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柳宗元,“记”是古代的一种文体,主要是记载事物,抒发感情,即景抒情,托物言志。,柳宗元,唐代著名文学家,“唐宋八大家”之一。他和韩愈并称“韩柳”。,柳宗元简介,柳宗元被贬为永州司马后,贫病交加,老母病故,居处遭火,他满怀忧惧之情,多借山水以排遣。永州八记就写于此时。,柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。为人称道的永州八记是他被贬谪到永州以后写的。这些作品,展现了一幅幅山水胜景。柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中,寄寓自己的不幸遭遇,倾注怨愤抑郁的心情。,学习目标1.正确流利地朗读课文。2正确翻译课文,积累常见的文言实词:清、去、邃等;虚词:以、为等,提高阅读文言文的能力。,小石潭原址,给下列加点字注音:,篁竹卷石底为坻为嵁参差披拂佁然俶尔往来翕忽悄怆幽邃,hung,qun,ch,kn,cnc,y,ch,x,qiochung,青树翠蔓(),犬牙差互(),mn,ch,自学指导2,默读课文:借助文下的注释,试着运用精彩的语言翻译段落中的语句。,解释加点词在句子中的意思。,1)从小丘西行百二十步2)斗折蛇行3)明灭可见4)其岸势犬牙差互5)日光下彻6)影布石上7)隶而从者8)以其境过清,向西,像北斗星那样、像长蛇爬行那样,或现或隐,像狗的牙齿那样,向下,照映,随从、跟从,因为、凄清,从小丘西行百二十步,隔,水声,如,佩环,心。竹道,见小潭,水。,篁竹,竹林,闻,听到,砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),下面看见一个小潭,潭水特别清凉。,从小土丘向西走一百二十步,,隔着竹林,听到了水声,,好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音,(我的)心情高兴起来。,鸣,乐之,代词,指水声,伐,砍伐,取,开辟,尤,特别,格外,清洌,下,名词作状语,在下面,,为岩。青树翠蔓,摇,。,石底,岸,石底,为,为,,全,为,近,卷,以,出,坻,屿,为,嵁,整块石头作为潭底,靠近岸边,有一圈从潭底周围突出水面的石头,,成为坻、屿、嵁、岩,各种不同的形状。,青葱的树,翠绿的茎蔓,遮盖交结,摇动下垂,参差不齐,随风飘动。,蒙,络,缀,参差,披拂,完整的,作为,以,介词,用,靠近,动词,翻卷,露出,水中高地,小岛,成为,不平的岩石,覆盖,连结,缠绕,长短高低不齐,随风飘荡的样子,第一段,发现小石潭,隔,闻,伐,取,见,水,石,树,清,怪,青,幽,移步换景定点特写景中含情,闻声见形,潭中鱼百头,皆游无所。日光,,影石上,不动;远逝,往来。,与游者相。,潭中的鱼大约有一百来条,好像都在空中游动,周围什么也没有似的。,阳光直照到水底,,鱼的影子,呆呆地一动不动;,又忽然向远处游去,往来很快.,好像和游人一同欢乐。,可,许,若空,依,下澈,副词,大约,左右,光景,像,名词作状语,在空中,依靠,凭借,名词作状语,向下,布,散布,佁然,呆呆的样子,俶尔,忽然,翕忽,轻快敏捷的样子,映在石头上,,似,好像,乐,动词,逗乐,娱乐,潭中景物,第二段,潭水,游鱼,衬,清澄,侧面描写,动静结合,融,心情,乐,由景生情,潭西南望,明灭可见。,岸势互,不可知。,溪岸的形状像犬牙那样交错不齐,不知道它的源泉在哪里。,向小石潭的西南方看去,溪流象北斗七星那样曲折,又象蛇爬行那样弯曲,忽明忽暗,忽隐忽现。,而,斗,蛇,连词,表修饰,名词作状语,像北斗星一样,名词作状语,折,行,像蛇一样,曲折,其,代词,那,犬牙,名词作状语,像犬牙那样,差,动词,交错,爬行,其源,形象比喻,第三段:写小潭源流,溪身:,岸势:,曲折蜿蜒,参差不齐,奇,坐潭上,四面竹树,无人,骨,,。境清,不久,记。,环合,环绕包围,寂寥,寂静空旷,凄神寒,使凄凉,心神,使寒冷,悄怆幽邃,忧伤的样子,幽静深远,由于,以,其,过,过于,居,可,能够,停留,乃,于是,就,之而去,代词,指小石潭的情景.,连词,表顺承,离开,真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清,不能长时间地停留,于是就把当时的情景记下来便离去了。,我坐在潭边,四周有竹子和树林围绕着,静悄悄的没有人迹,使人感到心境凄凉,寒气彻骨,,第四段:写潭中气氛,气氛,感受,幽深冷寂,孤凄悲凉,清,寓情于景,问题研究,1第四段描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?,描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。,作者极力描写小石潭的幽静,甚至浸透到人的心灵里去,把景物跟心情结合起来,写出一种境界。在这种境界里,透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映,我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。,2文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,该如何理解?,柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;所以这种欢乐是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。寓情于景。,者:吴武陵,龚古,弟宗玄。,从者,崔氏二:恕己,曰奉壹。,同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。,跟着来的有姓崔的两个少年,一个叫恕己,一个叫奉壹。,曰,叫,隶,跟随,余,我,小生,年轻人,同,一起,游,游玩,而,连词,表并列,第五段:记录同游者,一词多义:,全石以为底,为,作为,成为,潭中鱼可百许头,可,大约,能够,可以,为坻,为屿,为嵁,为岩,不可知其源,不可久居,词类活用:,名词作状语,从小丘西行百二十步,向西,皆若空游无所依,在空中,斗折蛇行,像北斗星那样,其岸势犬牙差互,像狗的牙齿那样,动词作名词,如鸣珮环,珮环相碰击发出的声音,像蛇爬行那样,意动用法,心乐之,以为乐(感到快乐),潭西南而望,向西南,独立思考,1.课文是按照什么顺序写的?,游览顺序:发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛。,2.抓住了小石潭的哪些特点?,小石潭的特点:幽静。,3.作者对小石潭的整体感受是什么?,幽深冷寂,孤凄悲凉。,发现小潭:,闻,隔,伐,取,见,(动词准确),移步换景,潭中景物:,潭水:,清澄,侧面描写,游鱼:,动静结合,特写镜头,小潭源流:,溪身:,曲折蜿蜒,岸势:,参差不齐,形象比喻,潭中气氛:,幽深冷寂,寓情于景,记录同游者,抒发在寂寞环境中的悲凉凄苦的情感,(3)文中描写游鱼动态的句子是:_,_。,课堂反馈,按原文填空。(如能默写,就更棒),文中高度概括小石潭的氛围,同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是:_,_,_。,文中描写游鱼静态的句子是:_,_,_。,推荐“小石潭”:,请你根据小石潭的风景图片,结合课文内容,设计一句旅游景点的广告语,对小石潭的景致作简要概括。,小结,本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽美和静穆,抒发了作者贬官失意后的凄清孤寂的心境。语言简练、生动,刻画景物细腻、逼真。,
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