2019-2020年九年级美术第17册《公共设施的色彩搭配》教案及教学反思 人美版.doc

2019-2020年九年级美术第17册公共设施的色彩搭配教案及教学反思 人美版教学目标： 1、知识与技能：明确公共设施色彩搭配的重要性，理解公共设施的色彩与周围环境的关系，能够为公共设施搭配色彩。 2、过程与方法：讨论公共设施的色彩搭配，并对自己的作品能进行恰当的搭配。 3、情感态度与价值观：了解设计与生活的关系，增强对生活的热爱之情，形成爱护公共设施的意识 教学重点：公共设施的色彩搭配的功能性，实用性与观赏性的要求为前提。 教学难点：选择怎样的色彩关系，才能创造出符合特定目的、要求，具有一定艺术情调的色彩设计。 教学用具课件、公共设施的图片 教学环节教学活动设计意图二次备课导入新课问题导入：一个城市的公共设施是这个城市硬环境的体现。你有没有注意到身边的那些常用的公共设施。你认为哪些公共设施对你来说很重要？回答：公交车站、公用电话、路灯、垃圾箱、座椅等引导学生关注公共设施、形成爱护公共设施的意识。探究学习播放课件，引导学生回答以下几个问题：1、观察图片中的公共设施的色彩是如何搭配的，它们的色彩关系与什么有关？A、色彩与环境的关系B、色彩与功能的关系C、色彩与材质的关系D、色彩搭配之间的关系2、根据环境、功能、材质的要求，在公共设施的色彩搭配中常用：A、鲜明突出的色彩B、前卫的色彩C、典雅稳重的色彩。小结几种常用的色彩关系探究学习，形成独立探究的意识帮助学生解决设计的时间的问题表现创新从以下作业中任选一组设计完成：1、为校园、公园、商场各设计一组座椅。2、为你居住的小区设计一组健身器材3、为沂南县的名胜各设计一个垃圾桶。教师巡视并指导个别学困生。指导学生突出设计的实用功能，注意与环境的关系。展示评价以产品发布会的形式介绍自己的产品。教师鼓励为主，补充看法。形式活跃，对自己的作品有成就感。教后反思公共设施的色彩搭配以功能性，实用性与观赏性的要求为前提。公共设施的色彩搭配首先是要凸显设施的功能导向。如交通设施的色彩醒目，对比强烈：娱乐设施的恰恰需要色彩活泼而跳跃。选择怎样的色彩关系，才能创造出符合特定目的、要求，具有一定艺术情调的色彩设计是掌握的重点。学生对公共设施的接触是很多的，但是学生不善于去记忆身边的事物，观察不细致。学生的作品效果不是很好，没有达到预期的效果，从图片上来描绘影响了学生的观察能力。以后尽可能的引导学生多去观察身边的风景，事物，拓展思维。