本源，主要缘由有以下几方面：1、放松了学习，思想熟悉不到位。虽然学校领导和教师也坚持学习党的方针政策、课改理念，但由于平时势务有时不按课程表上课等现象发生，影响了学生的全面发展。2、领导班子进取精神不强，满足于维持现状，缺少创新意识。在工作中，学校班子对课改的熟悉深度不足，面对新情势、新挑战，安于现状，不敢大刀阔斧弄课改。平时工作中有布置无落实，检查和监视力度不大，使有的教师思想上产生了惰性，工作缺少进取心。正由于如此，才致使教职工思想出现了一些偏差，安于现状，不思进取的状态渐渐滋生出来。3、缺少师德考核长效机制，放松了对教师的严格要求。对教职工中存在的一些题目，学校教育力度不大。如有的教室课堂上使用通讯工具、坐着上课等题目上，学校领导固然常常在教师会上讲，但没有建立强有效的束缚机制。三、深进调研，落实整改的措施为改进工作，进步办学水平，对梳理出来的意见和建议，学校领导班子要深进一线调研，研究和制定整改的措施，责任到人，限期整改。1、领导班子要加强学习，更新理念，转变工作方式，进步服务水平。学校领导要通过学习，进步对课改的熟悉，增强服务教学、服务师生的意识，深进到一线往调研，了解教职工心声，工作中多指导，生活上多关心，逐渐完善考核办法，建立师德师风建设长效机制，进一步提升教师师德素养，增强教师工作责任心。2、着力解决影响学校发展的题目，切实进步社会对学校的满意度。学校要围绕群众最关心的热门题目，认真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改;不能在短时间内完成整改的要责任到人，限期整改;学校没有能力整改的要向上级有关部分报告。教职工要结合本身剖析材料，认真整改存在题目，建立良好师风。3、建立师德师风长效机制，切实进步教师队伍素质。学校要根据市局有关文件制定师德师风考核办法，逐渐修订和完善制度，建立师德师风长效管理机制，有效增进教师队伍整体素质的进步，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务高深、布满活力的教师队伍。第 4 页 共 4 页