2019-2020年八年级历史下册 第17课 大河流域的文明曙光教案 北师大版.doc

2019-2020年八年级历史下册 第17课 大河流域的文明曙光教案 北师大版教学目标1知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度的种姓制度。2了解人类早期文明产生的自然地理环境。3了解佛教的产生和传播。教学重难点重点：埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典、古代印度的种姓制度。难点：佛教产生后，为什么会得到广泛传播？教学过程导入新课你知道举世闻名的埃及金字塔的来历吗？你知道体系完备的汉谟拉比法典是如何产生的吗？你知道神秘色彩浓厚的古代印度有哪些突出的特点吗？人类有史以来，从尼罗河畔第一个古王国的建立，一直到现代社会主义国家的诞生，这五千年间，发生过多少惊心动魄的事件，出现过多少叱咤风云的人物，流传过多少新奇有趣的故事，至今还留下不少著名的历史遗迹、文物和艺术珍品。这一切都是你们渴望知道的，也是应该知道的。今天让我们共同学习第17课大河流域的文明曙光，去寻找这些问题的答案。推进新课同学们，我们刚刚结束中国历史的学习。众所周知，古代中国是世界四大文明古国之一，谁能说出其他三个文明古国？（古代埃及、古代印度、古代巴比伦）我们把黄河比作中华文明的母亲河，那么埃及文明的母亲河是什么？（尼罗河）过渡：下面我们一起进入“尼罗河的赠赐”古代埃及。一、神秘的古代埃及1埃及奴隶制国家的统一（1）教师简介：古代埃及位于非洲的东北部，源远流长的尼罗河由南而北纵贯全境。由于尼罗河定期泛滥，河水灌溉了两岸的土地，还给地面铺上一层肥沃的淤泥，为农业生产提供了良好的条件。河水退却后，埃及人依靠集体的力量，用粗糙的工具，开沟筑坝，兴修水利，在肥沃的土地上辛勤地耕耘。（2）思考：为什么说“埃及是尼罗河的赠赐”？尼罗河是埃及的母亲河，尼罗河河水犹如母亲甘甜的乳汁，养育了世世代代的埃及儿女。大约从公元前3500年开始，埃及出现了一些小的国家，约公元前3100年，埃及开始出现初步统一的国家，首都孟斐斯。（3）过渡：古代埃及文明的历史延续了3 000多年。在遥远的古代，埃及人建立了国家，有了相当发达的农业和手工业。他们创造了文字，并掌握了较多的天文学和几何学知识，建造了巍峨宏伟的神庙和金字塔。它不愧为人类远古文明中的一颗灿烂的明珠。2神奇的金字塔（1）埃及素有“金字塔国度”之称。金字塔是古埃及文明的杰作。你们知道金字塔是做什么用的吗？我们为什么叫它金字塔？（是古代埃及埋葬国王和王后的陵墓。由于它规模宏大，从四面看都是等腰三角形，很像汉字中的“金”字，所以就形象地翻译成“金字塔”）（2）人们从书本、电视或电影等多种途径认识了金字塔，它的雄伟让人敬仰，它的神秘使人痴迷，它是埃及的象征，更是人类的骄傲。人们在赞叹之余，都会产生很多疑问：金字塔是谁建造的？学生讨论：一说是火星人，理由是现代科学发现火星上可能有像人类一样的高智慧生物；二说是“大西洲人”所建。一般认为金字塔是古埃及人所建，根据希罗多德的记载，金字塔是埃及人民建造的，其中，胡夫金字塔前后共修建了20年，动用了大量的劳工，人民为修建金字塔都不堪重负。（3）过渡：刚才我们一起领略了美丽、古朴、典雅、神秘的金字塔，现在让我们把目光转向东方，一起走进具有东方神韵的古国古代巴比伦。二、东方神韵的古代巴比伦1古巴比伦王国的建立（1）教师简介：在亚洲的西部，底格里斯河和幼发拉底河并行奔流注入波斯湾，被称为两河流域。两河流域是人类文明的发祥地之一。公元前3500年左右，苏美尔人建立了一些奴隶制国家。为了争夺奴隶、土地和河流，这些国家之间经常发生战争。大约在公元前1894年，来自叙利亚草原的阿摩利人占据了巴比伦城，在两河流域建立起政权，历史上称为古巴比伦王国。公元前18世纪，国王汉谟拉比在位时，统一了两河流域，建立起中央集权的国家，定都巴比伦城。（2）汉谟拉比集宗教、军事、行政及司法等各种大权于一身。为了有效地统治这个庞大的帝国，他采取了什么措施呢？（颁布汉谟拉比法典）2汉谟拉比法典的内容（1）这是一部什么样的法典呢？（是迄今发现的世界上第一部较为完备的成文法典）（2）对，没想到吧，距今三四千年前的古巴比伦就有法典了。我们是怎么知道法典内容的？（是通过刻有汉谟拉比法典的浮雕石柱知道的）（3）很好，哪位同学能给大家详细地介绍一下这座石雕？（学生介绍）通过同学们的介绍，大家对法典的内容有了一定的了解，下面我们一起来了解一下古代印度吧！