2019年五年级语文上册 第18课 月下桨声教案 语文S版.doc

2019年五年级语文上册 第18课 月下桨声教案 语文S版教学目标1、认识“桨、吆、裸、鲫”，理解“桨声、千丝万缕、小心翼翼、吆喝、狗吠、赤裸、问购、鲫鱼、脚力钱、拨浪鼓、固执、遗落”等词语。2、概括课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。3、画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。课文重点课文第三部分（从“她走后不久”到结尾）感情朗读训练点课文中描写小女孩神态、外貌、动作的语句。读说结合训练点 学完文章，你此时有什么感受？说一说。教学重 难点教学重点：概括课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。教学难点：画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。教学准备预习要求：1、读课文，画出本课的生字词，读会。2、默读课文，课文讲了一件什么事？3、细读课文，画出文中描写女孩儿神态、外貌、动作的语句，读一读，想一想，结合课文内容说说女孩儿给你留下了怎样的印象。教师准备：制作课件。学生准备：做好预习。教学时间1课时教研组长签字教学过程：一、导入：今天我们学习第18课，请同学们齐读课题。二、成果展示：1小组之间交流一下读课文，看是否把字音读正确，并说一说文章讲了一件什么事？2检查字词吆喝狗吠鲫鱼拨浪鼓千丝万缕青山绿水（1）读轻声，注意区分“拨”“拔”这组形近字。（2）能再说出含有“千”和“万”的词语吗？（3）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境的词语还能说出来吗3抓事件的起因、经过和结果，说说文章讲了一件什么事？三、读课文，分段读课文，想想哪几个自然段讲的是小女孩为“我”送鱼的经过？试着给课文分段。四、精读感悟，读说结合。1让我们走进姐弟俩，读课文，想想文中谁给你留下了深刻的印象？2我们要想深入了解一个人，要抓住人物的什么？就用这个方法我们进一步了解小女孩。3默读画出描写小女孩外貌、言行的句子。4小组合作交流自己的感受。五、全班交流1当小女孩发现钱给错的时候是什么心情？同桌分角色读出小女孩的心情。2从中你感受到这是一位怎样的孩子？让我们再来感受小女孩的诚实。师生分角色读课文。3出示句子：我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去（1）读这句话与书中有什么不同吗？（2）你觉得的哪句话好，为什么？出示：我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出（紧紧埋在）腰间的一个布包，（十分复杂）地打开它，又（十分复杂）地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去（1）括号中的这些词语让你感受到了什么？（2）小女孩的家境不富裕，而且很在乎钱，如果换别人看到多给了钱也许会怎么做？（3）小女孩是个怎样的孩子？带着你对她的赞叹再读这句话。4看着小女孩用一把葱对我补偿，此时我什么也说不出来，我在想什么？六、学习第三段1小女孩的诚实、朴实使我感动，令我无法忘记她。从哪些语句中看出我一直想念着小女孩？2读出我的失望。出示：但那些船上没有一点红。3我想念小女孩，我还想念什么？七总结升华，扩展延伸。学完文章，你此时有什么感受？说一说。 八、限时作业：1、 补充下列词语，并选其中两个各写一句话。千（ ）万（ ） 小心（ ）（ ） （ ）（ ）两难气喘（ ）（ ） 一（ ）不（ ） （ ）山（ ）水2、 句子练兵场。（1） 漂亮的妹妹穿着一身粉红色的裙子。缩句： （2）、月亮照着我们。改为拟人句： （3）、高粱熟了。改为比喻句： （4）、爸爸对赵金说：“我把你的自行车修好了。”改为第三者转述句子： （5）、我恳求妈妈。妈妈给我讲故事。合并为一个句子： 板书设计 18、月下桨声教学反思小学教育资料好好学习，天天向上！第 5 页 共 5 页