2019-2020年九年级政治全册 12.2.2《不懈追求实现人生意义》教案 鲁教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 12.2.2不懈追求，实现人生意义教案 鲁教版教学内容：不懈追求，实现人生意义。 导学过程： （一）板书课题 二、不懈追求，实现人生意义 （二）新课导学 1、实现人生的意义，必须不懈地追求（P145146） 教师讲述：在人生道路上，我们会经历升学与就业、成功与失败、顺境与逆境、幸福与痛苦、理想与现实等一次次抉择和考验。它们磨练着我们的意志，考验着我们的才智，也正是这些经历，反映着我们的种种追求。人的一生有无数追求，那么有价值的追求是什么呢？ （1） 人生有意义有价值的追求的表现 （2） 教师强调：人的一生有无数追求，但有价值的追求主要表现在学习、创造、奉献三个方面。人的一生只有有了这三个方面的追求，才能为社会创造财富，才能实现人生的意义。 （2）只有追求学习、创造、奉献才能实现人生的意义 追求学习 教师讲述：学习是进步的根基，在科技日新月异的当今世界，更加需要勤奋学习。 在学习型社会里，树立终身学习的观念，不断学习，不断进步，应是我们医生的追求。 追求创造 教师讲述：建设现代化需要大批具有创新精神和创新能力的人才，对我们来说，只有不断创造，不断开拓，事业才能发展，才能为祖国的现代化建设不断做出新的贡献。 探究交流（详见教材P146材料） 纵观世界科学技术发展史，许多科学家的重要发现何发明都是产生于风华正茂、思维敏捷的青年时期。哥白尼提出日心说时38岁，牛顿发明微积分时22岁，爱因斯坦发明留声机时29岁、发明电灯时31岁，爱因斯坦提出狭义相对论时26岁、提出广义相对论时37岁，李政道和杨振宁提出弱相互作用下宇称不守恒定律时分别为30岁和34岁。 为什么许多科学家的重要发现和发明都产生于青年时期？ 答案：青年时期思维敏捷，思路开阔，不因循守旧，不墨守成规。 教师讲述：青年要有创造力，这不仅是国家的需要，也是青年时期的特点，因此青年人应该增强自己的创新意识和创新能力。 追求奉献 教师讲述：人生的意义不在于索取，而在于奉献。 议一议：奉献的表现是什么呢？ 答案：奉献既表现为在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，也融汇和渗透在人们日常的工作和生活中。奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种崇高的精神境界，是美好的人生追求。 探究交流（详见教材P147上-图片材料） 积极参加社区服务； 志愿者在行动。 分析他们的行为对己、对人、对社会的影响。 答案：我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。在参与社会公益活动的过程中，我们既成担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。 思维拓展 如何正确理解人生有价值的追求？（指导学生讨论交流） 答案：人的一生有无数追求，但有价值的追求主要表现在学习、创造、奉献三个方面，有了这三个方面的追去，才能为社会创造财富，才能实现人生的意义。 2、不懈追求应从现在做起，从小事做起（P148） 阅读讨论：不懈追求，实现人生价值，我们青少年学生现在应该怎样做？ 答案：不懈追求，实现人生意义，应该从现在做起。我们抓住今天，走好现在的每一步，就能为开创明天奠定良好的基础；不懈追求，实现人生意义，应该从平凡开始，从点滴小事做起。我们坚持做好工作、学习和生活中的每一个细节，就会一步步实现人生的追求。 探究交流（详见教材P147-148图文材料） 母校，我想对你说： 初中毕业后，我准备： 将来我无论是升高中、上大学，还是就业，都要： 我的人生态度是： 我的信念是： （指导学生对自己的母校发表感言，启发学生抒发自己对母校的感情和自己的理想、信念和决心。）填一填（详见教材P148材料） 我在今天和明天 :学习上： 创造上： 奉献上： （指导学生讨论交流自己在学习、创造、奉献三方面打算怎样做。） 3、在不懈追求中走向充满希望的明天（P149） 读一读：（见教材P148）（学生朗读后教师讲述） 教师讲述：青春是美好的，但人生之路是不平坦的，我们要以百倍的热情、勇敢的行动，去创造无悔的人生。 同学们，做负责人的公民，过积极健康的生活，是初中思想品德课程的追求，也是我们每一个人医生的追求。这一高尚的追求应该贯穿一生的学习、创造和奉献之中。人生追求无止境，让我们潇洒地挥手与昨天告别 ，带着美好的回忆和对未来的憧憬，走出初中校园，走向充满希望的明天，在不懈追求中创造有机质的人生！ 人生寄语（P149） 请一位同学给你写一段人生寄语，表达对你今后人生发展的希望和祝愿。 通向理想的路，是遥远的，但它的起点，就在我们普通的岗位上。愿我们从平凡的小事做起，实现瑰丽的理想。 让春天的温暖陪伴着你，让小草的绿意陪伴着你，让灿烂的阳光陪伴着你，伴你踏上征途，并早日获得成功。 如果你的心灵很年轻，你常会保持许多梦想。在浓重的乌云里，你依然会抓住金黄色的阳光 一步一个脚印，你从春天走到秋天，从幼稚走向成熟，流着勤奋的汗水走到了一个金黄的收获领域。 人生，一个故事的结束，就是另一个故事的开始。故事有喜悦也有忧愁。喜悦也好，忧愁也好，故事却总在进行，进行。 （三）课堂小结 （四）作业 1、如何正确理解人生有价值的追求？ 2、不懈追求，实现人生价值，我们青少年学生现在应该怎样做？ 3.在世界经济的发展中，中国发挥了什么样的作用？