九年级语文上册 第六单元 24 环球城市 风行绿墙同步测试 苏教版.doc

环球城市 风行绿墙同步测试一、双基积累1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A.繁衍（yn）梧桐（w）果实累累（li）B.镂空（lu）摇曳（y）绿意盎然（n）C.取缔（d） 擅自（shn）远眺近望（tio）D.裸土（u）浏览（li）树木葱茏（ln）2.找出下面词语中的错别字，并改正在下面的表格里。常年璧绿 芳草如荫 崇尚环保减燥防尘 若隐若现 绿色屏幛错别字改 正3.综合性学习。 学完本课后，老师专门组织了一次综合性学习活动，请你也来参加。（1）【你说我说】下面是一位同学对环球城市 风行绿墙一文的看法，你同意他的看法吗？请说出你的理由。中国的围墙，如北京故宫，显示出肃穆的气氛，江南水乡的粉墙黛瓦，北方深宅大院的风火墙，都别有一番韵致，中国墙有其文化内涵，不能一概而论。我的理由：_（2）【材料探究】世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4 600多座城市同步进行。学校发出倡议，号召学生及家长共同参与“地球一小时”活动，请你为此拟一则宣传标语。宣传标语：_二、美文品析（xx安徽模拟）阅读下文，完成48题。城市给了我们什么在过去的一二百年里，世界最大的变化之一就是人们的居住场所、生活方式和谋生手段发生了改变，越来越多的人从农村走向了城市。1900年，城市人口占全世界人口的比例还不足10%，到了2000年的城市人口已占全世界人口的46%。城市展示了它特有的魅力。城市的魅力在于它的发达的社会文化。城市作为人类生活聚落形态，伴随着文明的演进而发展。正是地域赋予了城市文化基本的底色，形成城市文化最初的积淀。城市文化是人类进化到城市生活阶段的产物，是人类在城市中创造的物质和精神财富的总和，是城市的人格化表现，是人类生活的空间化表述。它是城市人群生存状况、行为方式、精神特征及城市风貌的总体形态，是城市的灵魂，是文明的标志，是属于这个城市人群的完整的价值体系。城市文化是人类社会文明发展的主流文化，它弘扬历史、融汇时尚，塑造特色，具有鲜明的开放性。在农村，文化是单一的和同质的，可交流性不强。每一代人都在传承上一代的东西，没有新鲜的刺激，就不会创造。城市文化来自四面八方。传统和现代，本国和外国，精英和世俗，都在此交流流通，给人以影响、以启迪、以教育、以知识。城市的魅力还在于它的巨大的经济效益。因为城市是工商业的中心，城市拥有现代化的公路、铁路、航空、水路等在内的交通运输设施和先进的运输工具，往往处于交通枢纽或交叉道路上，有充足的客源、货源。城市有现代化的通讯设施、电讯网络和传输工具，每时每刻都在交换大量信息。城市的现代交通和工商业中心相结合，使之成为商品、物质、人才、劳动、资金、信息等转换地，大大节约了人力、物力、财力，从而提高了经济效益。城市的魅力又在于它巨大的社会效益。城市学校多，教育发达，人才辈出，与国内外科技信息交流活动频繁，城市经济发展对科技的需求量大，这些都推动城市科技进步。科学技术的进步除了推动生产和经济的增长以外，还给社会生活带来巨大变化，促进社会文明的进步。人类创造了城市。城市给人类提供了无尽的财富和创造力。然而随着现代工业和大都市的出现，人类被环境污染、交通堵塞、工作压力等所困扰。城市已不是“人类诗意的栖息地”。实际上，包括中国在内的广大的发展中国家，甚至欧美发达国家的城市都已经百病缠身了。生态环境恶化使很多城市患上了“肺气肿”。1984年，臭名昭著的“洛杉矶烟雾”杀死了一只正准备参加第23届奥运会开幕式的秃鹰。_。10年前，北京人对曼谷上下班高峰时汽车的时均行速只有10公里20公里感到不可思议。10年后的今天，北京的司机相互联系时使用频率最高的话是：“哥们儿，堵在哪儿了？”城市生活的快节奏使人们的日常生活都“快餐化”了，人们的神经始终都很紧张。有人说，目前大城市的白领是前半生在用健康换金钱，后半生是用金钱换健康。城市聚集了大量的资源，是我们物质财富和精神资源的集散地，为人们的生活提供了无限的需求，但与城市繁荣共存的一些问题城市病的症状也越来越凸现在人们面前。