2019年人教版六年级第二学期第三单元语文测试卷 (II).doc

2019年人教版六年级第二学期第三单元语文测试卷 (II) 姓名： 得分： 第一部分:基础知识积累与运用(27分)一、拼音写字词，注意书写工整、正确。（4分） t hng fi m 抽( ) ( )毛 ( )徒 （ ）鬼 b j chu dng dng 恐（ ） 书( ) ( )事员 （ ）大名 二、下面词语全对的一组是（ ）。（1分）A、精兵简政 严峻 尖锐 乱篷篷 B、千钧一发 衰思 拘留 瞅一眼C、一拥而入 解救 剥削 啃窝头 D、睡眼朦胧 隔壁 慈祥 热腾腾三、按要求填空（3分）为人进出的门紧锁着， ，一个声音高叫着， 我渴望自由，但我深深地知道- ！我希望有一天，地下的烈火， ， ！四、选词填空。（6分）简单 简陋简朴简洁、任弼时同志的生活十分（ ）。解放战争时期，他住在一间（ ）的土屋里，墙根前支着一张行军床，床头桌子上摆着几件（ ）的生活用品。 只要就 因为所以 不管都 如果就2、（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。 五、按要求完成：（4分）1、张思德同志是我们学习的好榜样。（调整词序，不改变愿意） 2、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。（缩句） 3、为人民服务这篇课文的作者是毛泽东写的。（修改病句） 4、总理对我说：“我今晚要批这些文件，你们送来的稿子，我放在最后。（改为转述句） 六、判断下面句子的对错。（3分） 1、小游击队员是革命题材的书，我很喜欢看，是作家徐光耀写的。 （ ）2、囚歌是我国著名爱国将领叶挺在延安抗战胜利时写的。 （ ） 3、1943年李星华写了十六年前的回忆表达对父亲李大钊的怀念。 （ ） 七、课外书屋。（3分）记述1948年至1949年解放战争时期，重庆地下共产党组织与国民党反动派展开的激烈斗争的革命小说是 ，其中写到的革命者有： 、 等。我国还有很多革命题材的小说，我知道有： 。（至少写出两部）八、精彩回顾。（3分）在这组课文中，我们认识了不少令人敬佩的人物，有全心全意为人民服务的（ ）,被残酷杀害的中国共产党创始人之一的（ ），还有鞠躬尽瘁的国家领导人（ ），其中我最敬佩（ ），因为 。 第二部分 阅读积累与运用(30分)一、阅读短文，回答问题。（15分）一条军毯 1942年2月，我们护送刘少奇同志到山东去。开始的几天，每天露宿，我们都给少奇同志安排住处，可是少奇同志总是等战士们都有住处，才走进自己的屋子。后来一到宿营地，我们就给战士们安排住处，让他们早点休息，为的是减轻少奇同志的劳累。谁知道这样办更使少奇同志（担心操心关心）了，他亲自给战士们安排住处，把好点的房子都给了他们住，自己住在最简陋的房子里。有一天晚上，少奇同志住在一间农具棚里，农具棚没门，只好挂上一条破毯子挡风。二月的夜晚非常冷，北风吹起毯子，灌进屋里。我睡在另一间棚子里，怕少奇着凉，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看见破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在烛光下看书。他看了一会儿，放下书，搓一搓冻僵的手，看着卷着身子睡在他身旁的警卫员，就把盖在自己腿上的一件大衣轻轻的盖在警卫员身上。我看到这情景（感动激昂激动）的直想喊：“少奇同志，您的健康要紧啊！”但是我怕惊动了少奇同志，没有喊。少奇同志看见我，放下书问：“怎么还没睡？”我点了点头，把军毯盖在少奇同志的腿上。少奇同志（推让推手谦让）了半天才收下。我很高兴，回来看看战士们都睡得挺好，就睡下了。我虽然少盖了一条军毯，身上有点凉，心里却热乎乎的。我慢慢的睡着了，朦胧中觉得越睡越暖和。第二天早上起来一看，原来给少奇同志的送去的那条军毯仍旧盖在我身上。我去问值班的少兵，才知道我刚睡着，少奇同志就把军毯给我盖上了。我去见少奇同志，少奇没提军毯的事情，头一句就问：“战士们睡得好吗？”我回答说：“睡得很好。”少奇同志点了点头，笑了。1、在文中括号内选一个最恰当的词语，用“”画出来。（3分）2、联系上下文，解释下列词语的意思。（3分） 简陋：_ _ 朦胧：_ 3、概括第一自然段的主要内容。（1分） _ 4、阅读短文，找出三处最能表现少奇同志对战士关怀的地方。分别简述出来。（6分）（1）_ （2）_ （3）_ 5、本文通过_故事，反映了少奇同志_ 的品质。（2分） 二、阅读短文，回答问题。（15分） 一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。 胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。 30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。 小镇居民顾弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。 曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着过去。”他撑起竿又跳了一次，（果然、竟然）越过。其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。1、用“”划出文中括号里合适的词。（2分）2、给短文加个恰当的题目。（2分）3、用“ ”划出短文中揭示中心的语句。（1分）4、认真读短文，完成填空。（5分）胡汀尼是一位（ ），他的绝活是（ ），然而面对英国某小镇的居民的挑战，他（ ）。你觉得其中的原因是（ ）。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为（ ）。5、联系上下文，说说你对这句话的理解。（2分）教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着过去。” 6、由胡汀尼的失败，你想到了生活中许许多多的失败了吗？短文中说“胡汀尼心中门上了锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈。（3分） 第三部分：习 作（40分）六年的小学生活中，你肯定听到过无数次的掌声。有的是别人送给你的，有的是你为别人献上的。原因也有种种，有的是因为获得了成功，有的是因为坚持请你以难忘那次掌声为题，写下你难忘的一次经历，语句通顺，条理清楚，能表达真情实感。小学教育资料好好学习，天天向上！第 6 页 共 6 页