2019版八年级物理下册 12.1杠杆教案 （新版）新人教版.doc

2019版八年级物理下册 12.1杠杆教案 （新版）新人教版年级八科目物理任课教师授课时间课题12.1杠杆授课类型习题课标依据2.2.6知道简单机械。通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。3.2.4了解人类使用机械的历程。了解机械的使用对社会发展的作用。教学目标1、能用杠杆平衡条件解决简单的具体问题；2、将生活中的常见杠杆和平衡条件相结合，能根据自己制定的分类原则给杠杆分类，感受生活中的杠杆有广泛应用，提高探究的乐趣；3、通过对杠杆的探究，让学生逐步学会透过现象看本质的方法，体验科学探究的乐趣，激发学习物理的兴趣，培养认真、细致和实事求是的科学态度。教学重点难点教学重点1、能用杠杆平衡条件解决简单的具体问题；2、将生活中的常见杠杆和平衡条件相结合，能根据自己制定的分类原则给杠杆分类，感受生活中的杠杆有广泛应用，提高探究的乐趣；教学难点1、能用杠杆平衡条件解决简单的具体问题；2、将生活中的常见杠杆和平衡条件相结合，能根据自己制定的分类原则给杠杆分类，感受生活中的杠杆有广泛应用，提高探究的乐趣；教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学 作用使用方式所得结论占用 时间媒体来源小结知识技能视频JG回顾本节内容4min下载 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学环节师生活动设计意图复习引入1、杠杆平衡条件；2、力臂画法；学生回答，教师点评回顾上节关键知识，为本节奠定基础。杠杆的分类1、杠杆平衡条件的变形推导。教师引导，学生思考回答后，教师板书2、对推导式进行物理意义的描述。教师一边引导，一边画图板书，学生听讲 结论：得到三类杠杆的条件及其常见代表。练习：学生列举生活中常见的其它杠杆，并指出其属于哪一类杠杆，教师重点点评其判断方法达成目标2在运用过程中内化知识强调方法杠杆平衡条件的运用1、计算：（课本例题，不准学生翻书）学生计算，教师巡视指导2、杠杆的实际应用：长条形重物的力臂做法（如原木、电线杆等较长且粗细不一的重物）作图：最小的力教师点评、引导，学生思考、说理，教师总结计算技能掌握建立物理模型考点强调小结1、三类杠杆及其代表；2、杠杆平衡条件的运算及其在实际处理中的模型；3、本节知识视频（物理大师）作业优化设计：完成本节内容