2019年六年级上册语文第四单元测试卷.doc

2019年六年级上册语文第四单元测试卷一、看拼音，写汉字词ji jun yng jn jng yng 枯( ) ( )恋 雄( ) ( )马 （ ） yo wn ku w ji zh zh wn wi xi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）y mn shn ji z rn h i k qn（ ） （ ） （ ） （ ）二、在句子中带点字的正确读音下面画上横线1那清澈湖水中的每一个倒（do do ）影，反映了我们祖辈的亲切呼唤。2树汁流经树干( gn gn )，就像血( xi xu ) 液流经我们的血管一样。三、给下面的字加个部首组成新字，再组词 易 （ ） 康 （ ） 者 （ ）监 （ ） 翁 （ ） 旨 （ ）四、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A、阴谋鬼计 震耳欲聋 世外桃原 奄奄一息B、滔滔不绝 形容枯槁 毫无节制 飞流直下C、雄伟壮观 分至沓来 和蔼可亲 竭泽而鱼五、选择关联词语填空如果就 因为所以 即使也 不但还 既又1电脑（ ）能当电视机，（ ）能当收录机、电话机、传真机使用。2人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。3.（ ）地球上的各种资源都枯竭了，我们（ ）很难从别的地方得到补充。4这些设想（ ）能实现，（ ）是遥远的事情。5.（ ）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（ ）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。六、下列句子中没有语病的一句是（ ）A、我们要改进错误，做个好孩子。 B、参加这次活动，使我深受教育。C、这片土地是神圣的的作者是西雅图D、就要下雨了，我赶紧回家。七、请把下列句子补充完整，再写一句类似这样的句子1善待地球就是 。2 就是拯救未来。3但存方寸地， 。4 ，留与子孙耕。5有限的 ，无限的 。6 自然资源， 生命绿色。环保宣传标语： 八、仿照例子写话1瀑布像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。 2所有的动物都死去，人类还会存活在这地球上吗？ 第二部分 阅读积累与运用（一）课内阅读这片土地是神圣的片段，回答问题。溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的自子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气和它滋养的生命是一体的，清风给我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息，同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样呢？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡，降临在动物身上的命运终究也会降临到人类身上。1文中“滋养”的“滋”字是 结构，用音序查字法应查字母 ，用部首查字法应查 部。“安”的意思有： A 生出；B增益，加多；C喷射。在文 中应取（ ）。2在文段中找出下面词语的反义词。保留（ ） 生存（ ）3选段告诉我们要善待 。照管好 ，照顾好 。4“河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水”。联系全文，说说为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水？ 5“你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道”，这里的“它们”是指 ，为什么要“照管好它们”？ 6你觉得文中哪句话含义最深刻？先用把它画下来，再谈谈你的体会 （二）课外阅读一个小村庄的故事在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。村里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造梨，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵吹下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄却不知被咆哮的洪水卷向了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1.联系上下文说说下面词句的意思。大雨没喘气儿： 大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了： 2.文中有一组反义词，请你把它写在下面。 （ ）（ ）3.缩句。树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具。 4.用横线画出文中的一个拟人句。5.用浪线画出文中的一个排比句。6.文中的破折号的作用是 。 7.找出与文章最后一句话意思相同的句子，在括号里画“”。 A、除了那些锋利的斧头，所有靠斧头得到的一切都没有了。 （ ） B、所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头都没有了。 （ ） C、不仅是斧头，还有靠斧头得到的一切都没有了。 （ ）8.按要求回答问题。（1）文中为什么要写“然而，不知过了多少年，多少代”呢？把这句话去掉行吗？ （2）读了这个小村庄的故事，你想对这个小村庄的人们说些什么？（大约100字） 第三部分 习作（一）语文实践建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上 ，再写 ，然后写建议的具体内容，最后写上建议人的 和 。（二）习作。 认真观察下面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事。如果你对有关珍惜资源、保护环境的其他漫画感兴趣，也可以根据上面的习作要求写感受或编故事。小学教育资料好好学习，天天向上！第 5 页 共 5 页