2019-2020年九年级下册 名著冲刺训练之《格列夫游记》讲学稿 语文版.doc

2019-2020年九年级下册 名著冲刺训练之格列夫游记讲学稿 语文版飞岛国王做法与小人国立下功劳 (A) 国王要是能说服他的内阁同他合作，他就可以成为宇宙间最最专制的君王。可那些人在下面的大陆上都各有自己的产业，再想想宠臣的地位又非常不稳定，所以从来都不肯跟国王一起奴役自己的国家。 一旦那座城市发生叛乱，卷入激烈的内斗，或者拒绝像平常一样忠心或缴纳贡奉，国王就有两种可以使他们归顺的手段。第一种手段比较温和，就是让飞岛浮翔在这座城市及其周围土地的上空，使人们享受阳光和雨水的权利被剥夺，当地居民就会因此而遭受饥荒和疾病的侵袭。如果罪有应得，岛上还同时可以将大石头往下扔，把他们的房屋砸成粉碎，他们无力自卫，只好爬进地窖或洞穴去藏身。可要是他们依然顽固不化，甚至还想谋反，国王就要拿出他最后的办法来了：让飞岛直接落到他们的头上，有这种方法将人和房屋一起统统毁灭。不过，国王很少采用这种极端手段的，实际上他也不想那么做；大臣们也不敢建议国王采取这样的行动，因为底下有自己的产业，飞岛落下去了，不仅下面的人要憎恨他们，自己的产业也要受到极大的损害；而飞岛是国王的领地，不受任何影响（B） 我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利里浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。 皇帝希望我另找一个机会把剩余的敌舰全部牵引到本国港口来。君王的野心总是无法测度的，他似乎一直在想把不来夫斯古帝国灭掉，划为自己的行省，派一位总督去统治。他要彻底铲除大端派亡命之徒，强迫该国人民也打破蛋的小端，这样他才可以算是全世界独一无二的君王。不过我却尽力设法使他打消这种念头，我提出了许多论据，从政策上、正义上论起来他都不该如此。我又直率地向他宣称：“我永远不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。”这件事在国务会议上辩论的时候，最聪明的一部分阁员都赞成我的意见。从此以后，皇帝就和一小撮对我不怀好意的阁员开始制造阴谋来陷害我。不到两个月功夫，阴谋暴露了，几乎达到把握消灭掉的目的。伟大的功绩在君王眼里能算什么，如果一时你拒绝满足君王的奢望，即使你从前立过大功也绝不能得到宽恕。1.以上两段文字均出自 国讽刺作家 的小说格列佛游记，A段中的国王是 国的，B段中的皇帝是 国的。（2分，每空0.5分）2.联系选文简要分析“国王”和“皇帝”的性格特点。（4分） 3.结合A、B两文段说说作品所体现出来的语言特色。（4分）离开小人国与大人国的交谈 【甲】在如此紧要的关头，面对如此有权势的敌人，我是不敢依赖这样危险的一个决定。我一度也极力想反抗，因为我眼下还有自由，这个帝国就是全部力量都用上也很难将我制伏，我可以用些石块轻而易举地把整个京城砸碎。可是，一想起我曾对皇帝发过誓，想起他对我的恩典以及亲自授予我的“那达克”称号，我立刻就惶恐地打消了这样的念头。我也永远学不会朝臣们恩将仇报的品德，我劝慰自己说：既然如今皇帝对我这么严酷，那么我就可以取消以前那一切应尽的义务。 【乙】国王对我描述的那些可怕的机器以及我提出的建议大为震惊。他很惊异，像我这么一只无能而卑贱的昆虫（这是他的说法），竟怀有如此非人道的念头，说起来还这么随随便便，似乎我对自己所描绘的那些毁灭性的机器所造成的流血和破毁这样普通的结果丝毫都无动于衷。他说，最先发明这种机器的人一定是恶魔天才，人类公敌。关于他本人，他坚决表示，虽然很少有什么东西能比艺术或自然界的新发现更使他感到愉快，但他还是宁可失去半壁河山，也不愿听到这样一件秘密。他命令我，如果我还想保住一命，就不要再提这事了。 死板的教条和短浅的目光就产生了这么奇怪的结果！一位君王，具有种种令人崇敬、爱戴和敬仰的品质，他有卓越的才能，伟大的智慧，高深的学问，统治国家的雄才，臣民们对他都很爱戴；就是这么一位君王，出于一种完全没有必要的顾虑，竟将到手的机会轻轻放过了，这真是我们欧洲人意想不到的，要不然，他很可能成为他领导下的人民的生命、自由和财产的绝对主宰。1选文【甲】【乙】均出自小说 ，作者 。（2分）2.【甲】文中“朝臣们恩将仇报的品德”及【乙】文中“那些可怕的机器以及我提出的建议”分别指在小说里的哪个国家，发生的什么事？（4分） 3.试结合小说内容，任选选段加黑的“皇帝、国王、我”的其中一个人物，分析作者塑造这个人物形象的目的。（4分）