2019-2020年八年级政治上册 第9课 承诺是分量教学案（无答案） 苏教版.doc

2019-2020年八年级政治上册 第9课 承诺是分量教学案（无答案） 苏教版教学目标：1. 让学生懂得中学阶段是人格形成与发展的重要时期，应形成正确的人生观与价值观；充分认识到青春期在人生成长过程中的重要意义；2. 通过生活中的实例，了解承诺的内涵，懂得“对人守信，对事负责”，感受信守承诺是十分重要的。教学重难点：引导学生认识到承诺在社会生活以及个人生活中的重要性，从而在生活中培养信守承诺的良好行为习惯。一、预习导学1. 承诺有多种形式。有时是_，有时是_。2. 承诺，给别人的是一份_，给自己的是一份_。3. 在每年的各级人民代表大会上，我们的相关政府部门，对人民作出了“_”的承诺。二、课内研讨导入：成语故事：“一诺千金”“生活中的承诺”1. 活动一：P100承诺变成现实的必要性。2. 活动二：情景模拟 见书3. 活动三：探究总结 请学生反省一下自己在日常生活中承诺的情况，填写表格。承诺的对象承诺的内容兑现与否原因分析后果同学家人老人4. 活动四：名言诵读5. 小结：三、同步练习或者补充习题四、课堂小结五、拓展延伸近期，学校为提高学生的思想道德素质，打造“诚信”校园，举办了以“诚信”为主题的手抄报宣传活动。下面是小丽同学设计的手抄报，请你帮助她完成，希望你能成为她的最佳合作伙伴！（1）小丽同学想在“诚信问题面面观”栏目中列举一些同学中存在的不诚信现象，以警示大家。请你帮助她完成这一部分。（2）为打造“诚信”校园，小丽准备为“风采展示”栏目写三条宣传标语，请你帮助她完成。（3）在“校长信箱”栏目，小丽想给校长提几条关于加强诚信教育的建议，请你帮她写两条。个人主页教学内容第9课 第2课时 承诺是金教学目标：1. 养成诚实做人，做事讲信用的好习惯，增强自己对社会的责任感，树立正确的为人处世的态度，使自己愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础；2. 解读生活中失信的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守信，诚实做人。教学重难点：信守承诺的重要性。一、预习导学1. “一言既出，驷马难追”说明了_的重要性。2. 兑现承诺需要我们付出_、_乃至_。3. 信守承诺会获得_。4. 人与人之间是一种承诺的_，有时你的承诺会给别人以_，同时它也会给你带来_。二、课内研讨1. 读一读：P104三国故事失街亭2. 感悟：P105反省自己在日常生活中信守承诺的情况承诺的对象承诺的内容兑现与否原因分析后果同学家人3. 阅读感悟：P107同志的信任4. 小结知识要点：三、四、课堂小结五、拓展延伸武秀君夫妇从事建筑施工生意多年，凭借诚信经营，树立了良好的信誉。后来，武秀君的丈夫赵勇因车祸去世，留下个人名义的外债270多万元。在承受巨大痛苦的同时，武秀君毅然走上了替夫还债之路。五年的时间里，武秀君已经还了300多笔、200多万元的债务，一诺千金的她已是家喻户晓的全国道德模范。阅读上述材料，结合所学知识探究下列问题：（1）该材料说明了什么？（2）谈谈你是如何理解“承诺是金”的？个人主页教学内容第9课 第3课时 学会承诺教学目标：1. 增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念；2. 解读生活中失信的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守信，诚实做人。教学重难点：引导学生承诺要量力而行，承诺之后要尽力而为。一、预习导学1. 学会承诺就必须在作承诺时_。2. 学会承诺还要求在承诺之后_。3. 如何理解“轻诺者必寡信”？4. 怎样学会承诺？二、课内研讨1. 情境导入2. 活动一：P109探究讨论交流：你如何理解“一个许诺多的人，必定会负债累累”的？3. 活动三：情景模拟a. 考试前，你的好朋友要求你考试时将答案给他抄b. 一天，你的邻居希望将可颖物品存放在你家4. 活动三：反思自己在日常生活中承诺的情况5. 故事感悟P110：当我们当时许诺的环境条件发生变化，作为许诺人和受诺人怎么办？6. 总结：三、同步练习四、课堂小结五、拓展延伸 郁离子中记载了一个因失信而丧生的故事：济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻秆儿大声呼救，有个渔夫闻声而至。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你一百两金子。”待被救上岸后，商人却翻脸不认账了，他只给了渔夫十两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打鱼的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”渔夫只得怏怏而去。不料后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人被淹死了。请回答：（1）这个富翁前后两次的遭遇为什么不同？（2）这个故事给我们大家的启示是什么？个人主页