2019年四年级语文下册 第三单元综合测试卷 新人教版.doc

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2019年四年级语文下册 第三单元综合测试卷 新人教版 一、比一比,再组词。扁 ( ) 我 ( ) 朝 ( )蝙 ( ) 蛾 ( ) 潮 ( )编 ( ) 饿 ( ) 嘲 ( )二、画出下面句子中用错的字,把正确的写在括号里。 1、学校向美丽的花圆,孩子们多么辛福。 ( ) 2、小红座在电视机前,欣尝着一个个精采的节目。 ( )3、这学期我通过怒力,在期未考试中获得了好成级。 ( )三、词语搭配,划去不合适的词。 设计(图案 图画) (充满 充分)信心 心情(感激 激动) (震动 感动)世界 岁月(艰难 艰苦) (猛烈 热烈)鼓掌四、选词填空。观察 侦察1、一只幼龟探出巢穴,在( )外面是否安全。2、我们想( )幼龟是怎样离巢进入大海的。 启示 启事 3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到( ),有所发明,有所创造。4、昨天,我的一串钥匙不小心丢失了,今天,我贴了一张寻物( )五、读句子,完成作业。1、向导却若无其事地答道:“叼去就叼去吧!自然之道,就是这样的。”(1)结合上下文,理解“若无其事”的意思。若无其事: (2)向导为什么这样说呢? ( )A、幼龟就是给嘲鸫吃的,嘲鸫依靠幼龟生存。 B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的,这只幼龟生存不下去。C、这是大自然的规律,是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。2、把黄河治理好,关健是把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河。(1)句中的“它”是指 。(2)下面哪种措施不利于管住泥沙? ( )A、黄土高原地区应以牧、林为主。B、保护森林,恢复植被。C、加快开垦放牧。六、我会根据提示写出相应的句子。请写出两句有关气象的谚语。A、 B、 七、我会把错乱的句子重新排列。( ) 他不但熟读而且常常掩卷背诵。( ) 杜甫刻苦攻读,十几年如一日,为他日后的创业打下了良好的基础。( ) 有些书,他反复阅读了不知多少遍,已经被翻乱了。( ) 杜甫从小就爱读书,七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。( ) 当他看到一些优秀作品时,就爱得放不下手,一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。( ) 他读书入了迷,经常忘了吃饭和休息。八、快乐读短文,轻松做练习。 学会做加法同学们!你们会做加法吗?11 = 2;10035 = 13510025050 = 400这是数学上的加法。两个数相加,三个数相加,多个数相加 1支钢笔1支圆珠笔 = 两用笔,1副眼镜1根金属链 = 防摔眼镜,1枝铅笔1个橡皮 = 带橡皮的铅笔这是发明中的加法,加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加,会得到一件新东西这就是发明。 加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包,你会想到“把书包变成雨伞该多好”书包雨伞,这就是根据需要而萌发的一个发明想法。 加法的发明技巧,在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来,“加”到一起,就会创造出一件东西。皮箱的用途是装衣物,车轮的用途是滚动式移动。皮箱轮子 = 旅行箱,这正是加法的妙用可以推着走的箱子,推比搬要省劲多了。为了更方便些,你还可以再做一次加法加一个拉手,拉比推更方便。 皮箱轮子可折叠拉手,这就是市场上出售的旅行箱。厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说,多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如:油炸铲,它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。 春节放鞭炮时,也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响,放花,可以看到五彩缤纷的景象。二者相加,就发明出一种新型花炮响声和色彩一起呈现出来。喝汽水前要用起子打开瓶盖。能不能把瓶盖和起子加起来呢?在这方面,易拉罐就做到了。它在盖子上做了个小环,稍一使劲就可以拉开了。 同学们,加法使你们着迷了吗?1、文中有5个破折号,它们都起 的作用。2、填空。 发明中的加法有两层意思:一层是 ;一层是 ;3、发明中为什么要运用加法呢?4、文中提到哪些东西的发明运用了加法?想一想生活中还有哪些东西的发明运用了加法?5、发明的加法中有一种简单的加法,叫做自己加自己。即“单2 = 双”,如“单面胶带纸2 = 双面胶带纸”,你还能举出一些例子来吗?九、习作。在生活中,你有没有一些小发现呢?请简要写一写你的发现。要求: A、题目自拟。B、书写工整,标点正确,语句通顺,不写错别字。部分答案:二、1、像 园 幸2、坐 赏 彩3、努 末 绩 四、1、侦察 2、观察 3、启示 4、启事五、1、(1)好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。(2)C 2、(1)泥沙 (2)C七、2 6 5 1 3 4小学教育资料好好学习,天天向上!第 4 页 共 4 页
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