2019-2020年九年级语文下册 第3课《武松打虎》教案 北师大版.doc

2019-2020年九年级语文下册 第3课武松打虎教案 北师大版教学目标： 1、通过学习课文，了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。 2、能够分清事情的前因后果。 3、能有感情的朗读课文。 4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾，我们要学习的是武松的勇敢无畏的精神。 教学重点： 武松打虎是怎样打死猛虎，从而体会武松的勇敢无畏的英雄气概。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 我国古代有四大名著，水浒传就是其中的一部，它请讲述了北宋末年农民起义的故事。书中刻画了许多英雄人物，据说有一百零八位，武松就是其中的一位。谈到武松大家想到什么事？对了，是打锰虎。今天我们就要学习景阳冈。 二、初学课文，理清课文结构 1、自读课文，思考问题 （1）课文主要讲了一件什么事？是按怎样的顺序写的？ （2）完成课后填空1。 （分别是喝酒-上冈-打虎-下冈） 2、检查自学情况 （1）分自然段朗读课文，读准字音。 （2）交流填空题1 （3）你认为哪一部分写得最精彩？ 三、学习重点部分武松打虎 分小组讨论 1、武松是怎样打死锰虎的？用自已的话说说。 2、你从中体会到武松是个怎样的人？ 3、有感情的朗读这部分内容 （1）自读练习 （2）指名读，学生点评。 四、展开讨论，延伸课外，深化中心。 提供一则新闻 一个饿熊闯进一家农户对其农人进行嘶咬，可是村民却束手无策，原因是根据野生动物保护法熊是属于国家保护动物，没有上级命令不能擅自伤害。待村长打电话请示上级后再去营救那村民，那村民已被熊咬死。 提出讨论题 看了这则新闻，你有什么想法？现在人们提倡保护野生动物，武松打虎这类文章不该看了，你又怎么看待这个问题？ （通过讨论让学生明白我们要学习的是武松勇敢无畏的精神，并不是人人去打虎，而当人的正当权益受到侵害时还是应当机立断保护。