2019-2020年九年级化学全册 4.2 化学反应中的质量关系学案（新版）沪教版 (I).doc

2019-2020年九年级化学全册 4.2 化学反应中的质量关系学案（新版）沪教版 (I)【学习目标】 1通过实验探究理解质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。 2从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。【学习重点】 质量守恒定律的理解【学习难点】 从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减导 学 过 程【活动一】 认识物质化学变化中质量变化1阅读课本P100-101页，完成活动与探究。实验1现象： ；结论： 。实验2现象： ；结论： 。实验中要注意的问题： 。2质量守恒定律： 的 的质量总和等于反应后生成的 的质量总和。注意：“参加”“化学反应”“各物质”的含义。3某同学定量研究化学反应时发现如下问题，请你帮助他分析一下,这些反应也遵守质量守恒定律吗?木炭燃烧后质量减少了； 原因： 。铁钉生锈后质量增加了。原因： 。4.下列对质量守恒定律的理解中正确的是 （ ）A参加反应前后各物质的质量不变 B化学反应前后各物质的质量不变C化学反应前的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和D参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和相等5下列现象不能用质量守恒定律解释的是 （ ）A铁钉生锈后质量增加 B煤燃烧后质量减轻 C双氧水分解后质量减少 D10g的冰融化后变为10g的水64g氢气与32g氧气可恰好完全反应，生成水的质量是 g;若4g氢气与36g氧气充分反应可生成 g水。7.在化学反应中，随着反应的进行，反成物的质量逐渐 ，反成物的质量逐渐 。【活动二】化学反应质量守恒的原因1化学变化中的实质是:聚集成重新组合分裂反应物分子 新物质请以金属镁和氧气的反应为例分析归纳：镁原子个数氧原子个数反应前反应后反应前后原子数目不变之外原子的 、 保持不变。2质量守恒的原因？ ； 微观： 原因 ； 。 ；宏观： 原因 ； 。3由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是 (填序号)，一定变的是 ，可能变的是 。原子种类 原子数目 分子种类 分子数目 元素种类物质种类 元素质量 原子质量 物质总质量 4. 根据质量守恒定律，在化学反应A+AB2 2M中，M的化学式为 。【课堂检测】 1下列现象不能用质量守恒定律解释的是 （ ）A澄清石灰水放置在空气中一段时间后，总质量变重 B高锰酸钾固体加热一段时间后，总质量变轻C10克食盐完全溶解于20克水中后，总质量为30克D将二氧化碳的水溶液加热，总质量减轻2镁带在耐高温的密闭容器中（内含空气）加热，则下列图中能正确表示容器内所盛物质总质量变化的是 （ ）4.在A+B C+D中，10gA和15gB恰好完全反应生成18gD，则生成C的质量是 g。5点燃某化合物A发生如反应：A+O2 CO2+H2O，则A中肯定含有 元素，可能含有 元素。本节课反思：