2019年五年级第二单元复习题 (I).doc

2019年五年级第二单元复习题 (I)一、 读拼音，写词语。g b tn qng x ji sho xn jing hn hungy t ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ku wi j shu y li yun dn y fn hu dun lin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yu y b b shng j m mng q mio x sh lu ln s( ) ( ) ( ) ( ) ( ) x l lu j jn p li jn( ) ( ) ( )二、 抄写下面一段话，要求书写工整，不写错别字。1942年，为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式地道战。三、 默写。1、 ，不进则退。2、 ，疑则进也。3、知不足者好学， 。4、善学者， .5、 ， ，是知也。6、写一句你喜欢的学习格言。 7、白杨树（ ）这么直，哪儿（ ）它，它就在哪儿很快地（ ），长出（ ）枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还洪水，它（ ）那么直，那么坚强，（ ）软弱，（ ）不动摇。白杨8、不只是（ ），（ ）也是一样，在（ ）的人，能比较（ ）的考验，会（ ）出一棵（ ）的心。四、 选词填空。1、发明、发现、发觉、改造、创造、制造、正确、明确（1）工人们日夜奋战，（ ）出许多美观耐用的自行车。（2）指南针是我国（ ）的。（3）他提出的意见很（ ），我们应该采纳。2、鼓励 鼓舞 激励 勉励（1）第一次上台发言，我有点胆怯，班主任便（ ）我说：“勇敢些，没什么可怕的！”（2）张海迪的模范事迹（ ）着千千万万的青年人为人民服务。（3）老师经常（ ）我们：“有志者事竟成，只要有志气，就一定能有好成绩。”（4）从张海迪身上，我们受到了教育，得到了（ ）。3、猛烈 激烈 热烈 剧烈 强烈（1）美英联军向巴格达地区发动了（ ）的进攻，后来又展开了（ ）的战斗。（2）她的朗读博得了全班同学的（ ）掌声。（3）桑兰忍住（ ）的疼痛，微笑着面对队友。（4）日本发生了（ ）的地震。4、即使也 如果就 因为所以 宁可也（1）（ ）这次比赛赢了，我们（ ）不能骄傲。（2）（ ）蜜蜂为人类造福，（ ）人们喜爱它。（3）（ ）你对这件事有意见，你（ ）提出来。（4） 黄继光（ ）牺牲自己，（ ）不暴露目标。五、 按要求完成句子。1、天上的星星在闪烁。（拟人句）。 2、地方小，不能住人。（夸张句） 3、山上的杜鹃花很红。（比喻句） 4、他是我的老师。（反问句） 5、缩写句子。（1）他以惊人的毅力刻苦地学习文化科学知识。 （2）我们在一处鱼多的地方围了一个小小的水池。 6、在原句上修改病句。（1）我们要维持课堂清洁。（2）万里长城、古宫博物馆和南京长江大桥是中国的古迹。7、阅读下面句子，在括号里填上这个句子的修辞手法。（1）多么温暖，多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。( )（2）兴安岭多么会打扮自己呀！( )（3）飞流直下三千尺。( )（4）田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。( )（5）青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树干，甲虫嗡嗡地叫着。( )（6）扬科的母亲是个短工，好象寄居在人家屋檐下的燕子。( )（7）小提琴奏出轻快柔和的乐曲,大提琴用低沉的调子和着。( )（8）更夫点了点头，夹起扬科，像夹起一只小猫似的。( )六、口语交际。1、保护地球人人有责，4月26日是世界地球日，请你以环保为主题，设计一句宣传口号。 2、小明近期经常到街边的无牌摊档买零食，假如他是你的朋友，你该怎么对他说呢？ 七、短文。小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园。忘不了那情投意合珠同学；更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞。有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我 我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：“这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺日。中国有句古话：满招损，谦受益，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，你的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭记在我心中。1、 在文中找出下列词语的近义词或反义词。近义词：自满（ ） 教诲（ ）反义词：称赞（ ） 骄傲（ ）2、“满招损，谦受益。”是什么意思？请写出一句和它意思相近的一句名言。 3、用波浪线在文中划出一个排比句。照样子，写一个排比句。 4、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。5、给文章加上恰当的题目： 6、文中画横线的句子，应用 （激动 感谢 伤心）的语气。7、概括主要内容。 8、在学习中，你遇到过这样的事例吗？请你举一事。 仙人掌今年春天 姥姥给了我一片仙人掌 当时它连根都没有 扁扁的满身是刺 我心想它能活吗回到家里，我把仙人掌随便往花盆的土里一插，浇点水，就不管了。过了一个星期，无意中我发现在它的顶端冒、长、钻出了一个嫩芽，它居然活了。天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤(zh)下，就是几天不浇水，也依然那样青翠。秋天，我把一片蟹(xi)爪莲嫁(ji)接在仙人掌上。过了些日子，蟹爪莲活了，枝叶逐渐茂盛起来。冬天到了，蟹爪莲站立、伫(zh)立、挺立在仙人掌上面，长势很旺。不久，蟹爪莲开花了。密密层层的绿叶，衬着紫红色的花朵，充满了生机。但是，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，它把营养输送给蟹爪莲的时候，是不应该忘记仙人掌的。1、 给短文第一段加上标点符号。（1分）2、 保留文中 里用得最好的词，多余的划掉。3、“花繁叶茂”的“繁”字是 结构，共 笔，第四笔是 。“茂盛”的“盛”的读音是 ，应先查 部，再查 画，这个字还有一个读音是 ，组一个含有这个音的词是 。4、给下列同音字组词。（2分）脆（ ） 忘（ ） 碧（ ）翠（ ） 望（ ） 壁（ ）5、写出下列词的近义词。欣赏（ ） 居然（ ） 依然（ ）6、结合句子带点的词语，并说说这些词表现了仙人掌的 的特点，再用这两个词造句。（1）居然： （2）依然： 7、在括号里填上恰当的关联词语。( )仙人掌把营养输送给蟹爪莲，（ ）它由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了。8、短文是按（ ）顺序写，赞扬了 。小学教育资料好好学习，天天向上！第 6 页 共 6 页