2019年苏教版二年级语文下学期期中试卷分析表.doc

2019年苏教版二年级语文下学期期中试卷分析表学校： 汪子头小学 班级： 二（2） 学科： 语文 任教教师： 仲婷 基本情况考试总人数34优秀率20.58及格率97.05低分率（30）2.95分数段100-8685-7069-6059-3130-1110人 数15153101所占比例44.1144.118.822.9502.95总分2832平均分83.3命题主要特点概述 1. 重视基础知识的考察。基本词语及课文的背诵，不收查字法，古诗的掌握；2. 语句的运用，词语说话、分类词语、按要求写出成语，考察学生对课本词语的综合运用能力；3. 阅读理解能力4. 看图写话典型试题得失分情况及原因分析1. 在基础知识考察中，学生会弄混“的”与“地”，所以在填写课文填空中出现错误。在对古诗的考察中，学生把“碧玉妆成一树高”背成了“碧绿妆成一树高”，这也是我的工作失误吧，在平常的学习中没能及时纠正学生的错误。2. 在词语的综合运用上，学生对于按要求写出含有动物和表示颜色的成语知道得很少，这说明学生对于词语的积累和知识的总结有所欠缺。3. 看图写话这一题，是一年级上册语文书中的插头，明明有落叶，而有些学生没有观察到这一点，把这幅图误写为春天。所以，学生的观察能力有待加强。教学存在的问题及改进方法存在的主要问题： 1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。 2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。 3、部分学生不会审题，不理解题意。 4、有些题型训练不到位，学生失误多。如第七题选择合适的字词填空，有个别学生分辨不清。我在平时认为这类题简单，而很少设计，殊不知会出现这样的结果。 5、教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。 改进措施： 1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。 3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。 4、多与家长联系，密切配合，抓好中下等学生的学习。 5、加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。 6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展； 7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 8、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。 （注意：此表填写数据要真实有效，要按照年级学科班级进行填写，每班级一份，自己学校留存一份，复印一份上交教导处。）小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页