三、佛音缭绕的古代印度1古代印度的种姓制度阅读教材，组织讨论：问题一：种姓制度是怎样产生的？四个等级是否是造物神普鲁沙用不同的方式创造的？问题二：不同等级之间的权利和义务有什么区别？种姓制度的实质是什么？对印度未来社会产生了什么影响？种姓制度说明了古印度社会等级分明、界限森严的现实。但是，让我们难以理解的是，直到今天，在印度仍然可见种姓制度的影子。其实早在公元前6世纪，有位古印度的思想者已经在思考当时印度社会众生平等的问题了。同学们知道他是谁吗？（乔达摩悉达多）2佛教的产生和传播“一花一世界，一树一菩提。”现在我们要走进的是佛教的世界。阅读教材，思考：（1）佛教产生的背景、时间、创始人。学生回答。（2）佛教的传播。学生回答后，教师展示简图：本课小结四大文明古国是古代东方文明的发源地，从经济上看，都是大河农业；从政治上看，古埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典、古印度的种姓制度都是奴隶主专制的体现。在历史的长河中，四大文明古国都创造了辉煌灿烂的文明，把人类引进文明时代。我们只是采撷了其中几朵大的浪花。同学们感兴趣的话，可以通过其他方式来了解它们丰富的内涵。纵观四个文明古国的历史，只有中华文明没有中断，源远流长。板书设计第17课大河流域的文明曙光【史料档案】狮身人面像狮身人面像被希腊人称为“斯芬克斯”。它是古代埃及国王威严的象征。埃及吉萨附近哈佛拉金字塔旁的一座狮身人面像是最著名的。石像的面部是按哈佛拉的相貌塑造的，它面向东方，高达20米，长57米，加上被埋没的前爪，全长70多米，一只耳朵就有2米长，下额的胡须长达6米，除狮爪是用石块砌成之外，整个狮身人面像是用建筑金字塔时留下的一块天然巨石雕成的。1798年拿破仑率军远征埃及时，曾用大炮轰击狮身人面像，希望打开通往内部的入口，炮击破坏了雕像的面部，导致其鼻子崩落，眉目模糊，形成一种奇特的“笑容”。每当风沙弥漫、日影昏暗的时候，就会出现一种朦胧的神秘感。它距今已有4 500多年的历史。【教学片断】教师导言：当第一缕文明之光出现在烈日暴晒之下的尼罗河畔之后，在亚洲、非洲，文明之花处处开放。今天，我们将在四组同学的带领下，作一次虚拟的旅行，重温人类古代文化的辉煌。先请各组同学对你们的旅游地作一个简单介绍：生1：这里素有“世界名胜古迹博物馆”之称，这里有世界上最长的河流尼罗河，这里有神秘莫测的金字塔和扑朔迷离的象形文字，这里就是举世闻名的四大文明古国之一的古代埃及。生2：我脚下的这块土地上的文明曾与古代中华文明和埃及文明比肩齐辉，中古时期，又与阿拉伯帝国的盛世文化交相辉映。这里就是被称为“永恒的伊甸园”的古巴比伦。生3：“一花一世界，一树一菩提。”今天我们要带领大家去的是佛国印度。生4：“这是我的国，这是我的家。”今天我要带领大家去的就是让我们在座的每一个人都无比自豪的祖国。师：建筑是凝固的音乐，是一种风格的化石，而当另一种风格在悄悄兴起而终于蔚然成风继而开始蜕变时，建筑就成为永恒流韵的音乐了。东西方由于民族风格、文化和心理等方面的种种差异，造成了建筑风格的迥异。下面请各组同学介绍一下各自旅游地建筑。生（古代埃及组）：埃及素有“世界名胜古迹博物馆”之称。在尼罗河谷、地中海畔以及西部沙漠等地都发现了大量的埃及古代文明的遗迹。位于开罗近郊吉萨高地上的胡夫、哈夫拉和门卡乌拉三座金字塔距今约有4 500年历史，堪称人类建筑史上的奇迹。卢克索位于开罗以南700多千米处的尼罗河畔，是埃及文化古迹集中的旅游胜地。埃及历史名城亚历山大位于尼罗河三角洲西北部，享有“地中海明珠”的美誉。生（两河流域组）：两河文明，孕育了璀璨夺目的巴比伦文化。这座方正的“空中花园”周长500多米，建在23米高的人造山上，园中遍植珍奇花木，宛如人间仙境。当时，新巴比伦王宫的“空中花园”被列为世界七大奇迹。生（古代印度组）：古代印度是佛教、婆罗门教和耆那教的发祥地。各种文化的交织，既留下了丰富的文明，也留下了无数的建筑。在今天印度新德里以南200千米处的泰姬陵在世人眼中是印度的代名词。这座宏伟的陵墓，浓缩着一个伟大民族和文明古国数千年的灿烂文化。尽管有人说，泰姬陵美轮美奂的脚下，不知堆砌着多少人的鲜血甚至生命。但是我们似乎更愿意相信这世上真的有穿越时空的思念和生死相随的爱情。生（古代中国组）：中国万里长城是世界上修建时间最早、工程量最大的冷兵器战争时代的国家军事性防御工程，凝聚着我们祖先的血汗和智慧，是中华民族的象征和骄傲。万里长城是中华民族古老文化的丰碑和智慧结晶，象征着中华民族的血脉相承和民族精神。