2019-2020年九年级物理上册 15.1 两种电荷导学案（新版）新人教版.doc

2019-2020年九年级物理上册 15.1 两种电荷导学案（新版）新人教版学科物理课题15.1 两种电荷 年级九年级课型流程具 体 内 容方 法 指 导一、目标导学【学习目标】1领会物体带电的概念，知道电荷有两种和电荷之间的相互作用的规律.2通过实验活动感受摩擦起电，知道带电体的性质；3能运用本节课所学的知识解决一些生活中的现象 二、自主学习板块一：认识摩擦起电请同学们阅读课本，然后以小组为单位思考回答下列问题：1、当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？ 2、自主实验：把塑料尺在头发上摩擦后，分别靠近纸屑，泡沫颗粒等轻小物体，记录观察现象：_。说明摩擦过的物体能够_。小结：物体具有了 的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。习惯上把带了电的物体叫做 。用摩擦的方法使物体带电叫 。3相互交流一下你还能举出几个日常生活中哪些常见的摩擦起电的例子 4、你们小组认为这一环节的重点是什么？板块二：认识两种电荷请同学们阅读课本，并观察多媒体然后以小组为单位思考回答下列问题：1、将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象：_。将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，看到的现象：_。2、讨论分析以下材料：人们通过大量的实验研究发现，用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。你能归纳出什么结论： 。小结：电荷间的相互作用规律是： 。3、自己动手实验：用手捋散开的塑料包装绳，捋的次数越多，看到的现象是：_。你能分析其中的原因是什么？4、正电荷和负电荷的规定正电荷：指被 摩擦过的 棒所带的电荷，可用“+”表示。负电荷：指被 摩擦过的 棒所带的电荷，可用“-”表示。5、你们小组认为这一环节的重点是什么？板块三：认识验电器请同学们阅读课本，然后以小组为单位思考回答下列问题：1、分析验电器的构造：金属球、金属杆，金属箔。另外还有支架2、验电器的作用是_2、自主实验：用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，讨论：验电器金属箔片张开，说明两片金属箔带了_ 并且这两片金属箔带的是_， 由于_使两片金属箔彼此分开由此你可以总结出验电器的原理是_3、猜想：用力多摩擦几下橡胶棒，再去接触验电器的金属球，验电器金属箔片张开的角度会变_，由此可以看出验电器金属箔片张开的角度不同，说明了_不同。4电荷的多少叫 ，电荷量的单位是 ，简称库，符号是 。5、你们小组认为这一环节的重点是什么？方法指导温馨提示： （用时 分钟）三、问题探究问题一：如果一个带正电的物体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？问题二：如果一个带正电的物体体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？问题三、已知ABCD四个带电体，如果A排斥B，A吸引C、 C排斥D，已知D带正电荷，则B带_.方法指导温馨提示：（用时 分钟） 四、反馈提升1.为什么摩擦会带电？（即摩擦起电的原因是什么）2.利用电荷间的相互作用规律帮我们解决了什么问题？3本节你还有什么疑惑吗？请提出来。方法指导。温馨提示： （用时 分钟） 五、达标运用一级目标：1在国际单位制中，电荷量的单位是（）A库仑 B安培C焦耳D伏特2下列现象中，不属于摩擦起电的是（）A用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎纸屑吸引起来 B磁铁能把钢针吸引起来C用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附着许多细微脏物 D在干燥的天气脱毛衣时，听到轻微的“噼啪”声，甚至在夜晚能看见火花3、人们把_ 所带的电荷规定为正电荷，人们把_ 所带的电荷规定为负电荷。4我们经常在加油站看到一条醒目的标语“严禁用塑料桶装运汽油”，这是因为桶内汽油会不断与桶壁摩擦，使塑料桶带了_，造成火灾隐患。5用绸子摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，会看到原来闭拢的两金属箔片将_，这是因为_。6.生活中有的时候女同学的长头发越梳越蓬松是因为_二级目标7、A、B、C三个金属小球均带电，A与B两球相互排斥，B与C球相互吸引，若将A球与不带电的D球相接触后，则C和D两球之间将A相互吸引 B既不吸引也不排斥 C相互排斥 D条件不足，无法判断8. 一个物体接触带负电的验电器的金属球时，验电器的金属箔先闭合全逐渐张开，则这个物体（ ） A. 带负电 B. 带正电 C. 不带电 D. 带正、负电都有可能三级目标9、用一个带正电的物体，去接触一个轻质小球，轻质小球被吸引但是接触后，为什么又马上离开了？方法指导温馨提示：（限时 分钟）总结与反思【知识梳理】【收获与反思】