城市发展的出路何在？未来人类和城市将走向何方？我们会找到一个与大自然和谐统一的美好家园吗？（选自百科知识xx年第10期，有删减）4.第段中主要采用了什么说明方法？并分析其作用。_5.结合文章第段的内容，给“城市文化”下一个定义。_6.根据上下文的语言特点，在文章第段的横线上填写一个恰当的句子。_7.结合上文回答：为什么说“城市已不是人类诗意的栖息地”？ _8.城市化已成为世界潮流，中国的城市化进程正在加速。请围绕“中国城市化中应重视的问题”，对下面材料进行探究，提炼出三个问题或观点。【链接材料】国内一些地方政府在经营城市时，一味强调的是要“做大做强”，要争做“国际大都市”“区域中心城市”。中国古代筑城设市，能周密规划，因地制宜，不拘一格，各具特色。我国许多城市都是历史文化名城，国务院先后公布了99座历史名城。到xx年底，我国共有世界文化和自然遗产47处，这些文化和自然遗产都是和城市发展相连的。发达国家对城市化建设有科学的、理性的认识，但这是他们付出了沉重的代价而获得的。_三、写作训练9.【写法借鉴】本文是一篇科普说明文，介绍了多种多样的“绿色围墙”。课文很多地方采用了生动形象的语言进行描写，使文章通俗易懂，读来生动有趣。【片段仿写】如果你所在学校要设计成一所“生态之校”，你希望学校的围墙怎样设计呢？请你发挥想像，也运用生动形象的语言，把学校围墙的特点描绘出来。（200字左右）答案解析1.【解析】选C。A项中“累”应读li；B项中“镂”应读lu；D项中“裸”应读lu。2.答案：璧碧 荫茵 燥噪 幛障3.答案：（1）示例一：我同意他的看法。我们中国是一个文明古国，我们有自己的民族风格和传统文化，不必什么都去学外国。“绿墙”有它的好处，但中国围墙也有自己的优点，除了防盗、分隔区域的作用外，也能传承民族历史和文化，而且各地不同风格的围墙也体现着民族风情，具有很高的观赏价值。示例二：我不同意他的看法。我们中国的围墙，虽然有其文化内涵，但历史是前进的，东西方文化也是可以相互交流的，何必为了保存自己的风格而固步自封呢？“绿墙”既有观赏价值，又有分隔区域的功能，更能起到保护环境的作用，有益于身体健康。社会在发展，人的观念也该变一变，要为人类的生存和健康着想。（2）熄灯一小时，节能一辈子。让绿色成为地球最美的颜色。4.【解析】本题考查对说明方法的辨识和赏析。从文中列举的一系列数字以及1900年的城市和2000年的城市的区别，可以看出本段所使用的说明方法。其作用都是突出了说明的对象，使文章更具说服力。答案：主要采用了列数字、作比较的说明方法。突出了越来越多的人从农村走向了城市，使说明内容具体而有说服力。5.【解析】本题考查对信息的筛选和提炼。解题时应首先明确原题的含义，然后带着问题认真阅读第段，注意其中的陈述的、带有总结和诠释性质的语句。答案：“城市文化”是人类在城市中创造的物质和精神财富的总和。（或者：“城市文化”是城市人群生活状况、行为方式、精神特征及城市风貌的总体形式。）6.【解析】本题考查补写句子的能力。解题时不能随意发挥，补写内容首先应和选文内容相契合，其次要能起到承接上文，引起下文的作用。答案（示例）：城市人口密集使城市交通堵塞。（或：交通堵塞使许多城市患上“肠梗阻”。）7.【解析】本题难度相对较小，只要能理解“诗意的栖息地”的内涵，然后和上文中城市的现状进行比较即可。答案：因为城市正面临环境污染、交通堵塞、工作压力大等问题。8.【解析】本题考查对材料的理解和探究。本题的四则材料，从不同角度阐释了城市化进程中存在的一些问题，解题时要有针对性地进行探究和提炼。答案（示例）：（1）政府须注重城市的科学规划。（2）城市发展中既要继承民族传统，也要吸取发达国家的经验教训。（3）处理好城市发展中文化和自然遗产的保护问题。9.答案（示例）：眼前，再也看不到那砖石砌成的一堵堵围墙。在校园四周，一棵棵高树挽起了手，构成天然的屏障。树墙外侧增加了铁栅栏，种植了爬山虎、凌霄花等攀援植物，任其爬满栅栏，造就一道别具韵味的绿色围墙。临街一侧，用络石、紫藤等攀援植物附着墙面形成垂直绿化面，丰富了学校绿化构图的立体景观。这些用花草树木装点起来的绿色风景线，将一幅幅美丽的绿色画面呈现在人们眼前，使我们的校园更加美丽迷人。