2019版九年级物理全册 12.1温度与温度计学案(新版)沪科版.doc

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2019版九年级物理全册 12.1温度与温度计学案(新版)沪科版【目标导学】:1.了解水的三态及其变化,知道什么叫物态变化?2.知道什么是温度及其单位,了解摄氏度的规定方法,学会摄氏度的读法和写法。3.了解温度计的结构和测量原理。4.学会正确的使用温度计,会读数【重点导引】:1 温度的概念,摄氏温度、液体温度计的构造及正确使用2 摄氏温度的规定,表示符号及读法。【课前导问】:云、雨、霜、雪等各以什么形态呈现? 从本质上讲,它们又都是什么物质?【课堂导学】:一、 物态变化 云 雪 雨 思考1:1)云、雨、雪各以什么形态呈现?从本质上讲,它们又都是什么物质?2)水的形态是多种多样的,除了云、雨、雪,还有哪些?探究:人造“雨”实验: 将冰放入水壶中,然后加热,观察冰的变化。不断加热,水沸腾后,用勺子靠近壶嘴。 思考2: (1)看到什么现象?(2)不同位置处水的状态是什么?(3)各种状态可相互转化吗?是否还需要条件? 讨论并在方格中提合适的条件:结论:1)水有三种状态,它们分别是_ 、_和_ _。并且水的三种状态在_下,是可以相互转化的。2)物理学中,将物质由一种状态向另一种状态的变化称为 。二、温度三只烧杯中分别装有冷、温、热水,将左手食指伸入热水中,右手食指伸入冷水中,停留一段时间后,将两个食指同时放入温水中。 思考3:1)不同物体的冷热程度是否都相同?2)人们对同一物体的冷热感觉是否可靠? 3)为什么要引入“温度”这个物理量?什么叫温度?用什么符号来表示?4)温度的常用单位是:_ _,符号: ,读作:_ _ _;温度的国际单位制是:_ ,符号:_。5)热力学温度(T)和摄氏温度(t)的换算关系:_ _。6)“摄氏度”是怎样规定的?温度计的刻度方法:常把冰水混合物的温度规定为 度,1标准大气压下水沸腾时的温度规定为 度,在 度与 度之间分成 等份,每一份是1摄氏度,记为 。练习:1 温度是表示物体_的物理量,生产与生活中温度的常用单位是_。2健康人的体温约37,读作_,冬天的气温是-12,读作_。3就“0的水和0的冰水混合物的温度”的说法中,正确的是( ) A0的水温度高 B0的冰水混合物温度高 C二者温度相同 D无法比较三 温度计1) 实验用温度计的结构2)原理:根据液体热胀冷缩的原理制成。思考:为什么温度计内的液体有的是煤油,有的是汞?2) 正确使用温度计(预习课本)(1)使用前观察 和 ,估计待测温度,选择合适的温度计。(2)测量时,温度计玻璃泡应 在被测物体中。(3)测量液体温度时,温度计的玻璃泡应 在液体中,但 接触容器的壁和底。(4)待温度计内液柱的液面 后再读数。读数时视线要与液面 。比较各种不同的温度计:练习2:1)液体温度计是根据液体_的性质制成的。2)使用温度计测量液体的温度时,温度计的玻璃泡要全部浸入液体中,不要碰到_,被测温度不要超过温度计的_,读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱上表面_。3)两支没有甩过的体温计的读数都是39 C ,经过消毒后直接用来测量体温是36 C和40 C的两个病人,则这两支温度计的读数分别是( ) A、36 C和40 C B、40 C和40 C C、39 C和40 C D、39 C和39 C4)下面关于常用温度计的使用中,错误的是( )A温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度;B温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触;C测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸没在液体中;D读数时,可以把温度计从液体中拿出来再读数。【课后导练】:1使用温度计时,首先应观察它的_,认清它的_;体温计的测量范围是_,它的分度值为_。2小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据,每次读数时温度计的位置如图1所示,其中正确的是。图2中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度,那么冰的温度是,水的温度是。A图1BCD图2图2 图2图图23020甲 乙3040 3某温度计的示数为8,正确的读法为:( ) A、负8摄氏度 B、摄氏零下8度 C、摄氏负8度 D、零下8摄氏度4以下说法中,你认为最符合实际的是( )A. 人体的正常体温为35。 B. 冰箱冷冻室的温度约为5。C. 江阴盛夏中午室外温度可达38。 D. 江阴的最低气温可达零下30。5一支温度计刻度均匀但示数不准,在一标准大气压下,把它放入沸水中,示数为95,放在冰水混合物中示数为5。现把该温度计悬挂在教室的墙上,其示数为32。教室内的实际温度是多少?【课后反思】:
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