2019-2020年八年级物理上册 5.2 速度（第1课时）教学案（无答案）（新版）苏科版.doc

2019-2020年八年级物理上册 5.2 速度（第1课时）教学案（无答案）（新版）苏科版【教学目标】1、知识与技能目标（1）知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度定义和单位（2）了解测量速度的基本方法，测量速度所需要的器材以及器材的使用方法（3）初步学会用速度公式进行简单计算，并学会进行速度单位换算2、过程与方法目标 （1）知道常见的比较速度的方法，并让学生进行比较（2）学会选择合适的测量时间和长度的工具，并掌握时间和长度的测量方法（3）学习自主设计表格，在学生的设计过程中进行必要的规范化指导，并鼓励不同的表格形式3、情感、态度与价值观目标学生从测量简单的速度的过程中，知道其它很多速度都是这样测量出来的，由此增加对速度大小及测量方法的感性认识；我国体育健儿奥运会速度项目中的娇人成绩，让同学们领略优秀运动员超人的速度给国家所带来的容誉，适时地进行爱国主义教育，并以此激励学生在学习过程中要有顽强的拼搏毅力，才可能取得丰硕的成果【教学重点】物体运动快慢的比较及不同方法的灵活运用；如何引导学生比较准确地进行速度的测量，多种方法进行比较【教学难点】速度的定义式，单位时间和速度的理解，常见两种速度单位的换算【教具】学生：白纸两张、刻度尺（可事先测出课桌的高度或教室内某一物体的高度，也可以以一同学的身高为测量高度）、秒表（或手表）教师：白纸若干、长软皮尺（或钢卷尺）、秒表、一装满水的两端封闭的玻璃管（中间有一气泡）、汽车速度计的模型、气球等【教学程序】新课引入提出问题：放一段动物世界中猎豹追捕小动物的场景再放一段蜗牛爬行的情景让学生比较两种动物的运动快慢，引入课题“速度”新课进行一、活动5.5比较纸锥下落的快慢、活动准备：学生取出两张16开纸A和B ，将A双折一次，将B对折两次，为了使纸片平稳下落，可将纸片的两端向上叠起一部分，让它们从同一高度（以自己的身高为准）释放、猜一猜：哪纸锥下落得较快？（教师统计班级不同观点的大致人数）、试一试：请两个同学上讲台试一试，试完后座位上的同学都可以站起来试一试，验证刚才自己的猜想 、交流刚才猜想的正确与否，说明光凭感觉有时是不准确的，是不科学的5、讨论：怎样比较纸片运动的快慢？（）同一人如何比较纸片运动的快慢？（纸片同时释放）看哪张纸片落地，先落地的速度快（方法一）结论：在运动路程相同时，运动时间少的物体速度大（）同一人如何比较纸片运动的快慢？（纸片同时释放未落地）看纸片的位置，位置在下的（运动路程大的）速度快（方法二）结论：在相同时间内，运动路程大的物体速度大、在田径比赛中观众和裁判分别是采用哪种方法比较运动员运动的快慢的？学生讨论，并得出结论：观众：方法二裁判：方法一7、如果让两张纸片从不同的高度释放，怎样比较纸片运动的快慢？方法：比较路程与时间的比值，比值越大的物体运动得越快这个比值就是我们今天要学习的“速度”大家将书打开到P113，二、速度1、速度是描述物体运动快慢的物理量，大小等于物体在单位时间内通过的路程我们一般用字母v表示速度，s表示路程，t表示时间2、单位时间如：一年、一月、一星期、一天、一小时、一分钟、一秒等等，但是在物理学中，单位时间只有一个国际单位，那就是一秒，符号为s (second)3、速度的计算公式：4、单位：国际单位：米/秒，读做“米每秒”，符号为”m/s”.常用单位：千米/时（km/h）,厘米/秒（cm/s）单位换算：1km/h=1000m/3600s=5/18m/s.1m/s=(1/1000km)/(1/3600h)= 3.6km/h例：(1)340m/s=km/h (2)108km/h=m/s5、速度的物理意义：例某汽车的速度为50km/h，表示6、一些速度：课本P1147、速度在体育运动中是重要的，直接影响到运动员的成绩，课本P115了解我国运动员在各项大赛夺取金牌的成绩和速度（刘翔110米跨栏：12.91s）归纳总结速度的物理意义及定义，速度的单位及计算思考练习1、关于速度下列说法中，正确的是：A、速度是表示物体通过路程长短的物理量B、速度是表示物体运动时间的物理量C、速度是表示物体运动快慢的物理量D、物体通过的路程越长，速度就越大2、一个成年人正常步行的速度最接近于A、5m/s B、4.4m/s C、30km/h D、10cm/s3、世界著名的短跑运动员刘易斯在5s内跑了50m的路程，羚羊的奔跑速度是20m/s，汽车的行驶的速度是54km/h，三者的速度从大到小的顺序正确的是：A、运动员、羚羊、汽车 B、运动员、汽车、羚羊C、羚羊、汽车、运动员 D、汽车、羚羊、运动员、4、一只小狗的奔跑速度为2.4m/s，其含义是布置作业课后实践：P18：3、【板书设计】1、如何比较物体运动的快慢：（1）在运动路程相同时，运动时间少的物体速度大（2）在相同时间内，运动路程大的物体速度大（3）比较路程与时间的比值，比值越大的物体运动得越快2、速度（1）速度表示物体的运动的快慢（2）速度的定义：等于物体在单位时间内通过的路程（3）单位及换算：国际单位：米/秒（m/s） 常用单位：千米/小时km/h1km/h=1000m/3600s=1/3.6 m/s；1m/s=(1/1000km)/(1/3600h) =3.6km/ h （4）速度公式：【教后记】_