2019年人教版小学语文三年级上册语文试题(I).doc

2019年人教版小学语文三年级上册语文试题(I)班级 姓名 得分 一、听力测试。1.蜜蜂是 的昆虫，让我联想到同学们学习，于是我写一个比喻句 2为了酿造五百克蜜，蜜蜂的飞行距离通常要绕地球 圈。3如果蜜蜂在蜂箱上跳“圆舞”，说明蜜源离蜂箱在一百米以 。二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。 1李虹拿着扇（shn shn）子，对着妈妈扇(shn shn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发（f f），可妈妈送给了她一个发（f f）自内心的微笑。2一切准备停当（dng dng）之后，小男孩开始给高尔基照相（xing xing）。三、先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。例：篇 （偏 旁） （遍 地）傍（ ）（ ） 耍（ ）（ ）穷（ ）（ ）推（ ）（ ）四、词语积累。1将下列的词语补充完整。（ ）口同（ ）（ ）近（ ）名 不（ ）不（ ） 如（ ）以（ ）千里（ ）（ ）2写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）： 3仿写词语。黄 金 黄 红 绿 蓝 4我会填。匆匆地（ ）悄悄地（ ）轻轻地（ ）甜甜地（ ）快活地（ ）拼命地（ ）好奇地（ ）认真地（ ）五、课内积累。1认真读句子，填上合适的词语。望着轻轻地（ ）天空的风筝，孙子快活地（ ），奶奶甜甜地（ ），树上的小鸟好奇地（ ）风筝，好像在说：“这玩意也会飞？”2风筝在我国有 年的历史，风筝的别名有 、 ，著名的风筝之都是 ，世界上最大的风筝博物馆也在 。风筝一文写出了 、 、 的不同心情，我还知道一些描写心情的词语： 、 、 、 。秋天的雨抓住秋天的特点，从 写起，写了秋天缤纷的 ，秋天的 ，还有深秋中各种 、 准备过冬的情景。课文把 作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。3仿写句子例：“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”例：“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”4回答。九九重阳节到了，为了倡导孝敬老人，请你设计一个公益广告词 我明白了对联讲究语句对偶，比如，天对地，你出“大陆”对 ，绿树对 小明遇到了一点困难就灰心了，我用一句名言鼓励他 通过对第一课的学习，我知道了我国有 个民族，有 族 族 族 族 族等。在这半期学习的课文中，我最敬佩的名人是 ，因为他 今年的中秋节，望着圆圆的月亮，我特别想念远方打工的妈妈，我就想起了王维的一句诗句 。在课文里，我们学习了很多四字词语，比如“闻鸡起舞、争奇斗艳”。我还知道 是描写秋天的四字词语， 是描写人心情的四字词语。在金色的秋季里，我最喜欢的活动有： 、 等。（写出游戏的名称）这学期我从课文中学会了许多名人名言： ，我知道这是 说的。我还在课外积累了这样一句 。5按要求写诗句。春 夏 秋 冬 6小明打算写一副对联挂在书房，上联是“书山有路勤为径”，请你为他写出下联： 春节到了，我为家里的大门写一副春联，上联是 ，挂在门的 边，下联是： ，挂在门的 边，横批： 六、轻松阅读。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（ ）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝（ ），松鼠（ ）当粮食，小青蛙在加紧（ ），准备舒舒服服地睡大觉。松柏（ ）厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（ ）树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。1、在文中的括号里填上适当的词。2、在文中找出关于描写颜色的词语，再抄下来。 这些词语可以用一个词语来概括是： ，由此我知道了这个词语的意思是： 。3、第一自然段是围绕哪一句话写的？抄在横线上。 4、用“”画出文中一句比喻句，在这句话中，作者把 比作 。5、第一自然段抓住了哪些景物来描写秋天的颜色？把有关景物词语抄下来。 6、用“ ”在文中画出你喜欢的句子，并说说你喜欢它的原因。 喜欢的句子： 喜欢原因： 上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（lu lo）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（dio tio）来的，还不知道英子的情况。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”1给带点的字选择正确的读音，打“”。2为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？ 3从 这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。4同学们给了英子两次掌声，第一次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子，第二次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子。5自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“”画出来。6请围绕 “小英 残疾 讲故事 掌声 改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。 春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”1小鸟们在争论的一个问题是： 2写出词语的近义词： 瞧（ ） 全面（ ） 争论（ ）3小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（1）小白鸽说： （2）小燕子说： （3）麻雀说： （4）小黄莺说： 4小朋友，你说一说春雨是什么颜色： 5描写春雨下来时的动作的词语有 。七、快乐作文。秋天有飘香的果园，有金色的田野，有红红的枫叶，有丰收的笑脸秋天是一幅美丽的画卷。孩子们，请你用手中的彩笔描绘秋天美丽的图画吧。注意要抓住秋天景物的特点，书写要整洁，再比一比谁的词句最美。 试卷答完了，可要仔细检查哟。祝大家取得理想的成绩！小学教育资料好好学习，天天向上！第 4 页 共 4 页