2019-2020年八年级语文下册 第三单元 12 罗布泊消逝的仙湖同步练习 （新版）新人教版.doc

2019-2020年八年级语文下册 第三单元 12 罗布泊，消逝的仙湖同步练习 （新版）新人教版1给下列句中的加点字注音，或根据拼音写汉字。（1）他站在船头四下远眺（），感叹这里的美景。（2）罗布泊干涸（）后，周边生态环境马上发生变化。（3）胡杨林是牲畜天然的b（）护所和栖（）息地。（4）塔里木河流域土地与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢，疯狂地吞sh（）着夹（）缝中的绿色长城。2解释下列句中加点的词语。（1）罗布泊，一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪。（2）当他踏上这片想象中荒凉萧瑟的大地时，却被它的美丽惊呆了。（3）罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。（4）看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。3下列句子中，有语病的一项是（）A如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。B为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。C这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。D今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。4罗布泊，消逝的仙湖，是一篇_，这种体裁兼有_和_两个特点。题目的意思是：_。5低碳时代的到来依赖公民的参与。假如你到街头宣传的时候却受到很多人的冷遇，他们说的更多的是：“你低你的碳，关我什么事！”这时你该怎么回答？课内品读阅读下面的文段，完成第69题。号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了二十余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！再向前，我们到了罗布泊的边缘。同来的同志告诉我，再也不能向前走了。（a）进入罗布泊，（b）要有两辆汽车，（c）备足食品和水。我们只得钻出汽车，将目光投向近在咫尺的罗布泊。站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。罗布泊还能重现往日的生机吗？我问自己。此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。30年在历史的长河中只是一瞬。30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。这出悲剧的制造者又是人！6选文第段运用了什么修辞手法和表现手法？有什么表达作用？7请为第段括号内的a、b、c选择恰当的词语，并说说它们的表达作用。A假如B设若C就D那么E必须 F若想 G一定 H至少8结尾句“这出悲剧的制造者又是人”，为什么用“又”？这句话表达了作者怎样的思想感情？9选文中第段说“罗布泊还能重现往日的生机吗”，请你谈谈自己的看法。课外拓展类文赏析展阅读下面的文段，完成第1013题。萧萧池塘暮陈志宏最早知道“池塘”二字为何含义，源于一副残对：烟锁池塘柳。在老家陈坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一个朗朗上口的名字：锅底塘、门口塘、养鱼塘、莲花塘、青山塘它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。和故乡的其他风物一样，池塘是极通人性的，年年岁岁见证着村人的喜忧。“池塘生春草，园柳变鸣禽。”一阵春风暖，池塘岸边各色水草倒挂而长，一根根亲水而去，犹如一串串清脆玉润的珠帘，将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻。蓄积了一冬的力气，妇女们挽起衣袖，在抽枝长叶的青柳下，浣纱洗衣。池塘中央，开始脱毛的水鸭在和煦的阳光下畅游，荡起层层涟漪。鸭儿不时地“呱呱”乱叫，声音在池塘上空回荡。远处聆听，像是柳树深处发出来似的，訇訇然，如乐一般美妙。“春江水暖鸭先知”，那一声声呱啼，应是报春的讯息吧！最热闹的要数夜里，无数青蛙齐鸣，叫醒暗夜，那是临产前的阵痛，更是即将身为父母的幸福欢唱。青蛙鸣春，是江南池塘不朽的胜景。夏日的池塘是孩子们的世界。太阳还在半山腰，孩子们就在池塘里玩耍了。在岸上一个猛扎，静静的池塘便溅起灿烂的水花。孩子们排成队列，挨个儿跳水，珠圆白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里，打得青叶脆响，像是一场急雨。孩子们玩腻了，就在厚厚的泥层里摸螺蛳，在水草里抓鱼。夜幕降临，他们用旧衣服一裹，满载而归。农人在月满中天时才收工，钻入池塘，洗去一天的尘与汗，洗去一天的疲劳。人在水里，话农桑，谈天气，是再惬意不过的事了。池塘在一拨又一拨人的折腾下，泥沙翻涌，浑黄浊黑。经过一夜的沉淀，它一早又澄澈清洌，一眼就看得见水里的游鱼，厚软的肥泥，以及泥上的走蚌和挪动的螺蛳。池塘静默、博大，容纳故乡人身上所有的灰土污垢，而它自己永远是碧澄如镜。秋来水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些残水，像是哭干了眼泪的小妇人的杏眼。但它依然接纳万物，吐故纳新，洁净如初。农人依然来塘里洗澡，一天胜过一天地喊：“啊，水好凉呀！”故乡的秋天，在这一声声水凉的叫喊中，悄悄地不为人知地到来。水凉好个秋。冬天，村里以鱼闹年，以祈年年有余。每到年终，我们村前村后的池塘都要抽放积蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉鱼，笑声在空旷辽远的上空久久回荡。他们不怕冷，俗话说，鱼头上藏了三点火！见了冒火的鱼，还有谁怕寒冷呢？