xx小学教师师德师风自查报告.doc

xx小学教师师德师风自查报告我作为一位教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。师德的好坏，不但影响着学生，影响学校，乃至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大题目。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深进的熟悉。学习和反思使我更加熟悉到工作中的不足与差距。为了更进一步地弄好本职工作，我进行了深入的剖析 :一、存在的题目1、缺少学习的自觉性与主动性。狭隘地以为本身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐步放松了对专业的研究.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长时间坚持，总是给自己找借口，由此致使了工作原地踏步。2、开辟精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深进研究,致使教学进程中出现很多困惑,乃至对某些教育政策的出台持观看的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里往学习时势政治，关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。4、业务有待进步,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,仿佛是对教材很熟习了,实在只是很浮浅地照本宣科而已 ,不能与时俱进。5、对学生严厉有余，亲和不足。常常致使学生对我敬而远之。二、本源分析一是思想觉悟不高，熟悉不够。一直以来，总以为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出题目，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。二是缺少积极进取精神。总喜欢看自己感爱好的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的未几。总以为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或，实在要改时，也不是我一个人要改，随着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼.三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了题目和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、做的比较好的方面1 、我能够作到酷爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，重视培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不专心的行为。2 、作为一位教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生倾销资料书籍，学习用具或其他商品获得利益，或巧扬名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部分的规章制度。3 、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持;从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同道，相互帮助，维护其他教师在学生中的威望，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。4 、在教育教学进程中我能够爱惜全体学生，尊重学生人格，同等公正对待每一个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的正当权益，增进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、讥讽、轻视、体罚和变相体罚学生的现象。5 、我能遵守社会公德，穿着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正直，以身作则重视身教。四、今后还需在以下方面继续努力：1 、加强学习，不断完善自我。多年从事小学语文教学,教材变动过几次,仿佛是对教材很熟习了,实在只是很浮浅地照本宣科而已 ,不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，进步本身的教育教研能力。2 、尊重学生，教育引导，实现 亲其师，信其道 的教学境地。之前，对学生严厉有余，亲和不足，致使学生对我敬而远之。今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生，到达教育的目的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生眼前建立 严师慈母 的形象。3、强化责任，进步效力。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己分内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事尽不拖到明天做，建立强烈的时间观、效力观、质量观，增进单位各项工作的顺利展开和本身能力的不断进步。4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。通过自查,我将会在以后的教学中牢固建立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份气力。第 4 页 共 4 页