一筐又一筐的肥鱼小虾壮螺蛳从塘里往岸上挑，笑声随之在岸上塘里一阵一阵炸响。池塘鲜活了四季，更鲜活在所有子民的记忆里。而今，再寻如此池塘，也许只有在梦里吧！岁月在风里萧萧如秋木，池塘在现代的作用下，萧萧至迟暮。回到陈坊，池塘触目惊心：锅底塘已被人填平，在上面盖了两层楼房，粗粝的土砖和硬冷的水泥在绿树旁狰狞着；门口塘已被淤泥壅塞，深处没不了8岁小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一线了；养鱼塘里没有鱼也没有水，长满肥美杂草，牛可以在上面行走了；莲花塘深居田畈一侧，早已没有了莲花，还算清澈的残水里，漂浮着各式各样的塑料袋、农药瓶，难以让目光停留半秒；青山塘已不存在，被房子取代了我固执地认为，故乡年年难逃的水患与池塘迟暮有关。如果每年有人罱塘，如果池塘还鲜活劲道，雨水可以蓄积在里面，何以在地上泛滥成灾？池塘消退，洗澡成了村人的难题，干旱已是农田的家常便饭，青蛙不再，垂柳作古，水鸭隐退与此一起消失的还有田园牧歌，以及让人无法释怀的古典乡村。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”下一代再来读这首古诗，必得花半天时间来查阅关于“池塘”的注释。“烟锁池塘柳”的残对，也许真的成了空前绝后、无人能对的绝联了。今天已没有几个人见过池塘的真面目，不久的将来，池塘可能就只存活于词典里，在纸间寂寞地度过它荒凉的来世今生。池塘渐入迟暮，走上了一条不归路。除了记忆和梦，我们还能到哪儿与池塘见上一面呢？（有删改）注：田畈（fn）：田地。罱（ln）塘：意思是用农具将塘里的淤泥、杂草等清理出来。10本文作者按照_的顺序写出了多年以前故乡池塘_的特点。11下面语句用了多种修辞手法，请结合其中一种，说说它的表达效果。它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。12作者曾说自己“怀着痛苦的心情”来写池塘。面对迟暮的池塘，作者有哪几方面的“痛苦”？13作者忆过去的池塘，看今天的“池塘”，想未来的“池塘”，是为了唤醒我们关注哪些问题？表达交流14也许大家对青海湖、月牙泉比较陌生，对于保护它们我们难尽绵薄之力。但是，无论生活在繁华的城市，还是偏远的乡村，地球都是我们唯一的家园，保护生态环境，都是我们共同的责任。请你完成下面的问题。（1）xx年的6月5日是第42个“世界环境日”，为宣传“世界环境日”，班级召开“建绿色家园，享美好自然”主题班会，设置了属对环节。请根据所给上联，对出下联。上联：青山外早莺争树下联：（2）作为中学生，为了保护我们身边的环境，你能做些什么？体验中考15（xx湖北咸宁中考）仔细观察下面这幅漫画，并根据提示语，用一个成语概括出漫画的寓意。提示：砍下这么大一棵树，仅仅为了做一双小小的筷子！参考答案1（1）tio（2）h（3）庇q（4）噬ji2（1）一眼看不到边，形容辽阔。（2）形容冷落，凄凉。（3）融合成一个整体，不可分割。（4）大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。3C解析：C项，分类不当，“衣物”不属于“学习用品”。4报告文学新闻性文学性仙境般美丽的罗布泊已经不存在了5示例：环保问题是全人类的事情，每个人都要参与才能解决，再说低碳生活不只是解决我们眼前的问题，还要解决我们子孙后代的问题，您还是考虑考虑吧。课内品读6解析：把握表达作用，就是看表现了描写对象的什么特点，效果怎样。参考答案：运用比喻、拟人的修辞手法和对比的表现手法，说明了胡杨林因干枯而无奈地死去，也揭示了人们盲目破坏生态环境的行为是胡杨林枯死的原因。7a（F）b（H）c（E）作用：一方面告诉人们进入罗布泊所必备的条件，另一方面也暗示了罗布泊的恐怖。8解析：根据“又”的意思，结合环境状况把握作者的深意，结合文章中心理解作者感情。参考答案：“又”表示再一次，说明人制造悲剧的类似情况不止这一个，比如环境污染等。作者这样写，一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破坏生态环境的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。9解析：只要言之有理，自圆其说即可。当然我们还是应当对未来充满信心。参考答案：我认为罗布泊还能重现往日的生机。我们已经积累了很多防风固沙的经验，只要我们行动起来，从种一棵草，植一棵树开始，从珍惜每一滴水开始，有愚公移山的精神和科学的治理，从沙漠手中夺回罗布泊就有可能。课外拓展10解析：通读全文，抓住关键词“一阵春风暖”“夏日的池塘”“秋来水瘦”“冬天”可知写作顺序；仔细阅读概括归纳以前故乡池塘的特点。参考答案：季节（或时间，或四季，或春夏秋冬）鲜活（或充满活力，或充满快乐）11解析：由“孩子”“传到塘的耳朵里”可判断出运用了拟人的修辞手法；由后一句“水草轻摇波光荡漾”五个结构相同的短语可判断出运用了排比的修辞手法。然后作者写出了池塘的什么特点，表达了怎样的情感判断，表达效果如何。答案示例：（1）运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了池塘具有灵性、充满活力的特点，表明了池塘与故乡的人生活密切相关，表达了作者对池塘的喜爱之情。（2）运用排比的修辞手法，展现了池塘的动态美，突出它鲜活而有灵性的特点，表达了作者对池塘的喜爱之情。12解析：仔细阅读段，抓住能体现作者感情倾向的词句归纳。参考答案：（1）面对池塘的迟暮，作者感到生态的恶化。（2）面对池塘的迟暮，作者感到田园牧歌式的生活永远失去了。（3）面对池塘的迟暮，作者感到古典乡村之美永远逝去了。13解析：通过今昔池塘的鲜明对比，结合现实生活中存在的类似现象，不难体会作者的写作意图。参考答案：（1）关注环境问题，提醒我们保护好生存的家园。（2）关注保护美好事物的问题，提醒我们保护好曾经给我们带来美好回忆的事物。（3）关注发展和传承的问题，提醒我们处理好二者之间的关系。14（1）绿水前新燕衔泥（2）节约用纸，就能减少树木砍伐；少吃零食，避免包装袋满天飞；节约用水，及时关上水龙头；低碳出行，节约能源，减少污染。15答案：大材小用